部编版三年级《童年的水墨画》精品课件

1、18 童年的水墨画统编版三年级语文同学们，一提到童年，你就会想到哪些欢乐、有趣或者难忘的事儿呢？ 有人说童年是一首歌，歌里有我们的幸福和快乐；有人说童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。在诗人张继楼的笔下，童年就是一幅幅水墨画。大家齐读课题18 童年的水墨画 张继楼，男，江苏宜兴人，1926年出生。重庆市作家协会退休干部，中国民间文艺家协会会员。代表作品有童年的水墨画，营帐边有一条小河等。走近作者水墨画 染色 钓竿 扑腾破碎 拨动 浪花 飞溅 葫芦 清爽 蘑菇水墨画 染色 钓竿 扑腾破碎 拨动 浪花 飞溅 葫芦 清爽 蘑菇mrnnsulnjinhshuntnm b我会认字词识记碎数鸭子浪墨爽染溅

2、m部首：结构：上下组词：墨水 墨汁笔顺：我会写rn部首：结构：上下组词：染色 染料笔顺：n部首：结构：上下组词：竹竿 竿子笔顺：tn部首：结构：左右组词：欢腾 奔腾笔顺：su部首：结构：左右组词：破碎 碎石笔顺：b部首：结构：左右组词：拨弄 调拨笔顺：ln部首：结构：左右组词：浪头 浪花笔顺：h部首：结构：上下组词：葫芦 葫芦苗笔顺：shun部首：结构：框架组词：爽快 爽口笔顺：m部首：结构：上下组词：蘑菇 白蘑笔顺：部首：结构：上下组词：蘑菇 香菇笔顺：墨染竿腾碎浪葫爽蘑菇葫 蘑 菇 拨别写错哦！艹均和植物有关我会写染 上下结构爽撇舒捺展rnshung墨m巧记：黑土地。两边点大，中间两点小易

3、写错左右结构上下结构框架结构墨 染 竿 葫 蘑 菇爽 腾 碎 拨 浪词语解释1.梳洗打扮。 （ ）2.形容重物落地的声音。 （ ）3.整洁干净；女性样貌超凡清秀，衣着 淡雅。 （ ）A.扑腾 B.梳妆 C.清清爽爽 BCA水墨画童年的水墨画读词语，巧联想水葫芦“水葫芦”蘑菇斗笠这首儿童诗分别写了哪三个场景？整体感知童年生活乐无边溪边钓鱼江上戏水林中拾蘑菇垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。课文品读溪 边景美人悦静态画面拟人，赋垂柳以人情味比喻比喻清静绿垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静

4、。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。人影绿蜻蜓红色彩对比鲜明明丽溪水染绿人影，凸显溪水之绿忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。人影碎鱼蹦跳动态画面笑声扬画面由静转动孩子钓着鱼儿后无比兴奋、激动热烈欢腾像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。江 上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。戏水群像比喻划动手臂拍水戏耍灵活、活泼娱乐活动一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。拨水戏水欢乐多动作描写笑哈哈神态描写溅浪是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。戏水特写动作利索、娴熟两排银牙咧

5、嘴欢笑，心情愉悦烂漫欢乐水性好借代泳技高 林 中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。林中所见林中所闻松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。雨落松林洗澡 音韵美、节奏美、画面美 雨过天晴，松林一尘不染，空旷敞亮清清爽爽明明亮亮拟人小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。比喻雨后长势旺蘑菇的菌盖比喻形状颜色明艳是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 充满生命灵动的美感比喻互为叫声清脆欢快孩子们戴着的真斗笠呼朋引伴采蘑菇溪边钓鱼江上戏水林

6、中采蘑菇童年的水墨画板书设计美好快乐 本文是一组儿童诗，以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的典型场景：在溪边垂钓、去江上游泳、在林中采蘑菇、展现了儿童游戏的丰富多彩和无穷趣味。主旨概括 街头听不见马路上车马喧闹，哪管它街头广播声高。书页在膝盖上慢慢地翻动，嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑；阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。 拓展发散童年的水墨画花前目光一次次从花上移到纸上。心里早画下花儿的模样。一支蜡笔在纸上轻轻滑动，一朵鲜花在纸上慢慢开放；一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，它好像已经闻到花儿的清香。树下黄桷树撑开一柄翠绿的伞，一群白鸽在浓荫中飞翔。阳光从叶缝间悄悄地看，千百只眼睛织成一

7、张光的网。仿佛老树也变得年轻了，一次次鼓着绿色的手掌。一、比一比，再组词。竿（ ） 拨（ ） 浪（ ）旱（ ） 拔（ ） 娘（ ）葫（ ） 蘑（ ） 菇（ ）胡（ ） 磨（ ） 姑（ ）竹竿拨动浪花干旱拔草课堂练习大娘葫芦蘑菇香菇胡须磨炼姑娘二、写出下列句子运用的修辞手法。1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（ ）（ ）2.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。（ ）（ ）3.是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见 一阵水花两排银牙。 （ ）拟人比喻拟人比喻借代朗读课文。背诵溪边。 朗读指导：朗读时，要注意停顿。比如，“山溪/像绿玉带一样/平静”。另外，要读出音韵美。每首小诗都是六行三句，句末押韵，如江上一诗

8、押韵，林中一诗押n韵，读时表达出舒畅、欢快、昂扬的课后习题情绪。而溪边押in（en）韵，开口度没有那么大，读时比较舒缓。此外，朗读时还要边读边想象，入情入境地体验字里行间蕴含的对童年生活的热爱。 背诵指导：在熟读的基础上，作诗句填空式背诵，或同桌提示每一行的关键词，如“垂柳、山溪、人影、钓竿”等，进行引导背诵。还可以先梳理诗歌的节奏再背诵。全诗一共六行三句，第一句先写环境：溪边的垂柳和平静的小溪；第二句写事件：人在溪边钓鱼；第三句是特写：鱼钓上来了，“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”。说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。 溪边：静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼的孩子。钓竿和红蜻蜓都静静的，

9、似乎大家都怕鱼受惊。而鱼上钩的一刹那，这种寂静被打破，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢。 江上：戏水的孩子那样调皮，一群孩子像鸭群一样跳入江中，在水里你拨我溅。一个孩子钻入水中不见了，不一会儿又出现，调皮地笑着，露出两排银牙。 林中：雨后，松林里的松树显得清清爽爽的，松针上还挂着一串串明明亮亮的雨珠。小蘑菇从地底下钻出来，像朵朵开放的山花。而孩子们戴着斗笠来到松林中采摘尚带雨珠的蘑菇，而他们自己又像一个个蘑菇。联系上下文，说说下面诗句的意思。 溪边第一行诗把溪水比作镜子，说明这里的溪水是很静、很平的，所以才能当镜子。第二行诗点明是“山溪”，就是说小溪两边都是山，山是青翠的，溪水如镜，那么青翠的山倒映在平静的小溪里，山溪就如“绿玉带”了，于是才有“人影给溪水染绿了”。人影给溪水染绿了。 一阵“清