《统计与可能性1》PPT课件 (2)

1、统计与可能性人教新课标五年级数学上册学校要举行足球比赛，你认为抛硬币决定谁开球公平吗？抛30次硬币，看看会有几次正面，几次反面。123456789101112131415161718192021222324正面反面252627282930试一试抛30次硬币，看看会有几次正面，几次反面。123456789101112131415161718192021222324正面反面252627282930试一试抛的次数少，偶然性就大。如果抛的次数多 历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据 试 验 者抛硬币次数出现正面的次数出现反面的次数抛硬币次数的一半德摩根4092204820442046蒲丰404020

2、4819922020费勒10000497950215000皮尔逊24000120121198812000罗曼诺夫斯基80640396994094140320验 证验 证出现正面和出现反面的可能性是相同的，都是 。12丽丽和小雪打牌，她们想用掷骰子来决定谁先出牌。这两个骰子该选哪一个比较公平呢？ 骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？ 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘

3、才公平？ 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？(1)指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少？(2)如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域？骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。 6名同学玩“老鹰捉小鸡”的游戏。小强在一块长方体橡皮的各面分别写上1，2，3，4，5，6。每人选一个数,然后任意掷出橡皮，朝上的数是几，选取这个数的人就来当“老鹰”。你认为小强设计的方案公平吗？同学们在玩击鼓传花，鼓声停止时，花在女生组就由女生组表演节

4、目,花在男生组就由男生组表演节目。指针停在红、黄、蓝三种颜色区域的可能性各是多少？如果转动指针80次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域呢？桌子上摆着9张卡片，分别写关1-9各数。如果摸到单数小明赢，如果摸到双数小芳赢。（1）这个游戏公平吗？（2）小芳一定会输吗？（3）你能设计一个公平的规则吗？567891234可以去掉一张单数卡，或是增加一张双数卡利用左边的空白转盘设计一个实验，使指针停在红色区域的可能性分别是停在绿色和黄色区域的2倍。你认为用“石头、剪子、布”决定谁先走棋公平吗？小明石头石头石头小强剪子布石头结果小明获胜小强获胜平一共有多少种可能的结果？剪子剪子剪子布布布布石头剪子石头剪

5、子布小明获胜小强获胜平小明获胜小强获胜平一共有9种可能的结果。小强获胜的可能性是3 9小明获胜的可能性是3 93563655365636356534626男孩赢得可能性占女孩赢得可能性占所以，不公平甲乙2 , 32 , 72 , 83 , 73 , 87 , 82倍3倍所以，不公平根据已有规则，为使游戏公平，必须换掉卡片2或8，并且换的卡片是不能被3整除的单数，如5，两个数的乘积既是2的又是3的倍数或既不是2的也不是3的倍数时都要重来234567345678456789567891067891011789101112和是单数的可能性是1836,和是单数的可能性也是1836。这个游戏很公平。只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。努力吧！A. 1/9 B. 1/8 C. 2/9 D. 2/8 李老师有9把钥匙,其中有2把可以打开教室的门。她任意取了1把钥匙却打不开门,再任意取另1把钥匙去开门,这一次能打开门的可能性是（ ）。8把D学校对面开了家新的小卖部，小卖部的老板想搞一个购物抽奖的活动。现在有四个方案，请你替老板选择一个方案，并说说为什么。方案四：转转盘。指针指到红色区域即中奖。方案一：抛骰子。抛到