初三毕业考试卷

1、2007学年第二学期外国学生初三毕业考试试卷（试卷时间120分钟 满分100分 出卷人：董方）姓名 _ 分数 _一、现代文阅读（60分）让我看着你 从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。 那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。 午后的阳光照在洁白的病床上，

2、我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她 的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。一天，一个女孩急需眼角

3、膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献?”我一下子呆在那里，无言以对。母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可

4、她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你：让我看着你!”泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。 1根据文章内容填空。时间：某一天 地点：我的办公室门口 人物：我的母亲、男孩的母亲和我起

5、因：我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我经过： (2分)结果： (2分)2结合上下文，说说你对第段画线句子的理解。(4分)_3男孩母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜?写这一变化有什么作用?(4分) _4文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么?(4分)_5我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可) (6分) _孙子兵法亦称孙子，成书于公元前五世纪春秋末期，是中国也是世界上最古老的军事理论著作。孙子的作者孙武，字长卿，也称孙武子，春秋末期齐国人。因为他的才华主要是在吴国施展的，战绩是在吴国创建的

6、，因此也称吴孙子。生卒具体年月尚不可考，大致与孔丘(前551479)是同时代人。公元前512年他从齐国出走到吴国，以惊世骇俗的议论，才思横溢的见解，还有那随身携往的蔚为大观的兵法十三篇，折服吴王而被重用。从此，孙武辅佐吴王，理国治军，使吴国崛起。据史书记载，孙武从公元前512年被吴王召见，到公元前482年帮助吴国夺取霸主地位，戎马生涯30年，战绩赫然，在军事理论与实践上都做出了伟大成绩。有人如尊称孔丘为“儒圣”一样，称孙武为“兵圣”。孙子兵法今存本13篇。它问世以来，对中国古代军事思想的形成与发展，产生了重要影响，在世界军事史上也有重要地位，被誉为“东方兵学始祖”、“世界古代第一兵书”、“兵学

7、圣典”。6、这段文字主要说的是（3分）： ( )A.孙武的一生B.孙武和孙子兵法C.孙武的才华D.孙子兵法的价值7、孙武死于哪一年? （3分） ( )A.公元前512年B.公元前482年C.公元前479年D.没有说明8、从上下文看划线部分是想说（3分）： ( )A.孔丘是伟大的儒家思想创始人B.孙武是古代伟大的军事家C.孙武比孔丘更伟大D.孙武不如孔丘伟大9、孙武在吴国最主要的功绩是（3分）： ( )A.写了孙子兵法十三篇B.辅助吴王管理国家C.帮助吴王当上霸主D.帮助吴王占领晋国男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，她是他惟一的亲人，所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子

8、身上。妹妹染上了重病，需要输血，但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费，但不输血妹妹就会死去。 作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫了，10岁的他经过一（番、回）思考,终于点了头。抽血时，男孩安静地不发出一点声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音（颤动、颤抖）地问：“医生我还能活多长时间？”医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢震撼了。在男孩大脑中，他认为输血就会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。 医生的手心渗出了汗，他

9、握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的，输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？” 医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到岁，小伙子，你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊-刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活50年！” 所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱夫妻，又有几个人能如此快乐如此坦诚如此心甘情愿地说出并做到呢?10、文章中第二段 “血”的读音分别应为（4分）：输血（ ） 血液（ ）11、文章第三段和第四段的括号处应选择的正确词语分别是（4分）：一（ ）思考 声音（ ）地问医生12、当医生问男孩是否有勇气承受抽血的疼痛时，男孩为什么犹豫？（4分）_13、抽血时，男孩一声不响，只是像邻床的妹妹微笑，这表现了男孩怎样的心理？（4分）_14、对“医生的手