法律意识问卷调查报告

1、法律意识问卷调查报告调查报告是对某一情形、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭露出本质，寻觅出规律，总结出体会，最后以书面形式陈述出来。今天和大伙儿分享一下法律意识问卷调查报告，一路来看看吧。法律意识是社会意识的一种形式，是指人们关于法律和有关法律现象的观点和情感、态度的总称。法律意识作为国家上层建筑的组成部份对国家的法制建设起着举足轻重的作用。大学生是一个特殊群体,大学生法律意识如何直接关系到以后国家法制建设的进程。为此咱们对在校大学生法律意识的状况进行了一次问卷调查。调查内容包括法律知识的来源及法律知识重要性的熟悉、主动应用法律知识的能力、遵法与护法意识、法制观

2、及对法律的信任度、大体法律知识的了解与把握。计25道题。该次调查共发放问卷30份，回收30份。%的学生的法律知识要紧来源于课堂，%的学生法律知识来源于电视、电台和报纸，受家庭阻碍及其他来源的占%。说明学生学习法律知识的来源普遍，但课堂与其他传播媒介占据要紧部份。当问及法律在日常生活中的作历时，只有20%的同窗以为法律“超级重要，我有麻烦第一想到法律途径解决，没有法律我就没有方法生活”，%的同窗以为“法律比较重要，我有时会尝试利用法律爱惜自己的权益”，另外%的同窗以为法律不过重要或全然没作用。约1/2的学生以为大学生法律意识的强弱受学校的阻碍最大，约1/3的学生以为社会是阻碍大学生法律意识的最大

3、因素，家庭及个人因素只占20%。从中能够看出，受各类因素的阻碍，大部份同窗对法律的熟悉仅限于理论层面，尚未渗透到日常的学习生活中。学校组织的一些宣传活动或讲座只有%的同窗感觉能学到一些东西，剩余%的同窗感觉太形式化，不肯去浪费时刻，或没有参加过。在实际生活中，成心识的应用法律知识的学生比例仍然不高，问卷中，试过用法律武器保护自己的合法权益的同窗只有10%，90%的同窗选择临时没试过。参加勤工俭学或兼职时，成心向与用人单位签定合同的只占70%，仍有30%的学生完全没有那个意识。买了某种价值不菲的商品但后来现被骗后只有%的同窗会利用法律途径保护自己的权益，40%的同窗选择直接到商店找负责人补偿，%

4、的同窗选择把商品扔了，当买个教训，%的同窗选择“处处跟他人说那个商品是假的，叫人不要买。”这说明学生的维权意识普遍不强。但可喜的是，当问到“当你真正处于一件法律案件中”有%的同窗以为自身法律意识不够，但知道咨询专业人士，%的同窗那么以为自身的法律知识足够，而且知道咨询专业人士。法律本身是一门学理性极强的学科，不把握必然的法律基础理论，就难以用理论解决现实存在的法律问题。由于传统法律意识的思维惯性，和教育与宣传舆论的局限，大多数学生的法律意识处于一种被动的遵法状态，尽管有较高的遵法意识，但自觉性仍有待提高。关于一些轻微的违法违规行为，有40%的同窗坚决不做，%的同窗选择会视情形而定，还有%的同窗

5、那么不介怀，跟公共一路做。关于一些来路不明的自行车%的同窗以为自己可不能去买，%的同窗那么会买，因为很喜爱。当问及“一次你的一个亲热无间的朋友，向你借600元生活费，许诺三个月以后还，你会要求他（她）写借条给你吗?”时，%的同窗以为不用写，30%的同窗以为写不写都无所谓，只有%的同窗以为应当写。大多数同窗的法律意识还停留在法律心理时期，只是基于自身日常生活对法律现象的一种表面的、直观的感性熟悉，远没有形成高水平的法律思想体系。“王子犯法与庶民同罪”，对国家有奉献的人与一般人一样犯了罪，应当公平对待。该选项取得了%的支持率，说明“法律眼前人人平等”这一观念已经深切民心。遵法是公民的大体义务，任何

6、人犯了罪都应该受到应有的处惩。另外，结果显示，所有被调查同窗都希望能不断提高自身法律意识。这说明同窗对法律意识在现代生活中的地位和作用有清醒的熟悉，希望提高自己的法律意识。在调查问卷中，咱们设计了10道具有固定答案的题目考查同窗对法律知识的了解程度。各题答对率如下：九、你明白劳动法里面规定试用期最长是多久吗?30%1一、父债子还，是不是正确?%14、你明白全国法制宣传日是哪一天吗?%1六、王某有三个儿子，王某在病死之前当某个儿子的面做了口头遗言，这种遗言是不是有效?%17、刘某此刻17周岁，父母双亡，要紧靠自己打工维持生计，那么刘某属于?%1八、10周岁以上的未成年人和不能完全分辨自己行为能力

7、的神经病人，依照民法规定称为?%1九、刑法规定应负刑事责任最低法定年龄是10%20、甲某和其12岁儿子一起抢劫，其子的行为是不是组成犯法?40%2一、投毒，当被害人服毒后尚未死亡之前，犯法悔悟，并踊跃采取方法进行抢救，但抢救方法未生效，被害人死亡，这种行为属于。60%22.明知自己的行为可能发生危害社会的结果，仍放任这种结果发生是。%调查结果显示，大学生的法律知识是明显欠缺的。在严峻的就业形势的压力下，大多数同窗会把更多的时刻放在专业科目的学习上，从而忽略了对法律知识的学习。有研究说明，改革开放以来，大学生违法犯法现象明显增多，占社会刑事犯法的比例持续上升。其缘故之一确实是不懂法，不知法。没有

8、学习相关的法律知识，没有法律意识，那么，即便是当自己的合法权益被侵害时，也不懂如何通过法律来保护自己的合法权益。问卷调查的大体结论是：大学生的法律意识仍亟待增强提高大学生法律素养修养，提升法律思维水平，不仅是咱们自身健康成长的需要，也是我国建设社会主义法治国家的需要。咱们不仅要学习法律知识，把握学习方式，参与法律实践，培育社会主义法律思维方式，而且要树立法律信仰，宣传法律知识，勇于同违法犯法行为做斗争，自觉保护社会主义的法律权威。另外，在学习法律知识的进程中，咱们要注意培育：法律至上意识。美国法学家伯尔曼说过“在法治社会中，法律必需被信仰，不然他形同虚设。“信仰法律，崇尚法律是人们对法律的一种尊重。法律的权威不仅来源于其强制性，更源于人们对法律的尊重、信任和崇尚。公民意识。培育公民意识确实是培育树立人人平等的法治观念，权利与义务辩证统一的观念，民主与法制辩证统一的观念。从而正确熟悉自己与国家的关系，与人民的关系，以主人翁的态度正确对待国家利益与人民利益。主体意识。市场经济从某种意义上说是一种主体经济只有作为生产者和经营者的自然人、法人和其他组织成为真正主体是，才会有竞争，有效益，有资源优化的配置。也才会有市场经济本身。因此培育自身的主体意识，充分熟悉到自己的独立的主体地位，要在竞争中求生存和进展，如此才能实现自身的社