古诗鉴赏很给力啊

1、. 诗歌鉴赏大集合鉴赏口诀： 一看类型 从诗歌容的角度来看，古典诗歌的考察根本类型有以下几类送别类怀古类思乡怀人类表达对家乡或亲人思念为主战争或边塞类闲适类借景抒情类托物言志类爱情类民生类 以上九种类弄，只要学生掌握住根本的阅读水平，在认真阅读原诗二至三遍后，根本可以定住类型 二定感情 意象找到之后，全诗感情自然显现能够表现诗歌感情色彩的词语有：愉悦欢快激愤沉痛悲愤哀伤悲凉赞美仰慕惜别依恋豪迈闲适恬淡迷恋热爱忧愁寂寞伤感孤独烦闷坚守节操忧国忧民等 三定主旨 即确定诗歌所表现的思想容，这是诗歌创作的核心，同时也是诗歌鉴赏的核心诗歌的思想容不外乎以下几个方面：热爱祖国大好河山忧国忧民怀古伤今反对战

2、争追求和平蔑视权贵愤世嫉俗怀才不遇寄情山水归隐田园登高览胜惜春悲秋忆友怀旧思乡念亲相知相亲别恨离愁等 四找意象典故 诗歌鉴赏的重点从*种意义上说就是正确把握诗歌所描写的意象，即诗歌中所描写的形象人物景事而古代诗歌当中许多的意象都是有它们各自的喻意的虽然这种意象的喻意在不同的意境当中有可能有不同，但多数情况之下却是有其共通之处的 五找技巧 一首诗歌写的好坏，与它所采用的表达技巧有着密不可分的关系，而表达技巧又要从表达方式修辞手法，表现手法等三个方面去分析 六品风格 风格是指由于作者的生活经历艺术素养等造成的不同的创作特色如白之诗清新飘逸，杜甫之诗沉郁顿挫，渊明之诗冲淡平和，王维之诗诗中有画，愈的

3、诗深奥险怪，白居易的诗通俗鲜明再如，按词论家说，轼辛弃疾之词豪迈奔放，柳永清照之词婉约含蓄 诗歌鉴赏的最后，或者说到了细微之处，要让学生体会出作者的语言风格及语言所要到达的表达效果而与相关的一些术语有：刚健雄奇悲壮旷达苍凉沉郁飘逸含蓄缠绵清新明丽秀丽恬淡凄美明快等 语言表达效果：真挚感人动人心魄催人泪下意境高远情景交融耐人寻味言有尽而意无穷 以上六点看起来很分散，似把诗歌给拆开来读了，但实际情况绝非如此这正如我们常说的一句话，不过我把它稍做了一点修改：师傅引对门，修行在个人只有让学生懂得了诗歌鉴赏的门道，才能使学生建立一种赏析的思路，进而在不断的赏析中培养起一种属于自己的赏析风格 诗歌容思想情

4、感一诗歌容分类 赠友送别诗借景抒情诗思妇闺情诗托物言志诗咏史怀古诗 羁旅行役诗边塞征战诗即景抒怀诗山水田园诗 送别诗多是叮咛对方，赞颂对方或诉依依别情或言别后的思念 咏古诗多是对古代人或事的凭吊或为缅怀先贤，追慕古人，或表达自己建功立业的愿望，或诉自己生不逢时的感慨，或感慨昔盛今衰，借古讽今 战争诗要么表现保家卫国的豪情，要么表现舍身杀敌的壮烈，要么表现战士凯旋的豪迈，要么表现对战争的厌恶，揭露战争带给亲人家乡人民的苦难，控诉封建统治者发动战争的罪恶 边塞诗则为对边塞军旅生活的描写，或表现边塞苦寒的生活环境，或表现壮丽的边塞风光 思乡诗闺怨诗及羁旅行役诗则重在表现对亲人的思念，或表达妇女的柔情

5、别绪忧愁伤感或表现游子异地生活的凄楚辛酸和对家乡亲人的思念之情 写景抒情诗和咏物言志诗包括山水田园诗，隐逸诗等，往往表现诗人自己与众不同不愿与世俗同流合污的高尚品质，或者表达自己怀才不遇报国无门的伤感，或者表现其他或喜或悲或忧的复杂怀感，或者表现祖国山河的壮丽，表达对大好河山的无限热爱有的则借景物来表达自己远大的志向和自己高尚的本质二诗词中常见的思想情感 1忧国伤时： 揭露统治者的昏庸腐朽如：杜牧过华清宫长安回望绣成堆，山顶千门次第开一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来 反映离乱的痛苦 如：杜甫春望国破山河在，城春草木深感时花溅泪，恨别鸟惊心峰火连三月，家书抵万金白头搔更短，浑欲不胜簪 同情人民的疾

6、苦 如：茅屋为秋风所破歌白居易卖炭翁 对国家民族前途命运的担忧如：杜甫登楼花近高楼伤客心，万方多难此登临锦江春色来天地，玉垒浮云变古今北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟这是一首感时抚事的诗作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟进而想到朝廷就象北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念最后坦露了自己要效法诸亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概全诗即景抒情 2建功报国 建功立业的渴望如：操龟虽寿神龟虽寿，犹有竟时腾蛇乘雾，终为土灰老骥伏枥，志在千里烈士暮年，壮心不已盈缩之年，不但在天养怡之福，可得永年幸甚至哉，歌以咏志陆游书愤早岁那

7、知世事艰 保家卫国的决心 如：王昌龄参军行长云暗雪山，孤城遥望玉门关黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还 报国无门的悲伤如：辛弃疾京口北固亭怀古丑奴儿“少年不识愁滋味 年华消逝，壮志难酬的悲叹如：轼水调歌头“赤壁怀古 理想不为人知的愁苦心情如：屈原涉江 3思乡怀人 羁旅愁思 如：孟浩然宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新野旷天低树，江清月近人温庭筠商山早行 晨起动征铎，客行悲故土鸡声茅店月，人迹板桥霜槲叶落山路，枳花明驿墙 因思杜陵梦，凫雁满回塘 思亲念友如王维九月九日忆兄弟轼江城子“十年生死两茫茫 边关思乡如：仲淹渔家傲塞下秋来风景异，雁去无留意四面边声连角起千嶂里，长烟落日孤城闭浊酒一杯家万里，燕然

8、未勒归无计羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪！ 闺中怀人如：王昌龄闺怨闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼忽见陌头柳色，悔教夫婿觅封侯欧阳修踏莎行候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚平芜尽处是春山，行人更在春山外白子夜吴歌(长安一片月，万户捣衣声秋风吹不尽，总是玉关情何日平胡虏，良人罢远征？) 4生活杂感 寄情山水田园的悠闲如：王维山居秋暝孟浩然过故人庄 昔盛今衰的感慨 如：夔慢禹锡乌衣巷 借古讽今的情怀如：辛弃疾京口北固亭怀古 青春易逝的伤感 如：清照如梦令“昨夜雨疏风骤 仕途失意的苦闷如：白居易琵琶行轼水调歌头“明月几时有 告慰平

9、生的喜悦 如：杜甫春夜喜雨闻官军收辛弃疾西江月明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年，听取蛙声一片七八个星天外，两三点雨山前旧时茅店社林边，路转溪桥忽见 5长亭送别 依依不舍的留念 如：柳永雨霖铃王维渭城曲 情深意长的勉励 如：王勃送杜少府之任蜀川城阙辅三，风烟望五津与君离别意，同是宦游人海存知己，天涯假设比邻无为在歧路，儿女共沾巾坦心志的告白 如：王昌龄芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤亲友如相问，一片冰心在玉壶三 评价作品思想容在注意的问题 1了解作家的生平思想创作风格，有助于对其作品容的理解和把握如辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词

10、多为回忆过去如火如荼的战斗生活，或者表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨 2一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解*个时代的风貌，同样有助准确把握这个时代的文学作品比方，唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，在他们的诗，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故土亲人的深切的思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而风格高亢，情绪激荡而宋代则大不一样，积贫积弱国力衰微的大宋朝，已没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，家国之愁多了 3许多古代诗词的前面都有一个不长的序，有的交代了创作的年代，有的交代了创作的

11、缘由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，它对理解作品的思想容也是至关重要的，因而不能无视 4大多数作品的思想感情不是单一的，其中可能交织着许许多多非常复杂的情感，这一点要特别注意，当然，读者有时也可以在原作的根底之上发挥想象，进展二度创作另外，一个作家的整体创作趣向和风格要般是固定的，但也不排除个别作品的特例存在如清照辛弃疾等，都有其固有风格之外的创作诗词鉴赏是阅读能力中层次最高的一个层级，也是高考中考生失分较多的一项怎样才能迅速而准确地把握作者的写作意图解读诗词的意境探寻诗词的主题呢？我们可以从以下八个方面突破 一 从诗词的标题突破 标题是文章的眼睛

12、有的标题概括了作品的重要容，有的标题提醒了作品的线索，有的标题奠定了作者的感情基调例如： 竹窗闻风寄苗发司空曙 益 微风惊暮坐，临牖思悠哉 开门复动竹，疑是故人来 时滴枝上露，稍沾阶下苔 何当一入幌，为拂绿琴埃 标题中的闻风二字是全诗的线索，也是理解全诗涵的关键首颔两联写临风而思友闻风而疑友来；颈联写风吹叶动，露滴沾苔，用意还是写风；尾联入幌拂埃，也是说风，是遐想，期望风至寄思友之意可见，全篇紧紧围绕闻风进展艺术构思，通过微风形象，表现诗人孤寂落寞的心情，抒发思念故人的情怀 二 从诗词描写风光的冷暖色调突破 古人写诗作词，常常是借景抒情，寓情于景因此，鉴赏时首先要找出写景的词句，再体味所写之

13、景的冷暖，进而把握作者的思想感情例如： 水槛遣心二首(其一) 杜甫 去郭轩楹敞，无村眺望赊 澄江平少岸，幽树晚多花 细雨鱼儿出，微风燕子斜 城中十万户，此地两三家 这首诗中的写景主要是在二三联，诗人先用澄江少平岸，幽树晚多花写出开阔而幽美的草堂四周环境，再用细雨鱼儿出，微风燕子斜勾画出一幅生机勃勃的春景图你看，鱼儿在毛毛细雨中摇曳着身躯，燕子在微风的吹拂下轻盈地飞翔，多么欢快多么自由啊！诗人正是通过绘制这样的暖色之景，抒发了一种历经战乱之后暂得安身的闲适而喜悦的心情 三 从诗词所选取的意象突破 古诗词中的许多意象都有特定的含义，诗人常常通过选取特定的意象来表达心独特的情感我们鉴赏时就要留心诗词

14、中出现的意象，调动积累，揣摩意象的含义，从而理解作品的容例如： 长信秋词五首其一 王昌龄 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜 熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长 诗中首句用梧桐秋叶这些带有凄凉悲伤的意象来渲染萧瑟冷寂的气氛，第三句中的熏笼又进一步衬托了深宫寒夜的环境结合末句便知，这是由于诗人心境凄清愁恨难眠，才感到来自南宫皇帝的居处的漏声凄清漫长 四 从诗词中所暗示的关键词突破 诗词是诗人缘情而发的产物，有时如能捕捉到诗词中那些最能显现诗人感情的字眼，便找到了鉴赏该诗词的钥匙例如： 江 楼 感 旧 嘏 独上江楼思渺然，月光如水水如天 同来望月人何处？风景依稀似去年 首句中一个思字奠下了全诗的感情基调，

15、也成为我们窥视诗人心世界的窗口诗人为何而思？思的对象又是什么？联系下文方知，诗人是由于见到与去年相似的景物而触发了对友人的思念 五 从作品中含有诗眼的句子突破 古人写诗词，尤其注重炼字炼句，力求一字传神，一句传神而这些含有诗眼的句子往往最能表达作品的蕴及表达技巧例如： 鲁郡东石门送杜二甫 白 醉别复几日，登临遍池台 何时石门路，重有金樽开？ 秋波落泗水，海色明徂徕 飞蓬各自远，且尽手中杯！ 诗中的第三联描写生动，落明二字精练传神，是该联的诗眼落给泗水以动感，好似从天上落下一般，使静态的形象动态化；明赋予静态的自然色彩以动感，不说徂徕山如何青绿，而说苍绿色彩主动有意地映照徂徕山联系全诗，不难发现

16、诗人把山水写得如此隽美秀丽，是为了衬托他与友人的情谊纯洁无邪 六 从作者的人生经历突破 诗言志，作者的人生经历不同，他她通过诗词所表现出来的思想倾向也就不同因此，鉴赏时不妨从作者所处的时代环境及其生活经历突破例如： 清平乐“独宿博山王氏庵 辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞屋上松风吹急雨，破纸窗间自语平生塞北江南，归来华发苍颜布被秋 宵梦觉，眼前万里江山 辛弃疾是南宋著名的爱国词人，一生坚持抗金复国，但不受重用，抱恨而终他的词作多抒写其力 图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤这首词就抒发了他的壮志难酬仍忧国忧民的宏大襟怀 七 从诗词中典故的含义突破 古代诗人创作时，有时借助一些典故来表现广泛

17、而深刻的主题如果我们关注这些典故，了解这些 典故，无疑会有助于把握作品的主题例如： 遣 怀 杜牧 落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻 十年一觉梦，赢得青楼薄幸名 诗中楚腰纤细典出非子“二柄：楚灵王好细腰，而国中多饿人掌中轻典出飞燕外传，指汉成帝皇后飞燕，体轻，能为掌上舞诗人借用这两个典成心在说明自己也曾沉湎酒色，放浪形骸再看第三句，诗中十年与一觉相对，给人以很久与极快的鲜明比照感，显示出诗人感慨之深纵观全诗，可以发现诗人所遣之怀，不仅有忏悔之意，还有前程恍惚如梦不堪回首之意 八 从诗词的注解突破 有的诗词鉴赏在原诗之后附有注解，阅读这些注解，可以帮助我们了解作者作品的有关情况，以便更准确地理解作者

18、的情感及作品的容例如： 与夏十二登楼 白 楼观尽，川迥洞庭开 雁引愁心去，山衔好月来 云间连下榻，天上接行杯 醉后凉风起，吹人舞袖回 注此诗写于白流放途中遇赦之后的秋季，夏十二，白的朋友，排行十二 诗后注解提供了该诗的写作背景，从流放途中遇赦这几个字可以想见，诗人应是带着轻快的心情写作此诗的因此诗人笔下的自然万物好象被赋予了生命：雁儿高飞，带走了诗人忧愁苦闷之心；月出山口，仿佛是君山衔来了团圆好月这样的有情有意之景便衬托出诗人遇赦后极其欢快的心情典成心象附：古代诗歌中的常见典故 1斑竹 湘妃竹舜的妃子娥皇和女英，舜死后在湘水上啼哭，眼泪洒在竹子上，竹竿上都生了斑纹唐禹锡泰娘歌：如何将此千行泪，

19、更洒湘江斑竹枝 2比翼鸟 传说中鹣鹣只有一只眼一只翅膀，所以一定要两只鸟在一起才能飞比喻夫妻；唐白居易长恨歌：在天愿为比翼乌，在地愿为连理枝 3碧血 常与丹心连用，歌颂为国捐躯者的忠贞元元佑御史死节歌：孤忠既是明丹心，三年犹须化碧血 4长城 南宋将领檀道济自称为万里长城后以此称能抵御敌人入侵的英雄人物宋陆游书愤：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 5采薇 殷朝末年，周武王伐殷，孤竹国国君的儿子伯夷叔齐认为这是以臣弑君，就拦马谏阻殷之后，两人不食周粟，隐居首阳山，采薇而食，终饿死后以此喻隐居避世唐王绩野望：相顾无相识，长歌怀采薇 6长亭 古代驿站在路上约隔十里设一长亭，五里设一短亭，供游人休息送别后

20、长亭成为送别之地的代称宋柳永雨霖铃：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇 7尺素：语出古乐府饮马长城窟行：客从远方来，遗我双鲤鱼呼童烹鲤鱼，中有尺素书后为书信的代称宋观踏莎行：驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数 8登高 重阳有登高习俗唐王维九月九日忆兄弟：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 9东山高卧 东晋安辞官隐居东山后指隐居唐白梁园吟：东山高卧时起来，欲济苍生末应晚 10杜康 传说杜康(字仲宁)创造了酒后以此作为酒的代称三国操短歌行：何以解忧，唯有杜康 11东篱 语出东晋渊明采菊东篱下，悠然见南山后多以东篱表现归隐之后的田园生活或闲雅的情致宋清照醉花阴：东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖 12寒食 节日名，清

21、明节前一天或两天传说晋国介子推隐居山中，晋文公用烧山之法逼他出来做官，介子推不出被烧死晋文公为纪念介予推，在其死亡之日制止举火，只吃冷食该节由此而来唐翃寒食：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 13汗青 古时字写在竹简上，先用火烧竹简，使其枯燥，叫杀青；因烘时竹简出水如汗，故又叫汗青后指书稿史书宋文天样过零丁洋：人生自古谁无死，留取丹心照汗青 14红豆 南方的一种植物，又叫相思子古人常用以象征爱情或相思唐王维相思：红豆生南国，春来发几枝；愿君多采撷，此物最相思唐温庭筠新添声柳枝词之二：玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知“ 15画眉 西汉敞夫妻恩爱，曾为其妻画眉后以此形容夫妻相爱唐朱庆馀近试上水部：妆罢

22、低声问夫婿，画眉深浅入时无？ 16金乌 传说太阳里有三足乌后以金乌作为太阳的代称唐愈花赠十一署：金底初飞来，朱辉散射青霞开 17连理枝 连生在一起的两棵树的树枝比喻恩爱夫妻唐白居易长恨歌：在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝 18劳歌 在劳劳亭送客时唱的歌劳劳亭旧址在，是古代著名的送别之地唐许浑亭送别：劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼 19楼兰 楼兰国王贪财，屡次杀害前往西域的汉使，后傅介子出使西域，计斩楼兰王故楼兰常代指边境之敌唐王昌龄参军行：长云暗雪山，孤城遥望玉门关黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还唐白塞下曲：愿将腰下剑，直为斩楼兰 20梦蝶 也称化蝶战国时庄子有一次做

23、梦，自己变成了蝴蝶后比喻做梦梦幻宋陆游闲游之三：困卧幽窗身化蝶，醉题素壁字栖鸦 21青鸟 传说汉武帝七月七日在永华殿祭祀，忽有一只青鸟从西方飞来，朔说这是因为西王母要来了后以此为传信的使者隋薛道衡豫章行：愿作王母三青鸟，飞来飞去传消息唐商隐无题：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看 22三径 西汉末，王莽专权，刺史诩辞官隐居，在园里竹阴下开三径，只和羊仲求仲两人相交后以此代指隐士居住的地方东晋潜归去来辞：三径就荒，松菊犹存唐白居易欲与元八卜邻先有是赠：明月好同三径夜，绿宜作两家春 23桑榆 传说太阳落在崦嵫，日影照在桑榆树上以此比日暮，后比喻人的晚年唐禹锡酬乐天咏老见示：莫道桑榆晚，为霞尚满天唐王勃

24、滕王阁序：东榆已失，桑榆非晚 24射天狼 天狼，星名古人以为主侵掠后以射天狼比喻打击入侵的异族宋轼江城子“密州出猎：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 25双鲤 古人寄信，将信结成双鲤形状古乐府饮马长城窟行：客从远方来，遗我双鲤鱼后因此将其比作书信唐商隐寄令狐郎中：嵩云树久离居，双鲤迢迢一纸书双鱼同义唐白赠汉阳辅录事：汉口双鱼白锦鳞，令传尺素报情人 26黍离 语出诗经“黍离，东周大夫路经西周故都，见其满地禾黍，遂有宫室宗庙毁坏之叹后以此表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情唐许浑登故城：禾黍离离半野蒿，昔人城此岂知劳“ 27商女 语出唐杜牧泊淮：商女不知亡国很，隔江犹唱后庭花商女即歌女后以此为不顾国家兴

25、亡而醉生梦死的典故宋王安石桂枝香：至今商女，时时犹唱，后庭遗曲 28投笔 东汉班超年轻时，以替宫府抄写公文为生他曾投笔感慨，要效仿傅介子骞立功异域，取爵封侯后指弃文从武唐骆宾王宿温城望军营：投笔怀班业，临戎想顾勋宋辛弃疾水调歌头：莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州 29阳关 阳关，古关名，今敦煌西南唐王维送元二使安西：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人后谱成送别之曲，名阳关曲唐商隐饮席戏赠同舍：唱尽阳关无限叠，半杯松叶冻颇黎 30折柳 汉代京城习俗，凡送远客，都要送到长安东面的霸桥，并折柳枝相赠后指送别唐白春夜洛城闻笛：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 31折腰 渊明因不愿为五斗米而向乡里小儿折

26、腰，遂辞官归隐后喻指屈身事人唐白梦游天姥吟留别：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开颜“ 附：常用意象含义 意象 含 义意象 含 义 柳 表现离情别恨或柔情 花 象征离散 梧桐 表现寂寞惆怅凄苦凄凉悲伤 木叶 表现惆怅落寞的心境 梅花 象征高洁或不屈不挠 纯洁洁白 兰花 象征高洁美好 菊花 象征隐逸高洁脱俗高雅 竹 象征正直不从俗向上有气节 桃花 形容美女的容颜 牡丹 表现富贵美好 松柏 高洁坚强坚贞或富有生命力 绿叶 表现希望活力 黄叶 象征新代或表现美人迟暮 禾黍 表黍离之悲对昔盛今衰的感慨 草表现生生不息和希望 黄粱 表现虚幻的事或欲望的破灭 表现荒凉偏僻 花开 象征希望人生的美好 象征地位身

27、份的卑微 花落 表现失意人生挫折或惜春之情，感伤 鸳鸯 常喻夫妻，表现夫妻情深 鸿雁 表现书信两情交往或思乡之情 鹧鸪 衬托荒凉破败或惆怅落寞 杜鹃 哀怨凄恻思归或冤魂悲鸣表 猴猿 表现凄厉哀伤孤寂，愁苦 鹰 表现刚毅自由或大志 杜鹃 哀怨悲伤凄凉 燕 温情惜春爱的思念沧桑漂泊信 鱼 表现自由闲适 乌鸦 不祥之物或比喻小人凡夫俗客 沙鸥 表现人生的飘零或伤感愁怀 青鸟 指代情人的使者 太阳 表现希望活力或时光流逝 细雨 表现生机活力或缠绵的友情爱情 夕阳 比喻年老或表现失落悲叹沧桑 细雨 潜移默化的教化 月亮象征人生的圆满缺憾； 暴雨 象征热情或残酷，荡污秽的力量 表现亲人的团圆别离； 露 比

28、喻人生短促生命易逝 寄托思乡思亲之情； 雪 象征纯洁高洁或表环境的恶劣 表现旷达潇洒，美丽 ，冷清 霜 象征人生无常易老，表前路坎坷 春风 表现希望旷达欢娱得意 西风 表落寞惆怅思归衬托衰败 浮云 表现游子漂泊飘零 晴天 表现光明欢娱 浓云 表现愁肠压抑 阴天 表现压抑愁苦寂寞 玉 象征高洁脱俗 尺素 指代书信 吴钩 佩带的刀剑，看吴钩，建功立业的抱负 珍珠 表现美丽纯洁无瑕 船 漂泊无拘无束，自由旷达 红色 象征青春热情，表现喜事 白色 象征纯洁无瑕，表现丧事 绿色 象征希望活力和平 黑色 表现黑暗绝望或神秘 蓝色 表现高雅或忧郁 黄色 象征温暖平和 紫色 表现高贵神秘 桑梓 家乡，表现怀乡

29、之情西楼排遣忧伤或遥望故国故土 爱人友人的伤心之楼 南园 泛指花草园林 落日 惆怅 冬雪 冷峻 秋雨 忧愁 流水 叹惋时间流逝 落叶 失意伤感 丁香 指愁思或爱恋情结 大漠 苍凉 原野 凄清 美酒 壮行 红豆 相思 竹林 闲趣隐逸 孤灯 孤苦羁旅凄凉，思乡怀人 秋虫 凄凉 故园 乡愁 烛 相思别愁 枯藤 萧瑟荒凉 古琴 知音 古道 荒凉 飞鸟 空远 长亭 送别 楼兰 西域古国名，表现卫国立功 关山 指遥远的地方，多用以表现怀乡思人 阳关 古地名，指代离别送行的歌 莲 怜谐音双关，借以表达爱情 阑(栏)干 象征着思念寂寞离愁 孤雁 思亲，思乡，孤独 寒蝉 悲凉离愁别绪 梅子 成熟比喻少女的怀春

30、表达技巧一诗歌的表达技巧往往表现在三大方面：表达方式表现手法修辞手法1表达方式是诗人表达思想感情的重要手段，常见的有记叙描写抒情议论其中抒情表现得尤其突出，抒情可分为直接抒情和间接抒情两种，直接抒情又叫直抒胸臆，生当作人杰，死亦为鬼雄，抒发了女词人大方激昂的人生理想，含蓄地批判了南宋朝廷苟且偷安偏安江南的懦弱行为人生自古谁无死，留取丹心照汗青，抒发了文天祥精忠报国，鞠躬尽瘁死而后已的英雄气概 间接抒情常见的有借景抒情托物言志 借景抒情顾名思义就是借助景物来抒发情感，忆江南中诗人白居易借助于红胜火的江花和绿如蓝的江水表达出对江南水乡的魂牵梦绕久久不忘如梦令中清照对春光的留念惜别之情，正是借助于海

31、棠花一夜之间已是绿肥红瘦的景象来抒发的 托物言志与借景抒情的区别 托物言志常常借助于*物的一些特性，此物非景，咏物不是写景借景抒情的景是指自然风景，而不是*种物品 托物言志的志可以指感情志向情操爱好愿望要求等，借景抒情的情专指热爱憎恶赞美快乐悲伤等感情 2表现手法又叫艺术手法，是指诗歌的章法和技巧， 渲染 渲染就是对环境景物作多方面的描绘形容，以突出形象，增强艺术效果 比方黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙中家家雨处处蛙就渲染出约客时的环境气氛，突出诗人心中的孤寂落寞再比方杜甫的登高中风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来，就渲染出深秋江边的萧条冷落的气氛，与诗人悲凉伤感的

32、人生感慨相吻合 衬托 用于诗歌创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出借描绘别的事物以突出主要对象 可以是人衬托人，如罗敷中借行者少年等的反响来衬托罗敷惊人的美貌，也可以是物衬托物，如蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽僧敲月下门月出惊山鸟等以闹衬静更多的是物衬托人，如琵琶行中三次写江中之月，分别衬托了琵琶声的美妙动听引人入胜和人物凄凉孤独悲伤的心情 可以动静结合 艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成前者属于衬托手法 也可以是喜景衬喜情，哀景衬哀情 情乐则景乐，情哀则景哀，诗人的高妙之处就是把情融入景中，通过景传达自己的喜怒哀乐，做到情景的交融 或

33、喜景衬哀情以乐景写哀，更见其哀- 比照 比照的目的是为了突出诗人*一方面的思想情感 请看朱淑真的生查子“元夕：去年元夜时，花市灯如昼月上柳梢头，人约黄昏后 今年元夜时，月与灯依旧不见去年人，泪湿春衫袖 上阕写去年元夜时的幸福欢乐，下阕写今年元夜时的苦闷伤感，比照鲜明，突出景物依旧而人事已非的悲伤情怀 用典 即在诗歌中援引史实，使用典故古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精炼，又可增加容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力如辛弃疾永遇乐“京口北固亭怀古中成功地运用了五个典故：权裕义隆等，诗人借助这些历史事实，含蓄自然而又充分地表达了自己的思想感情

34、 雍题君山中疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心诗人巧用典故，把倒映湖中的君山比作舜的妃子梳洗时青黛色的螺髻，形象生动而又贴切 象征 象征是一种托物寓志的表现手法，在特定的事物中，寄托*种精神品质或抽象事理，由于长期使用，已被人们普遍承受 比方，梅花象征坚贞，兰花象征高洁，牡丹象征富贵，竹子象征气节，红豆象征相思，浮云象征游子，秋扇象征弃妇，子规象征悲愁 移情 移情就是将人的情感转移到事物身上，使外物与人同喜同悲 比方杜牧的蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明，诗人没有说怎样惜别，却把这种感情转移到蜡烛身上，蜡烛无情，尚且替人垂泪，何况人乎？慢也有废池乔木犹厌言兵之句，乔木尚且厌恶战争，何况百姓呢？ 虚实

35、相生寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发执手相看泪眼，竟无语凝咽上片除念-阔外，写的都是眼前的实景实事，写词人和心爱的人不忍别离又不得不别离的心情，是实写；下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情 抑扬 指欲抑先扬或欲扬先抑 比方王昌龄的闺怨闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼忽见陌头柳色，悔教夫婿觅封侯，诗人采用欲抑先扬的手法，先写少妇不知愁上翠搂，后面才写她忽见柳色而悔恨不已，形象地刻画出少妇情绪的微妙变化，表现出她的感伤和哀怨 3修辞手法的运用 修辞手法比喻拟人比照借代夸排比用典设问反问 采用比喻比较象征起兴等手法使描写的事物更为形象生动； 采用夸比照设问

36、反问等手法来突出诗的主旨； 采用通感借代双关叠字对偶反复等手法使诗中字句更为精巧 常见的修辞：比喻借代比较夸对偶排比反复设问反问起兴等 1比喻 ，用一种事物或情景来比作另一种事物或情景可分为明喻暗喻借喻有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用遥望洞庭山水色，盘里一青螺禹锡望洞庭诗歌巧妙地以螺作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体 2借代，借用相关的事物来代替所要表达的事物借代可用局部代表全体，具体代替抽象，用特征代替人借代的运用使语言简练含蓄知否，知否？应是绿肥红瘦清照如梦令诗中用绿和红两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零 3夸，对事物的形象特征作用程度等作扩大

37、或缩小的描述有更突出更鲜明地表达事物的作用白发三千丈，缘愁似个长白秋浦歌愁生白发，诗人用夸的手法写白发竟有三千丈则长，可见愁思的深重 4对偶，用构造一样字数一样的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思从形式看，语言简练，整齐对称；沉着看，意义集中含蓄无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来杜甫登高从篇法构造来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕无边落木对不尽长江使诗的意境显得广阔深远，萧的落叶声对滚滚的水势更使人觉得气象万千更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛 5比较，把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物比较有促使读者产生联想，使描写的人物事表现的更形

38、象生动的作用霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂林逋山园小梅这一联采用拟人的手法先偷眼极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；合断魂一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸到极点 6排比，把容严密关联构造一样或相似语气一致的几个句子或短语接连说出来枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，夕阳西风瘦马马致远天净沙纯用名词组合，构成典型环境 7设问，先提出问题，接着自己把看法说出问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊公元曲小令，阿鲁威作以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地表达三国人物的英雄业绩 8反问，用疑问的形式表达确

39、定的意思用来加强语气，表达强烈感情江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？王安石叠题乌江亭使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然 9起兴，兴是先言他物以引起所咏之辞，锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年 商隐的锦瑟首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及华年 要想全面透彻地了解诗意，还需要具备一定的古文修养，了解词类活用特殊的句式等等；需要关注作者生平，做到知人论事；还要重视标题和注释，这对理解诗歌主旨有一定的帮助；对每首诗，应尽量做到熟读深思 风格 五诗歌的不同风格 风格是由创作个性决定的作品在思想与艺术上总的特色风格就大处而言，有浪漫主义和现实主义之分从诗词曲的总体风格来讲有诗庄词媚曲谐俗之说，词又有豪放和婉

40、约之别 1不同的风格有不同的特征 ： 浪漫主义：善于抒发对理想世界的热烈追求，常用夸手法，语言热情奔放，想象瑰丽神奇代表的诗人有屈原白贺轼龚自珍等 现实主义：注重按照生活本来的样了准确细腻地描写现实，真实地反映人民的生活与追求代表的诗人有杜甫辛弃疾陆游等 2许多诗人形成了自己的独特的风格： 轼辛弃疾：豪放 柳 永清照：婉约 煜禹锡：隽永 朓灵运：自然 白：清新飘逸 杜 甫：沉郁顿挫 屈原：雄浑悲壮 王安石：雄健高峻 渊明：淡远闲静 王维：恬淡优美 王昌龄：雄壮豪迈 贺：雄浑奇特 操：豪放磅礴 3不同类型的诗有不同的风格： 宫廷诗：缠绵宛转 田园诗：恬淡宁谧 山水诗：清新优美 边塞诗：悲凉大方

41、讽喻诗：沉郁激愤 咏史诗：雄浑壮阔 风格是指由于作者的生活经历艺术素养等造成的不同的创作特色如白之诗清新飘逸，杜甫之诗沉郁顿挫，渊明之诗冲淡平和，王维之诗诗中有画，愈的诗深奥险怪，白居易的诗通俗鲜明再如，按词论家说，轼辛弃疾之词豪迈奔放，柳永清照之词婉约含蓄-古代诗词中常见风格- 1 雄浑：雄浑指力的至大至刚，气的浑厚磅礴其特点是：骨力挺健，气壮山河，气呑宇宙，气度豁达，气慨恢宏，气宇轩昂，气势浩瀚，气魄雄伟它如奔腾咆哮汹涌澎湃的大海，而不像碧波荡漾涟漪粼粼的西湖；它假设横空出世千嶂连云的昆仑山，而不是一丘一壑小巧宜人的园林在具体作品中，有的壮志凌云刚毅雄健，如邦大风歌；有的大方悲歌视死如归，

42、如项羽垓下歌；有的胸襟豁达，豪情横溢，如操的观沧海雄浑是盛唐诗歌的时代风格，它反映了盛唐欣欣向荣的景象和朝气蓬勃的活力王昌龄的出塞(时明月汉时关)气势浩瀚，雄伟壮丽；王之涣的出塞(黄河远上白云间)想象丰富，境界辽阔；孟浩然的气蒸云梦泽，波撼城(临洞庭)气魄宏大，气势壮观；王维的大漠孤烟直，长河落日圆(使至塞上)何其高远，多么壮丽!而真正能够称为雄浑的是以高适岑参为代表的边塞诗人在他们的笔下，有狼山，有大漠，有绝域，有孤城，有奇寒，有炎热，有同仇敌忾的愤慨，有誓死戍边的决心 2 豪放：豪迈奔放，谓之豪放其特点既表现了作为主体的诗人的特点，又表现了作为客体的描绘对象的特点就主体而言，情感谢荡，风格

43、昂扬；想象奇特，夸出格；志向高远，襟怀旷达；气呑宇宙，力拔山河；傲骨嶙峋，狂荡不羁就客体而言，往往拥有巨大的体积伟大的力量而显示出特有的壮美崇高，或显示出浑茫浩淼的无限阔大的景象，因而气势峥嵘，场面壮阔，境界缥缈，极目无垠白是豪放风格之集大成者，情感谢荡，风格昂扬，想象奇特，夸出格，是白豪放诗风的特点君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回(将进酒)气势浩荡，一泻千里；草绿霜已白，日西月复东(古风)描绘光阴流逝之快，人事变迁之速，一气呵成，天衣无缝；燕山雪花大如席(北风行)白发三千丈，缘愁是个长(秋浦歌)夸虽不合理却合情宋词中的豪放派，以辛为最出色代表，词注重将大方激昂悲壮苍凉的感情融入词中，善于

44、在写人咏景状物时，以奔放豪迈的形象，飞动峥嵘的气势阔大雄壮的场面取胜，念奴娇赤壁怀古是代表作大江东去二句，将在广阔悠久的空间与时间中活动的人物一笔收尽，气魄恢宏，故垒西边至灰飞烟灭是咏古，感情高昂而浓挚，而乱石穿空数句，将峥嵘的态势鲜明的色彩巨大的音响，融于一体，气势磅礴，给人以挟海上风涛之气的感觉故国神游数句转到自己，感情也由高昂跌入沉郁，全词的音调豪壮，须关西大汉，执铁板而唱 3 沉郁：如果说豪放是火山爆发，沉郁就是海底潜流当诗人飘逸飞动奔放不羁时，就形成豪放；当诗人沉思默处忧愤填膺时，就变得沉郁白豪放，其体轻，其气清，故袅袅上升，飞入云霄，假设野鹤闲云，随处飘逸；杜甫沉郁，其体重，故沉沉

45、下坠，潜入心海，感情激荡，盘旋纡曲何为沉郁？沉郁，就是指情感的浑厚浓郁忧愤蕴藉沉则不浮，郁则不薄杜甫之诗，为浓郁之极至忧愁是杜诗沉郁的主要容，他的忧愁，不只是个人的，更是国家的民族的人民的，因而这种忧愁具有丰富的情感层次，使其沉郁获得深厚的情感和崇高的价值他的三吏三别兵车行茅屋为秋风所破歌都是沉郁的力作 4 悲慨：触景生情，睹物伤怀，悲壮大方，谓之悲慨大凡诗人，慨叹风云变幻之疾，痛惜韶光流逝之速，目击人民灾难之重，身受命运坎坷之苦，郁积壮志未酬之愤，而忧心忡忡大方悲歌者，均以悲慨目之可见，悲慨是时代的心声，诗人的呼喊，诗人面对动乱的现实，出于严肃的责任感，遂作悲慨子昂的诗，就以悲慨而驰誉诗坛登

46、幽州台歌是最冲动人心的悲慨之诗诗人怀着壮志难酬的极度悲愤，登上城楼，泫然流涕，感慨万端面对着悠悠苍天，茫茫，用如椽之笔，勾勒出过去现在未来的连绵不断的时间图卷，描绘出辽阔无垠的宇宙空间画面其悲壮歌声，响彻云霄，大方之气，横绝太空再如辛弃疾的词， 5俊爽：即英俊豪纵，飒爽流利代表诗人是杜牧他的诗，纵横古今，雄视万代，畅谈历史，痛砭时弊，总结教训，忧国忧民，怀撑天之宏志，感报效之无门，另一方面，又矫健豪举，潇洒风流，流转飞动，畅快爽利如过华清宫绝句：长安回望绣成堆，山顶千门次第开一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来以含蓄挖苦的笔调，深刻揭露了唐玄宗纵情声色，骄奢淫逸，醉生梦死的生活再如赤壁(折戟沉沙铁未

47、销)的节奏明快，山行(远上寒山石径斜)的轻盈飘拂，江南春绝句(千里莺啼绿映红)的俊逸秀美，十年一觉梦，赢得青楼薄倖名(遣怀)的秀而不冶，艳而不妖，均是脍炙人口的佳作 6冲淡：冲淡，即冲和淡泊，含有闲逸静穆淡泊深远的特点王维的山水诗有闲静淡远的特点，他是冲淡派大师如人闲桂花落，夜静春山空月出惊山鸟，时鸣深涧中(鸟鸣涧)空山不见人，但闻人语响返景入深林，复照青苔上(鹿砦)这里，没有城市的喧嚣，没有人间的纷争，没有外界的纷扰，只有大自然的宁静，山水花鸟的生机诗人尽情地消受着欣赏着醉着，投入到大自然的怀抱之中，变成了大自然的有机体了诗人笔下的大自然，无不跳动着诗人的脉搏，盘旋着诗人的声音，震荡着诗人的

48、灵魂，因此，大自然已被人格化了诗人笔下的大自然，就是诗人自己，它反映了诗人冲淡的心情诗人自己已消融在大自然中了这种消融，是把主观的情思化入客观的景物中，追求忘我无我的空寂境界，这就是冲淡的极至不过，冲淡不是幻灭死寂，而是富于生机的，它是诗人把活泼的生命转化为凝固的生命的结果，生命力由流动而转为静谧 7旷达：即疏狂不羁，通脱豁达，潇洒飘逸，高洁特立，代表作家是轼轼的词除了豪放外，更多的是旷达的词风有雄才大概而又怀才不遇的轼，既要坚持不苟合随俗，又要随缘自适；既要尽人事，又要知天命，使其性格中带有典型的旷达的特征人生如梦，一尊还酹江月 (念奴娇o赤壁怀古)老夫聊发少年狂(江城子o密州出猎)这样的诗

49、句，就带有明显的旷达的色彩轼有时是尽力摆脱自我，把自己融化到大自然中，让自己有限的人生在大自然无始无终的运动中得到永恒；让人生的种种苦恼在超乎现实的纯美的大自然中得到解脱，让自己从与社会的种种矛盾中净化出来，与大自然天造地设的规律相和谐如水调歌头明月几时有，把人生现象与自然现象人生哲理与自然规律等量齐观，泯灭了时空物我的界限上阕才以不能乘风归去为憾，马上又以何似在人间自解；下阕才以人有悲欢离合为憾，马上又以月有阴晴圆缺，此事古难全自解，从而从大自然中得到慰藉与启迪，摆脱了人生苦恼轼有时又竭力地充实自我，使自我的精神世界得到最大限度的加强，从而抵御外界的一切侵扰，到达超脱有时还以淡泊明志向往归隐

50、洁身自好，甚至是痛饮纵欢谈禅论道自我麻醉的手段，求得对痛苦人生黑暗现实龌龊官场的心理超脱四熟悉几种诗歌语言的类型： 1平实质朴 其特点是选用确切的字眼直接述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人哪贾岛的访隐者不遇：松下问童子，言师采药去只在此山中，云深不知处全篇4句20字，毫无难解之处 2含蓄隽永 诗歌最富有灵气，诗的灵气在于隽永，在于字短情长，字里行间总是留着启人联想开人悟性的空白如商隐的雨夜寄北：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时天各一方的夫妻间挂念问候，其时其境其情，归家团聚作长夜之谈的憧憬，统统显于言外，隐于空白品茗大胡子录入 3清新雅致 如万里的小荷才

51、露尖尖角，早有晴蜓立上头小池用语新颖别致，不落俗套，给人一种清新美的愉悦 4形象生动 诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深如轼的乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪赤壁怀古，既是诗又是画，有形有声有色地展现了赤壁的壮丽风光，气势雄伟，境界开阔 5绚丽飘逸 如日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺，疑是银河落九天白的诗大都写得色彩缤纷景象绮丽变幻莫测，这是绚丽飘逸之美 豪迈雄奇：此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情如登高壮观天地间，大江茫茫去不还黄云万里动风色，白波九道流雪山(白庐山谣寄卢侍御虚舟) -沉郁顿挫：沉郁就是深沉蕴

52、藉沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端如万里悲秋常作客，百年多病独登台困难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯(杜甫登高)-悲壮大方：此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或时感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平如，前不见古人，后不见来者念天地之悠悠，独怆然而涕下(子昂登幽州台歌) -朴素自然：其语言力求平淡，不追求词藻的华美，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意如，采菊东篱下，悠然见南山山气日夕佳，飞鸟相与还(渊明饮酒)-婉约细腻：这种风格往往表达出曲细柔的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝如，风住尘香花已尽，日晚倦梳头物是人非

53、事事休，欲语泪先流闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁(清照武陵春) -含蓄委婉：即含有深意，藏而不露这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之如洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？(朱庆馀闺意献水部) -清新明丽：这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情其艺术境界多如大雨过后的清清柳色荷叶上颤抖着的晶莹水珠叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举(周邦彦幕遮) -幽默挖苦：在诗中多指诙谐幽默或辛辣的笔调和趣味如，竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居坑灰未冷乱，项原来不读书(章碣焚书坑)运用答题格式： .形

54、象意象类 名词解释： 形象意象形象意象理解和分析，是诗歌鉴赏的要点诗歌中的形象意象指事象物象以特定的情意构成了固定的关系，既是指叙事诗中的人物形象，也指抒情诗中的抒情主人公，更多的则是指诗歌中所描写的景与物比方湖光山色田园桑麻大漠孤城之类，都是诗歌中的形象意象诗歌中的形象意象倾注着诗人的思想和情感，因此只有真正理解了诗歌的形象意象，才能深入领会诗歌的思想感情 题目类型： 的寓意是什么，指什么，在诗中是什么意思等这首诗塑造了什么样的形象？试说说这首诗中的形象特点？通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？ 解题格式： 表层含义 + 深层含义形象+形象特征 + 形象意义答题步骤： 诗中形象意象倾注

55、了诗人的思想，包孕着诗人的情感，分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的根底上概括出诗歌的象征意义和社会意义答复时应包括三个要点：1是什么形象；2形象的具体特征是什么；3形象的意义是什么作者情感 例如 试分析下面诗中画眉鸟的形象 画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树上下 始知锁向金笼听，不及林间自在啼 注：本诗为作者贬官外任时所作 参考答案 1诗歌描写了一只画眉鸟出笼后自由自在无拘无束的形象2其中一二两句具体描写画眉鸟出笼后，自由自在地飞翔无拘无束地歌唱的特点3其实画眉鸟的形象就是摆脱了朝廷束缚后自由舒畅的诗人自身形象写照 题菊花 唐黄 巢 飒飒西风满院栽，蕊寒

56、香冷蝶难来 他年我假设为青帝，报与桃花一处开 分析：满院菊花在飒飒秋风中开放，似乎带着寒意，散发着幽冷细微的芳香，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳作者想象有朝一日自己作了青帝，就要让菊花和桃花一起在春天开放1而统观全诗，诗中的菊花寓意是当时社会上怀才不遇的有志之士的化身作者既赞赏他们迎风霜而开放的顽强生命力，又深深为他们所处的环境所遭的命运而愤激不平，立志要彻底加以改变2 2.意境类名词解释： 意境意境是诗中意与境两个因素的和谐统一意是诗人在诗中抒发的思想感情，境是诗中所描绘的艺术图景所谓意境，就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界 题目类型： 这首诗

57、营造了一种怎样的意境？这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？ 解题格式： 客观形象图景+主观感受+交融了什么样的感情答题步骤： 这是一种最常见的题型所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界它包括景情境三个方面答题时三方面缺一不可答复时应包括三个要点：描绘诗中展现的图景画面考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美概括景物所营造的气氛特点一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清恬静优美雄浑壮阔萧瑟凄凉等，注意要能准确地表达景物的特

58、点和情调分析作者的思想感情切忌空洞，要答具体比方光答表达了作者感伤的情怀是不行的，应答出为什么而感伤 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯注此诗写于诗人经过一岁四行役的奔波流离之后，暂时定居草堂时此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)表现了诗人完毕奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三) 山居秋暝 唐王 维 空山新雨后，天气晚来秋明月松间照，清泉石上流 竹

59、喧归浣女，莲动下渔舟随意春芳歇，王自可留 这首诗写秋晚山景，描绘了山中秋雨过后清朗明净的月夜：松间的明月石上的清泉竹林中的浣女溪中的渔舟，(步骤一)有机地勾勒出了一幅恬静淡远的秋色晚景图(步骤一)这首诗是王维晚年隐居辋川时所作，写秋晚山景，借以表达作者对纯朴安静放纵山林生活的热爱(步骤三) 3.情感主旨类 题目类型：表达了怎样的思想感情，反映了怎样的社会现实，表现了怎样的情趣，主旨是什么或结合意境提问，或就*句*联发问 解题格式： 通过什么 + 抒发什么描写什么+ (表达/寄寓/揭露)什么答题步骤： 评价思想容，首先必须明确诗歌的表层意思与深刻意义，把握诗歌的主旨和思想倾向答题要点应包括三点：

60、一是塑造的形象，二是作者的情感，三是作品的思想意义 例如 下面这首诗表达了诗人怎样的情感和矛盾的心理？ 早寒有怀 孟浩然 木落雁南度，北风江上寒 我家襄水曲，遥隔楚云端 乡泪客中尽，孤帆天际看 迷津欲有问，平海夕漫漫 参考答案 这首诗描绘了落木萧萧，鸿雁南飞，北风吼叫，江上寒气袭人的景象，抒发了作者的思乡之情及隐居与从政的矛盾心理也表现了诗人忧国忧民的情怀 其中遥隔楚云端孤帆天际看两句表达了诗人强烈的思乡之情而迷津欲有问一句借用孔子使子路问津的典故说明了隐居与从政的矛盾心理 渔歌子 唐志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归 通过雨中青山江上渔舟天空白鹭两岸红桃，寄