统编教材四年级上册《盘古开天地》精品课件ppt完美版

1、部编版四年级上册第一课时看图激趣同学们，在人类悠远的历史长河里，流传着许许多多动人的故事，这些故事你知道吗？精卫填海夸父追日羿射九日哪吒闹海谈话揭题这些都是神话故事，都写了谁干什么。今天，我们要认识另一位神话中的人物盘古，学习他“开天地”的故事。齐读课题 12 盘古开天地作者介绍袁珂(1916-2001)，本名袁圣时，笔名丙生、高标、袁展等，我国当代著名神话学家，四川省新繁县人。著有中国古代神话中国神话传说神话故事新编等。质疑课题同学们读着这个课题，你想了解课文的哪些内容呢？盘古为什么要开天地？盘古是怎么开天地的？盘古开天地的结果是怎样的？初读课文请同学们带着这些质疑朗读课文，借助注音认读生字

2、，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。认读字词pzhuzhngjilng zh劈开浊浑丈一竭力隆 肢四qy躯干液体隆读音提醒劈：不要只读一半，要读“p”浊：不要只读一半，要读“zhu” 隆：和“降”是形近字，不要读成“jin”。躯：和“区”是形近字，读“q”。“竭”要读第二声“ji”。 会写生字劈缓浊丈撑竭累血液奔茂滋宗zhuzhngchngjilixuybnmozzngphun书写提示“缓 浊 撑 竭 液 滋”都是左右结构的字，书写时，这些字都要写得左窄右宽。易错点拨缓茂不是“爱”不是“成”竭滋里面撇点上面点撇书写练习请同学们把这些生字，每个字各工整地写两个，写好后同桌之间互相交流书写情

3、况，及时修正。识记新词劈开 缓缓 一丈 撑起 劳累血液奔向滋润 祖宗浑浊 宇宙 茂盛 奔流不息 精疲力竭再读课文请同学们再自由地朗读课文，联系上下文理解词语的意思，根据质疑课题时的问题，说说课文主要写了一件什么事？词语解释巍峨：形容高大雄伟。混沌一片：传说中指宇宙形成以 前模糊一团的景象。精疲力竭：形容非常疲乏，一点 儿力气也没有了。奔流不息：水流奔腾而不停止。课文内容课文主要写了很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。盘古拿起斧子猛劈，将天和地分开，他头顶天，脚踏地，不让天地合拢。盘古用他的身体创造 了美丽的世界。课堂总结这节课，同学们在老师的引领下初步学习了盘古开天地这篇课文，大家学

4、会了好多的生字新词，理解了词语意思，还能通顺地朗读课文，整体感知了课文内容，至于盘古是怎么开天地，课文指名具体描述的呢？我们下节课继续接着学习。布置作业1.每个生字抄写一行，并组词一个，注意把字写工整，写美观些。2.画出的新词抄两遍。3.正确、流利地朗读课文。第二课时复习回顾一、看拼音写词语。wi gung hun hun chng q ( ) ( ) ( )ji jn qun l mo shng hn zhu( ) ( ) ( ) xu y bn li b x( ) ( )微光缓缓撑起竭尽全力茂盛浑浊血液奔流不息二、说说课文写了一件什么事？课文写了很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片

5、。盘古拿起斧子猛劈，将天和地分开，他头顶天，脚踏地，不让天地合拢。盘古用他的 身体创造了美丽的世界。引入新课上节课我们了解了课文内容，知道盘古用他的身体创造了美丽的宇宙。这节课我们将继续走进课文，看看盘古是如何创造宇宙的。研读课文一、学习课文第一自然段1.请同学们齐读第一自然段。2.思考：最初的宇宙给你 什么样的印象？很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中睡了十万八千年。这句话运用了比喻，把天地比作大鸡蛋，写出了天地未分，混沌一片的样子。天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中睡了十万八千年。写出盘古沉睡时间长

6、。研读课文二、学习课文第二至五自然段首先请同学们默读课文第二自然段，在文中用“”画出盘古是怎样开得天地的有关句子？巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。（两个表示动作的词）轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 重而浊 慢慢下降 变成地轻而清 缓缓上升 变成天天地分开以后，盘古做了什么？可以用什么成语概括呢？请同学们自由读课文第三自然段。 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体 也跟着长高。顶天立地“头顶天”、“脚踏地”

7、说明盘古的身体很大，突出了盘古这个巨人的高大形象。下文哪一句话也说明盘古这个巨人的形象高大？请读第四自然段。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新 合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。把“又不知过了多少年”去掉好不好，为什么？去掉不好。因为“又不知过了多少年”说明天和地形成的过程是非常漫长的，也写出了盘古不辞辛苦地开天地的 无私与伟大。盘古倒下后，他的身体发生了哪些巨大的变化？请同学们自由朗读课文第五自然段。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明

8、；他的四肢和躯干，变成了大地的四极和五方的名山；西北南东堑靠契沿巍掩悲疡继威距因塑死叉舀渔泼鸯桶铁咋纬灌沛杜缺主疽声肝蘑三上18盘古开天地课件三上18盘古开天地课件他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露他呼出的气息，变成了 ；他发出的声音，化作了_；他的双眼，变成了 ；他的四肢和躯干，变成了 ；他的血液，变成了 ；他的汗毛，变成了 ；他的汗水，变成了 “”省略了什么？盘古身体的其他部位还会发生怎样的变化。请展开合理的想象。他的牙齿，变成了 ；他的鼻子，变成了 ；他的骨骼，变成了 ； 他的（ ），变成了 研读课文同学们真了不起，能把一个省略号读

9、成一幅幅优美的画面，盘古的身体化成了世间万物，你想对盘古说什么？齐读课文最后一个自然段。三、学习课文最后一个自然段 人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。这句话非常朴实，连感叹号都没用，却比任何语言都更深情，饱含着人类对盘古的无 限敬仰与赞叹。交流讨论1.盘古开天地是神话故事，文中有许多神奇的地方，请从课文中找出来 并与同学交流。2.借用下面的图片，说说盘古开天地的过程是怎样的？ 暗中沉睡开天辟地顶天立地3.想一想：盘古身上有哪些值得我们学习的地方？我们要学习盘古不怕牺牲、无私奉献、敢于创造的精神。主题概括课文通过描写盘古创造宇宙的过程及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、无私奉献的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。课堂总结同学们，今天我们学了课文，认识了盘古。千百年来，盘古已经逐渐积淀成一种独特的文化，在华夏热土上，盘古文化不断