黑龙江省鸡西十六中八年级上学期生物期中考试试卷（解析版）

1、.*;第 PAGE20 页黑龙江省鸡西十六中2019-2019学年八年级上学期生物期中考试试卷一、单项选择题1.研究生命现象和生命活动规律的一门学科叫 A.生命学B.生物学C.研究学D.动物学【答案】B 【考点】生物学研究的范畴 【解析】【解答】解：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、构造、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学按照形态构造特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒因此我们把研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学应选：B【分析】生物学是研究生物的形态、构造、生理、分类、遗传和变异、进化、生态等生命现象和生命活动规律的科学2.以下哪项能说明人类生存与

2、开展离不开生物学 A.衣食住行离不开生物B.征服疾病，治理环境污染需要生物学C.如今利用的煤、石油也来源于远古的生物D.A，B，C都是【答案】D 【考点】生物学研究的范畴 【解析】【解答】解：生物学是一门自然科学研究生物的构造、功能、发生和开展的规律、生物与周围环境的关系等的科学生物学与人类生活的衣、食、住、行都有着非常亲密的关系如做衣服用棉花、荀麻、蚕丝等，人类的食物直接或间接的来源于生物，如面粉是用小麦加工的，大米水稻，肉类来源于动物等，可见生物学对于不断进步人类的生活程度和生活质量，帮助人类与大自然和谐相处都非常重要；如今利用的煤、石油也来源于远古的生物；征服疾病，治理环境污染需要生物学

3、都说明人类生存与开展离不开生物学应选：D【分析】生物分为植物、动物、细菌、真菌、病毒五大类，是人类赖以生存的物质根底3.以下表达属于生命现象的是 A.钟乳石渐渐长大B.禾苗茁壮成C.汽车在奔驰D.机器人在演奏【答案】B 【考点】生物的特征 【解析】【解答】解：A.钟乳石没有生命的特征，不属于生物，因此“钟乳石在缓慢的不属于生命现象，A不符合题意；B.禾苗茁壮茁壮成长，表达了生物的生长现象，B符合题意；C.汽车不是生物，所以汽车奔驰不属于生命现象，C不符合题意；D.机器人不是生物，所以机器人在演奏不属于生命现象，D不符合题意。故答案为：B【分析】生物与非生物的根本区别：在于有无生命，其判断根据是

4、生物的根本特征。生物具有以下特征：生物的生活需要营养。生物可以进展呼吸。生物能排出体内产生的废物。生物可以对外界刺激作出反响。生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象。除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒没有细胞构造，是由蛋白质的外壳和里面包裹的遗传物质组成的。4.以下哪一特征不是所有生物都有的 A.能进展呼吸B.需要营养物质C.能生长繁殖D.能进展光合作用【答案】D 【考点】生物的特征 【解析】【解答】生物的特征有生物的生活需要营养，生物能进展呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反响，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的光合作用是绿色植物

5、所特有的，并不是所有生物都有的应选：D【分析】此题考察的知识点是生物的特征解答时结合题意从生物的特征来切入5.“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味这种现象说明生物具有以下哪一特征 A.生物的生活需要营养B.能对外界刺激作出反响C.能排出身体内产生的废物D.具有生长和繁殖现象【答案】C 【考点】生物的特征 【解析】【解答】“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味这种现象说明生物具有能排出身体内产生的无机盐等废物的特征。故答案为：C【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进展呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反响；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物

6、都是由细胞构成的.6.观察是科学探究的一种根本方法以下各项活动中属于观察的是 A.上网搜索资料B.用直尺测量肾蕨的高度C.进展人口普查D.用放大镜看蚂蚁的构造【答案】D 【考点】科学探究的方法 【解析】【解答】解：A、上网搜索资料属于资料分析法，A错误B、用直尺测量肾蕨的高度属于测量法，B错误C、进展人口普查属于调查法，C错误D、用放大镜看蚂蚁的构造属于观察法，D正确应选：D【分析】观察是科学探究的一种根本方法科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量7.请指出以下哪项活动不需要使用调查方法 A.居民的收入情况B.居民处理生活垃圾

7、的方式C.现代中学生的价值观报告D.人物外貌描写【答案】D 【考点】调查法 【解析】【解答】解：为了到达设想的目的，制定某一方案全面或比较全面地搜集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了提醒存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据A居民的收入情况、B居民处理生活垃圾的方式、C现代中学生的价值观报告都属于调查法；而D人物外貌描写属于观察法应选：D【分析】调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考察的对象的特征灵敏选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进展普查、

8、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于准确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查8.以下食物链的表示方法正确的选项是 A.阳光草兔狼B.草兔狼C.草蝗虫吃虫的鸟D.草兔狼【答案】C 【考点】食物链和食物网 【解析】【解答】食物链的正确写法是：消费者初级消费者次级消费者，食物链的起始环节是消费者、箭头指向捕食者。A.阳光草兔狼，食物链的起点是阳光，属于生态系统的非生物部分，不是消费者，A不符合题意；B.草兔狼，符合食物链的定义，但其箭头方向指反了，应指向吃的一方，B不符合题意；C.草蝗虫吃虫的鸟，起点是草，属于消费者，终点是鸟，属于消费者，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，C符合题意

9、；D.草兔狼，符合食物链的定义，但其箭头方向指反了，应指向吃的一方，D不符合题意。故答案为：C【分析】食物链反映的是消费者与消费者之间的吃与被吃这种关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。食物链的正确写法是：消费者初级消费者次级消费者， 注意起始点是消费者。所以食物链中不能出现分解者和非生物成分。9.鸭是一种比较耐寒的鸟。宋代诗人苏轼在?春江晚景?中写道 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。该诗句中描写影响鸭生活的非生物因素主要是 A.光B.温度C.水D.空气【答案】B 【考点】非生物因素对生物的影响 【解析】【解答】环境中影响生物生活的因素分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温

10、度、水、空气、土壤等；生物因素是环境中生物对生物的影响，包括同种生物和不同种的生物个体，根据题意，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，是说的春天温度升高，鸭子开场下水游泳，表达了温度对生物的影响，故B符合题意。故答案为：B【分析】此题考察环境对生物的影响，为根底题，解答此题可以先考虑生物与环境的关系，类似这样的自然现象诗句还有很多，比方：春风又绿江南岸，雨露滋润禾苗壮、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开等。10.枯叶蝶停在树上像枯叶，仙人掌的叶变成刺，这说明了 A.生物适应环境B.生物影响环境C.生物改造环境D.以上都不对【答案】A 【考点】生物对环境的适应 【解析】【解答】枯叶蝶停在树上像枯叶，与

11、环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来；仙人掌的叶变态成针状，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，这是生物适应环境的一种现象。故答案为：A【分析】生物对环境的适应是普遍存在的，如今生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态构造、生理特征或行为。不同生物适应环境的方式不同，例如，仙人掌的叶退化成刺状，可减少水分的散失，绿色肥大的茎既能进展光合作用又能储存水分，适于生活在干旱的环境中。11.以下不能作为一个生态系统的是 A.一群羊B.一块草地C.一条小溪D.一块稻田【答案】A 【考点】生态系统概述 【解析】【解答】解：A、一群羊，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没

12、有环境部分，不能构成一个完好的生态系统，A错误；B、一片草地，即包括了树林所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，是一个完好的生态系统，B正确；C、一小溪，既包括了这个池塘所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，是一个完好的生态系统，C正确；D、一片稻田，即包括了这个稻田所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，是一个完好的生态系统，D正确应选：A【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统据此可以解答此题12.以下生态系统中，

13、自动调节才能最强的是 A.淡水生态系统B.湿地生态系统C.森林生态系统D.农田生态系统【答案】C 【考点】生态系统的类型，生态系统的稳定性 【解析】【解答】A.淡水生态系统是指由淡水生物群落及淡水水域互相作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型。前者指淡水湖泊、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等，具有易被破坏、难以恢复的特征，A不符合题意；B.湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多；湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾，B不符合题意；C.森林生态系统雨量充分，终年高温多雨，土壤肥沃，丰富的热量

14、和充足的水分为生物的生存提供了优越的条件，因此森林生态系统中生物的种类和数量非常丰富，自动调节才能最强，C符合题意；D.农田生态系统是人工建立的生态系统，人的作用非常关键，农作物是这一生态系统的主要成员。农田中的动植物种类较少，群落的构造单一，食物链简单，因此自我调节才能较小，不稳定，D不符合题意。故答案为：C【分析】生态系统具有一定的自动调节才能：在生态系统中，生物种类的多少与生态系统的调节功能有一定的关系。生态系统的构造越复杂，能量流动和物质循环的途径越多，其调节才能或抵抗外力影响的才能越强。反之，生态系统维持平衡的才能就越弱。但生态系统的调节才能是有限的。假如外界的干扰超过了调节才能，生

15、态系统就会遭到破坏。13.地球上最大的生态系统是 A.农田生态系统B.池塘生态系统C.城市生态系统D.生物圈【答案】D 【考点】生物圈的范围 【解析】【解答】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上最大的生态系统。故答案为：D【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上最大的生态系统，它的范围包含大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层。生物圈为生物的生存提供了根本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一

16、定的生存空间。14.观察人体口腔上皮细胞临时装片时，有时会看到黑色的圆圈，这种构造最有可能是 A.液泡B.气泡C.食物泡D.特殊的细胞【答案】B 【考点】显微镜的构造与使用 【解析】【解答】解：在制作口腔上皮细胞时，在“盖这一步，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样做就不会再盖玻片下面出现中间发亮、周围发黑的气泡了。故答案为：B【分析】视野中出现的黑边圆形、用镊子轻压盖玻片时会变形的图象是气泡。15.一台目镜是10， 物镜是40 的显微镜,放大倍数是 A.40B.10C.50D.400【答案】D 【考点】显微镜的构造与使用 【解析】【解答】解：显微镜的放大倍数=

17、目镜倍数物镜倍数，即放大倍数=1040=400倍.故答案为：D【分析】显微镜中起放大作用的构造是物镜和目镜，显微镜物像的放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数。16.在显微镜下观察到的物像假设在上方，要想将物像置于视野正中央，应将玻片标本向 A.上移B.下移C.左移D.右移【答案】A 【考点】显微镜的构造与使用 【解析】【解答】物像的挪动方向和玻片标本的挪动方向相反在显微镜下观察到的物像在视野上方，由于显微镜成倒立的像，玻片标本实际位于视野下方，要使物像移至视野中央物像应向从上方往下方挪动，因此玻片标本应向上方挪动故答案为：A【分析】从目镜内看到的物像是倒像，即上下、左右都颠倒。 视野中像的挪动方

18、向与玻片的挪动方向相反，即物象偏向哪个方向就向哪个方向挪动。17.生活中我们常用桔子、菠萝等挤压果汁，这些果汁来自细胞的哪一部分 A.细胞膜B.细胞核C.叶绿体D.液泡【答案】D 【考点】植物细胞的根本构造 【解析】【解答】解：植物细胞的根本构造1、细胞壁：支持、保护细胞，2、细胞膜：控制物质的进出，3、细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的细胞液内溶解着多种物质如糖分，4、细胞核：贮存和传递遗传信息，5、叶绿体：进展光合作用的场所，6、液泡：细胞液。水果的果汁来自于细胞液泡内的细胞液。故答案为：D【分析】掌握植物细胞的构造和功能，据此答题。1细胞核：遗传物质DNA主要存在于细胞

19、核中，所以细胞核与生物遗传有亲密关系。是细胞生命活动的控制中心。2细胞质：生命活动的重要场所。液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换。植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡。3细胞膜：保护细胞的内部构造，控制细胞内外物质的进出。4细胞壁：保护和支持。保护细胞的内部构造和维持细胞的正常形态。5大液泡：内含细胞液，细胞液中溶解着多种物质如糖分；带甜味、酸味的汁液-来自于液泡中的细胞液。多数植物细胞具有。6叶绿体：光合作用的场所。利用无机物合成有机物，把光能转变成化学能储存在有机物中。7线粒体：呼吸作用的场所，分解有机物释放能量放出二氧化碳和水。18.以下生物的细胞具有细胞壁的是 A.小猫的细

20、胞B.小麦叶肉细胞C.老虎的细胞D.绵羊肌肉细胞【答案】B 【考点】植物细胞，动物细胞 【解析】【解答】解：植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、液泡和叶绿体选项B的细胞属于植物细胞具有细胞壁，选项A、C、D的细胞都属于动物细胞均不符合题意应选：B【分析】此题考察植物细胞和动物细胞的区别植物细胞和动物细胞的区别在于植物细胞一般具有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有19.以下诗句或成语中，不包含生殖现象的是 A.桃花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞B.螳螂捕蝉，黄雀在后C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥【答案】B 【考点】动物行为的

21、类型 【解析】【解答】A、穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞，蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于生殖现象，A不符合题意；B、螳螂捕蝉，黄雀在后，是螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，是为了获取食物维持生存，属于生物的生活需要营养，不属于生殖现象，B符合题意；C、稻花香里说丰年，听取蛙声一片，雄蛙有鸣囊，雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙，是求偶行为，属于生殖现象，C不符合题意；D、几处早鹰争暖树，谁家春燕啄春泥，鹰占领繁殖的巢区，春燕筑巢，都属于生殖现象，D不符合题意。故答案为：B【分析】生殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为.20.以下选项中，不属于环境影响生物的是

22、A.红柳树根扎得很深B.大树底下好乘凉C.望断南飞燕D.秋风扫落叶【答案】B 【考点】非生物因素对生物的影响 【解析】【解答】大树底下好乘凉是因为植物的蒸腾作用降低了周围的温度，是生物对环境的影响。故答案为：B【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响。红柳树根扎得很深是水分对生物的影响；望断南飞燕是温度对生物的影响；秋风扫落叶是温度对生物的影响。21.以下实例中反响出生物与生物之间复杂关系的是 A.初冬，大雁南飞B.荒

23、漠，植物稀少C.春天，燕子归来D.田野，蜜蜂采蜜【答案】D 【考点】生物间的关系 【解析】【解答】初冬，大雁南飞；荒漠，植物稀少；春天，燕子归来这些都是非生物因素对生物的影响，蜜蜂采蜜是蜜蜂与植物之间的互助关系。故答案为：D【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响，生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内斗争；种间关系又有共生、寄生、捕食、竞争几种方式。22.在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相

24、对封闭的生态系统中，假设青蛙被大量捕杀，能表示蝗虫数量变化的曲线图是 A.B.C.D.【答案】C 【考点】生态系统的稳定性 【解析】【解答】青蛙杀光，短时间内蝗虫会因为失去天敌而大量繁殖，数量会上升，但由于食物有限，水稻被它们吃光后，它们会因为缺少食物，数量又会下降。故A、B、D不符合题意，C符合题意。故答案为：C【分析】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的生物成分包括生态系统中的全部生物根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为消费者、消费者、分解者其中消费者指的是绿色植物它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物

25、它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环生态系统的各种成分之间是互相联络，互相依存的，某种成分的变化，往往会引起其他成分发生相应的变化，甚至会引起整个生态系统发生一系列变化23.在光线较弱的环境中使用显微镜观察时，应选用 A.大光圈和凹面镜B.大光圈和平面镜C.小光圈和凹面镜D.小光圈和平面镜【答案】A 【考点】练习使用显微镜 【解析】【解答】解：显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜

26、调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线会聚，能进步视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮根据以上分析可知，假设在光线稍弱的实验室中使用显微镜进展观察，应该用凹面镜、大光圈应选：A【分析】此题考察的是显微镜的构造和使用方法24.小明同学在显微镜下观察玻片时，在视野中看到有一污点，转动物镜和挪动装片，污点都没有动，因此可以断定污点最可能是在 A.反光镜B.目镜上C.物镜上D.装片上【答案】B 【考点】练习使用显微镜 【解析】【解答】反光镜只是用来反射光线的，我们的视野看不到反光镜上的东西，我们视野中能看到污点的位置只有三个地方：目镜、物镜、与玻片标本，在实验中转动物

27、镜和挪动装片，污点都没有动，这就排除了污点在物镜与玻片标本上的可能性，那肯定是在目镜上了应选：B【分析】用显微镜进展观察时，视野中出现黑点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或挪动玻片，假如污点都没有挪动，说明污点不在载玻片和目镜上，那么污点就一定在物镜上25.如图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确顺序为A.acdbB.abcdC.cdabD.adbc【答案】A 【考点】细胞通过分裂产生新细胞 【解析】【解答】解：植物细胞分裂过程是：细胞核中的染色体复制加倍如a、细胞核经过一系列变化，由一个分成同等的两个如C；细胞质由一份分成两份，每一份含有一个新生的细胞核如d；在

28、细胞质中央形成新的细胞膜与细胞壁如b因此，植物细胞分裂过程中的变化的正确顺序为acdb。故答案为：A【分析】细胞分裂通常是指以一个细胞分成两个细胞的过程。分裂结果使细胞数目增多。分裂时，细胞核先分裂，然后质分裂植物：在原来细胞的中部，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁；细胞分裂时，细胞核内的染色体通过复制形成数目和形态一样的两份，并分别进入两个新细胞中。通过细胞分裂形成的两个新细胞，与原来的细胞的染色体在形态和数目上是一样的。26.在低倍镜下观察用碘液染色的洋葱表皮细胞临时装片时，细胞中不易看清楚的构造是 A.细胞壁B.细胞质C.细胞核D.细胞膜【答案】D 【考点】观察植物细胞 【解析】【解答】细胞膜

29、是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制物质进出的作用，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，在显微镜下不易观察到。故答案为：D【分析】细胞膜是透明的并且紧贴细胞壁，且细胞膜厚度为7.5-10纳米，这么薄的厚度一般的显微镜是无法分辨出来的。27.克隆小羊“多莉长大了，它的相貌和哪只羊几乎一模一样A.供卵细胞母羊B.供核母羊C.代孕母羊D.其他母羊【答案】B 【考点】克隆技术及其应用 【解析】【解答】克隆是指生物体通过体细胞进展的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全一样的后代个体组成的种群通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全一样基因组织后代的过程不经过

30、两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆 如图可知，A羊提供了无核卵细胞，B羊提供了细胞核，把细胞核移植到无核卵细胞中，使之交融成一个细胞，继续进展培育，发育成早期胚胎，再把胚胎移植到C羊的子宫内，胚胎在子宫内发育，直至成熟、分娩、产出小羊多利发育成小羊多莉的卵细胞的细胞核来自于B妈妈细胞的其他部分来自于A妈妈，卵细胞在C妈妈的子宫中发育生出来的小羊多莉几乎跟B妈妈一模一样原因是B提供的是细胞核，细胞核内有遗传物质，因此小羊多莉几乎跟提供细胞核的B妈妈一模一样应选：B【分析】此题主要考察的是克隆的知识，识图、分析、解答28.人体细胞分裂后，新细胞中遗传物质与原体细胞相比有什么变化？。

31、 A.是原细胞的2倍B.是原细胞的一半C.是原细胞的4倍D.与原细胞相等【答案】D 【考点】细胞分裂 【解析】【解答】解：细胞核分裂时，染色体的变化最明显染色体复制，DNA也随之复制为两份，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定。所以细胞分裂产生的新细胞遗传物质与原细胞一样。故答案为：D【分析】细胞分裂通常是指以一个细胞分成两个细胞的过程。分裂结果使细胞数目增多。细胞分裂时，细胞核内的染色体通过复制形成数目和形态一样的两份，并分别进入两个新细胞中。通过细胞分裂形成的两个新细胞，与原来的细胞的染色体在形态和数目上是一样的。29.图中描绘细胞分化过程的是A

32、.AB.BC.CD.D【答案】D 【考点】细胞分化成组织 【解析】【解答】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、构造和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织，D是指细胞分化，细胞分化的结果形成组织，D符合题意。故答案为：B【分析】细胞分裂通常是指以一个细胞分成两个细胞的过程。分裂结果使细胞数目增多。题目中A、B、C正反响了细胞的分裂。细胞分化：细胞分裂产生新细胞，这些细胞在形态、构造和功能上逐渐发生了变化，即细胞分化 ， 从而形成不同的组织。30.观察以下图不同的组织细胞，具有承受刺激，产生兴

33、奋和传导兴奋功能的是 A.B.C.D.【答案】D 【考点】动物体的组织 【解析】【解答】此题考察的是人体的几种组织及功能，人体的根本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，据此答题。A、上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内外表等，不符合题意；B、脂肪组织属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，不符合题意；C、血液属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，不符合题意；D、神经组织，主要由神经细胞构成，可以承受刺激，产生和传导兴奋，符合题意。故答案为：D【分析】人体的四种根本组织的组成、功能如下：名称组成功能举

34、例上皮组织由上皮细胞构成保护、分泌人的口腔上皮、腺体结缔组织细胞间隙大，细胞间质比较多，分布广泛连接、支持、保护、营养等骨组织、血液、肌腱肌肉组织由肌细胞构成收缩、舒张骨骼肌、心肌、平滑肌神经组织神经细胞承受刺激产生兴奋并传导兴奋大脑主要由神经组织构成31.以下不属于人体器官的是 A.血液B.胃C.心脏D.脑【答案】A 【考点】器官和系统的概念 【解析】【解答】血液属于结缔组织；胃、心脏、脑都由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的构造，属于器官。故答案为：A【分析】器官：由不同的组织按照一定的次序结合起来，形成具有一定功能的构造。以某一种或两种组织为主。 如：心脏、肝脏、脾脏

35、、大脑、肱二头肌等。32.莲藕是人们非常喜欢的食物，“藕断丝连中的丝属于 A.保护组织B.分生组织C.营养组织D.输导组织【答案】D 【考点】植物体的组织 【解析】【解答】A.保护组织一般由植物根、茎、叶外表的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，A不符合题意；B.分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂才能，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，B不符合题意；C.营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进展光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于

36、营养组织，C不符合题意；D.输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连中的丝就是输导组织，D符合题意。故答案为：D【分析】植物五种组织的细胞特点、功能及分布如下：宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些

37、特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。组织名称细胞特点功能分布分生组织细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，细胞排列严密分裂才能强，能不断产生新细胞芽，根尖等保护组织细胞排列严密，外层常有角质层保护，防止水分蒸发茎、叶的表皮等薄壁组织营养组织细胞壁薄，细胞大，液泡较大，排列较疏松储存营养物质；含叶绿体的营养组织还能进展光合作用叶肉、果肉、茎，种子等输导组织细胞呈管状，上下相连通输送水、无机盐、有机物等根、茎、叶脉中的导管、筛管机械组织细胞壁部分或全部加厚主要支撑和保护作用茎、叶柄、叶片、花柄等部分二、填空题33.除_外，生物体都是由细胞构成的。 【答案】病毒 【考点】

38、细胞是生命活动的根本构造和功能单位 【解析】【解答】解：病毒是一类没有细胞构造的特殊生物，它们的构造根本相似，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，其他四类生物如动物、植物、细菌、真菌都是由细胞构成的。【分析】除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒没有细胞构造，是由蛋白质的外壳和里面包裹的遗传物质组成的。细胞的细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从构造上成为一个独立的单位；细胞的细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器-线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的构造及功能的角度来看，细胞是生物体进展生命活动的根本单位。34.生物圈

39、包括大气圈的底部、水圈的_和岩石圈的_ 【答案】大部；岩石圈的外表 【考点】生物圈的范围 【解析】【解答】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深化10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表。【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上最大的生态系统，它的范围包含大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层。生物圈为生物的生存提供了根本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。35.茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新颖、潮湿，这说明生物的生活能_环境 【答案】影响 【考点】

40、生物对环境的影响 【解析】【解答】森林中的植物进展蒸腾作用，把大量的水分散失到空气中，增加了空气的湿度，降低空气的温度，这是生物对环境的影响。【分析】生物使环境中的某些因素发生改变表达了生物影响环境。如蚯蚓改进土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。36.在各种生态系统中素有“地球之肺之称的是_ 【答案】森林生态系统 【考点】生态系统的类型 【解析】【解答】森林生态系统分布在较潮湿的地区，动植物种类繁多。森林在修养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库、“地球之肺之称。【分析】根据所处的环境不同，生态系统可分为陆地生态系统和水域

41、生态系统两大类。森林生态系统、草原生态系统、沙漠生态系统都属于陆地生态系统，海洋生态系统、淡水属于水域生态系统。37.生物体由小长大，是与细胞的_、分裂和分化分不开的，分化的结果是形成了不同的_ 【答案】生长；组织 【考点】生物体由小长大的原因 【解析】【解答】生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态、构造和功能上向着不同方向变化的过程。细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、构造和功能一样的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。【分析】生物体由小长大的原因是：细胞分裂、细胞生长、细胞分化。细胞分裂通常是指以一个细胞分成两个细胞的过程

42、。分裂结果使细胞数目增多。细胞的生长表现为从周围环境中吸收营养物质并逐渐长大，使细胞体积增大，植物细胞生长时先出现很多小液泡，最终合并为一个大液泡。细胞分裂产生新细胞，这些细胞在形态、构造和功能上逐渐发生了变化，即细胞分化，从而形成不同的组织。38._是遗传物质的载体 【答案】染色体 【考点】细胞核的功能 【解析】【解答】解：染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，主要由DNA和蛋白质构成线状或棒状物，是生物主要遗传物质的载体。【分析】染色体是细胞核中载有遗传信息的物质，在显微镜下呈圆柱状或杆状，主要由DNA和蛋白质组成，在细胞发生有丝分裂时期容易被碱性染料例如龙胆紫和醋酸洋红

43、着色，因此而得名。39.绿色开花植物体通常都由_、_、叶、花、果实、种子六大器官组成 【答案】根；茎 【考点】器官和系统的概念 【解析】【解答】绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成植物体，其中根、茎和叶是营养器官，花、果实和种子是生殖器官。【分析】器官：由不同的组织按照一定的次序结合起来，形成具有一定功能的构造。以某一种或两种组织为主。 如：植物的根、茎、叶、花、果实、种子等。三、综合题40.中国航天育种技术处于国际领先程度我国“神舟飞船每次太空之旅都会搭载玉米、辣椒、茄子等多种农作物种子，利用太空的特殊环境诱发农作物种子发生遗传物质的改变，进步作物的产量和品质，改进农作物新品

44、种，如：太空椒与普通甜椒相比，果型增大，甜度高，品质大为改善 1玉米、辣椒是否是生物？_填“是或“不是，影响它们生活的非生物因素有_写出一种即可 2太空椒的细胞构造中，能将光能转变成化学能的构造是_ 3太空椒果实在植物的构造层次上属于_，它与人相比，构造层次缺少_这一构造层次 【答案】1 是；光2叶绿体3器官；系统 【考点】生物的特征，植物体的构造层次，非生物因素对生物的影响 【解析】【解答】1玉米、辣椒有生命，属于生物，影响它们生活的非生物因素有光、空气、水、土壤、温度、湿度等。2太空椒的细胞构造中，能将光能转变成化学能的构造是叶绿体。3植物体的构造层次由小到大依次是细胞组织器官植物体；动物

45、体的构造层次为：细胞组织器官系统动物体。太空椒是由不同的组织结合在一起组成的器官，属于生殖器官，与人相比，在构造层次上的区别是无系统。【分析】1、生物与非生物的根本区别：在于有无生命，其判断根据是生物的根本特征。生物具有以下特征：生物的生活需要营养。生物可以进展呼吸。生物能排出体内产生的废物。生物可以对外界刺激作出反响。生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象。除病毒外，生物都是由细胞构成的。2、环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物

46、的影响。3、叶绿体是植物细胞内最重要、最普遍的质体，它是进展光合作用的细胞器。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用。4、系统：可以共同完成一种或几种生理功能，并按照一定的次序构成的多个器官的总和。植物体没有系统这一层次。41.如图是消费者、消费者和分解者的关系示意图，据图答复以下问题1请用图中的序号加上箭头写出食物链_ 2图中绿色植物可以制造有机物，是生态系统中的_者，细菌和真菌作为_者将枯枝败叶中有机物分解成无机物，可供植物重新利用；假如一些难分解的有害物质进入该生态系统食物网，那么体内有害物质积累最多的生物是_ 3图中假设参加

47、阳光、空气、土壤等就构成了一个生态系统的_部分 4一般情况下，虫与鸟的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该系统具有一定的_才能 【答案】1 2消费；分解；3非生物4自动调节 【考点】生态系统的构造，生态系统的稳定性，食物链和食物网 【解析】【解答】一个完好的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由消费者植物、消费者动物和分解者细菌、真菌组成。图中：消费者、消费者、消费者、分解者。1食物链是消费者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状构造，不包括分解者，此图中的一条食链：。2图中的绿色植物可以进展光合作用制造有机物的绿色植物叫做消费者；图中、动物不能制造有

48、机物，直接或间接以绿色植物为食的叫做消费者；图示细菌真菌主要靠分解动植物遗体、排出物等含有的有机物维持生活，因此叫做分解者。生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中鸟所处的营养级别最高，其体内的有害物质含量会最高。3生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括消费者、消费者和分解者。阳光、空气、土壤和水等是非生物部分。4在这个生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的自动调节才能，而且这种才能是有一定限度的，假如外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。【分析】1、食物链反映的是消

49、费者与消费者之间的吃与被吃这种关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。食物链的正确写法是：消费者初级消费者次级消费者， 注意起始点是消费者。2、生态系统的组成包括生物成分和非生物成分。非生物部分包括阳光、空气、水分、土壤等；生物成分包括消费者、消费者、分解者。消费者主要指绿色植物，消费者主要指各种动物，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物。3、生态系统具有一定的自动调节才能：在生态系统中，生物种类的多少与生态系统的调节功能有一定的关系。生态系统的构造越复杂，能量流动和物质循环的途径越多，其调节才能或抵抗外力影响的才能越强。反之，生态系统维持平衡的才能就越弱。42.现有一个失去标签的细

50、胞装片，不知其是植物细胞还是动物细胞装片，把它放在显微镜下观察，看到了如下图的物像，请问1根据该图，你认为它属于_细胞 2具有控制物质进出细胞等作用的构造是_ 3“种瓜得瓜，种豆得豆是生物的遗传现象，它与图中_有关 4此细胞中的能量转换器是_；进展生命活动的重要场所是_ 【答案】1动物23；细胞膜3 2；细胞核4 线粒体；细胞质 【考点】动、植物细胞构造的比较 【解析】【解答】图中1细胞质，2细胞核，3细胞膜。1图中细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核，没有细胞壁、液泡和叶绿体等构造，所以属于动物细胞。2最外层的3细胞膜具有保护和控制物质的进出等作用。3细胞核是遗传信息库，“种瓜得瓜，种豆得豆是生物

51、的遗传现象，它与图中2细胞核有关。4细胞质是细胞进展生命活动的重要场所，细胞质往往围绕液泡循环流动，这样便促进了细胞内物质的转运；线粒体是细胞进展呼吸作用的场所，通过呼吸作用，将有机物氧化分解，并释放能量，供细胞的生命活动需要，是所有细胞都具有的细胞器。【分析】掌握动物细胞的构造和功能及动物细胞与植物细胞的异同，据此答题。1、动物细胞的构造和功能：1细胞核：遗传物质DNA主要存在于细胞核中，所以细胞核与生物遗传有亲密关系。是细胞生命活动的控制中心。2细胞质：生命活动的重要场所。液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换。细胞质里面有线粒体等构造。3细胞膜：保护细胞的内部构造，控制细胞内外

52、物质的进出。4线粒体：呼吸作用的场所，分解有机物释放能量，放出二氧化碳和水。2、动物细胞和植物细胞的构造列表比较如下：比较工程不同点一样点动物细胞无细胞壁，细胞质中无液泡和叶绿体都有细胞核，细胞质，细胞膜，细胞质中都含有线粒体植物细胞有细胞壁，细胞质中有液泡，绿色部分含有叶绿体43.如图是显微镜构造图，请据图答复1显微镜使用的方法步骤是：取镜和安放，_和观察 2显微镜的部件中具有放大作用的是_和_填图中序号 3转动_可以使显微镜镜筒大幅度升降，为防止压碎载玻片，操作时眼睛要看着_下降 4假如在显微镜视野中看到“b，那么，玻片标本上的字应是_ 【答案】1对光2；3；粗准焦螺旋；物镜4 q 【考点

53、】显微镜的构造与使用 【解析】【解答】观图可知：是目镜、是转换器、是物镜、是载物台、是反光镜、是粗准焦螺旋、细准焦螺旋。1显微镜使用的方法步骤是：取镜和安放；对光和观察。2显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹；目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。3转动粗准焦螺旋，使镜筒大幅度上升或下降，转动细准焦螺旋，可使物象更明晰，为防止压碎载玻片，操作时眼睛要看着物镜下降。4由于显微镜的成像特点是倒像，故显微镜视野中看到“b，那么，玻片标本上的字应是q。【分析】1、光学显微镜各个部件的名称和作用镜座稳定镜身， 镜柱支持镜柱

54、以上的部件，镜臂握镜的部位，载物台放置玻片标本的地方.中央有通光孔,两旁各有一个压片夹，镜筒上端安装目镜,下端有转换器，转换器可以转动的圆盘,上面安装物镜，粗准焦螺旋转动时,可以大幅度升降镜筒，细准焦螺旋转动时,镜筒升降幅度较小, 可以使物像更明晰，目镜是用眼观察的镜头，物镜是接近物体的镜头，显微镜中起放大作用的构造是物镜和目镜，显微镜物像的放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数。反光镜有两个面，分别称为平面镜和凹面镜，是用来调节进入镜头内光线的强弱的，当外界光线强时用平面镜，当外界光线弱时用凹面镜；遮光器上有许多小孔，称为光圈，也是用来调节光线强弱的，当外界光线强时用小光圈，当外界光线弱时用大光

55、圈。2、显微镜的使用方法： 取镜和安放 对光观察 整理3、从目镜内看到的物像是倒像即上下、左右都颠倒 。做此类题有个小窍门，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了。44.为探究光照对鼠妇的生活是否会产生影响，生物兴趣小组做了如下实验：在一个小铁盘中均匀地铺满潮湿的土壤，在铁盘中央划一道线，均匀分成两个区域，在中线上放上数只大小相似，活泼程度一样的鼠妇，并将铁盘的一侧用不透明黑色纸板盖上，另一侧用透明玻璃板盖上，开场统计，认真记录数据，并且重复试验数次认真答复以下问题： 1这样，在盒里就形成了_和_两种环境该实验装置中的变量是_实验开场时，在中间放上数只鼠妇，你认为放_填“5只或“20只比较适宜 2本实验提出的问题是_； 3一段时间后揭开纸板和玻璃板，发现鼠妇都在纸板下的土壤中，兴趣小组得出的实验结论为_ 【答案】1阴暗；亮堂；光；20只2 光对鼠妇的生活有影响吗3光照对鼠妇的生活有影响 【考点】非生物因素对生物的影响，科学探究的过程 【解析】【解答】1由于该实验探究的是光对鼠妇的影响，所以实验的变量应该是光。实验装置：由于纸盒的一半盖的透明的玻璃板，一半盖的是不透光的纸板，这样纸盒就形成了阴暗与亮堂两种环境。为了减少主观