部编版三年级上册道德与法治-8-《大家的“朋友”》教学课件_第1页
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文档简介

1、大家的“朋友”部编版三年级道德与法治下册8认识我们的“朋友” 同学们，老师想给大家介绍一些特殊的朋友，你能说出他们的名字吗？公用电话亭路灯垃圾桶公园休息椅感受“朋友”的作用 休息椅：“当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。” 垃圾桶：“当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说，扔到我这里，保持街道的清洁！” 路灯：“漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。” 试想一下：如果没有了这些“朋友”，我们的生活将会是什么样呢？播放视频 小叮当还会遇上哪些不方便？请把故事接着讲下去。阅读教材52页“小叮当的旅行遭遇”。新型公共设施设计大赛 要求：可以是对现有公共设施的改进和完善，也

2、可以设计一种新型的公共设施。 设计一种新型的公共设施，比比谁的设计最具有创意。倾听“朋友”的委屈 我们每天都在享用公共设施提供的各种便利，我们应该保护它们、爱护它们。可是，有的人却没有善待它们调查研究： 调查我们学校或家庭附近的公共设施，看看有没有类似的情况。 如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？ 这些无声的“朋友”一旦被破坏，轻则给我们的生活带来不便，影响市容，重则会对人们的生命安全造成威胁。所以伤害生活中这些无声的“朋友”，最终受伤害的是我们健康、安全的生活，是我们自己。小结 身边的这些“朋友”是为我们服务的，如果得不到善待，他们的委屈可想而知。应该怎样爱护他们呢？善待我们的“朋友” 朋友们，我受伤了，不能帮助你们照亮回家的路了，你们走路一定要小心啊！看我的样子可怜吧，谁来帮帮我？请不要伤害我，好吗？心声 亲们，我的腿断了，是被一个小伙子踹断的，我们也疼啊！别往我身上坐了，要不然会摔跤的，我们是为大家服务的，请善待我们，好吗？心声 如果你是某一样公共设施，你想对人们说些什么？请你站在“朋友”的角度说一说。 我们该如何文明使用公共设施呢？课堂小结 本节课，我们认识了身边的公共设施，知道了这些“朋友”在我们的日常生活中的作用，我们要行动起来善待这些默默为我们服务的特殊“朋友”。板书设计 大家

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