PRETCO翻译选择题对高职高专英语翻译教学的反拨作用

1、PRETCO翻译选择题对高职高专英语翻译教学的反拨作用PRET翻译选择题对高职高专英语翻译教学的反拨作用语言测试是语言教学的重要组成部分，而测试对教学具有一定的影响，语言学界把这种影响称之为反拨作用ashbakrbakash。反拨作用一般指考试对教、学的影响，这种影响可以是正面的，也可以是负面的Hughes，1989。PRET考试是为反映和评价高等学校专科层次并修完英语课程的在校生英语应用才能而设立的标准化英语程度考试。本文基于国内外关于反拨作用的研究成果和PRET翻译选择题，结合教学理论和高等职业院校的特点，讨论PRET翻译选择题对高职高专英语教学的影响，一、PRET翻译选择题的特点PRET

2、考题的设计是以语言的实际应用才能为指导方针，表达了PRET考试重视高职高专院校学生的英语应用才能的培养。此考试的翻译题从61-64为选择题，四个选项中只有一个是最正确答案，其它三个在内容上有歧义或错误，根据选择的等级，分值依次排序。如：Aguestpayingfullfareaninviteantherguesttjintheturathalfprie.A支付全额费用的客人，每位可以再带一位客人参加旅游，按半价付费。B支付全额费用的客人，每位需要再邀请一位客人参加旅游，按半价收费。每位按半价付费参加旅游的客人，必须再找到一位全额会费的客人参加。D支付全额费用的客人，如邀请另外一位客人参加旅游，

3、可退还一半费用。2022年12月B级考题第62题从以上的考题可以看出，此类题型的难度并不是太大，尤其是相较于四级的长段翻译，它更侧重于语言的实际使用，而不是人文性质的题型。二、语言测试的反拨作用简言之，反拨作用是指测试对教与学的影响。测试对教学的反拨作用按照其影响可以分为正面反拨作用和负面反拨作用。正本文由论文联盟.LL.搜集整理面反拨效应对教学有促进、进步的作用，而负面反拨效应那么对教学产生了有害的影响。无论是语言教学一线的教师还是从事语言测试研究的专家都希望测试的正面反拨作用大于负面反拨作用。因此，近些年，语言测试学的专家们不遗余力地进展语言测试的实证研究，期望能找到进步正面反拨作用、降低

4、负面反拨作用的方法。三、PRET翻译题对高职高专院校翻译教与学的影响一PRET的反拨作用一门测试对教师教学的影响主要表达在教学目的、教学内容、教学方法、教学材料、教学的深度与广度等方面，而这些方面的影响是互相作用的。PRET考试的题型侧重于进步学生的语言综合运用才能、交际才能和业务才能，并且翻译题也有一样的特点，它不同与ET体系的学术性和人文性，而偏向实效性和实用性。很显然，PRET考试的翻译题对英语翻译教学产生了一定的反拨作用，首先表达在：1教学目的。教师在备考时的课堂活动目的非常明确，那就是尽量让学生通过PRET考试，而这一明确的教学目的必定会影响教学内容。所以，PRET影响了教师的心理。

5、2教学内容。由于要让学生通过考试，使得大部分的教师会选用与考试相关的内容进展教学，如不按照课本的内容教学而是让学生密集地进展备考训练，并且会集中讲解测试技巧等。3教学材料。通常的英语教学所采用的教学材料是课本、自编讲义等。但是备考阶段，教师不得不更依赖于针对考试的练习册，让学生做PRET考试的翻译题并讲解。当然，学生是受翻译测试影响的另一个对象，其反拨作用主要表达在：1学习目的。由于考试，部分学生的学习目的发生了变化，学习知识不再是他们唯一的目的，而是倾向于更功利的目的，如通过考试、获取毕业证、找到好工作等。可另一方面，这样的目的也会在某些方面促使学生更努力地学习。2学习态度。在备考阶段，学生

6、的学习态度相较于平时会更认真些，因为此时他们有了更加明确的目的，学习态度必定会端正。3学习方法。大部分的学生都会利用课后时间做大量的专项练习，而这与平时的学习方法是不太一样的。二正面反拨作用PRET考试的翻译题对翻译教学的正面反拨作用表达在：1进步语言运用才能。翻译题的构造和形式要求学生对英语的根本词汇和句型构造有一定的理解，并且要具备区分正解和歧义的才能，而这可以培养语言的综合才能并且也强调了语言基矗2鼓励学生的学习动机。考试的要求使得学生对考试中所出现的知识点更感兴趣，而这也会激发学生的学习动机。三负面反拨作用PRET考试的翻译题必定会对翻译教学产生一些负面反拨作用：1题型的局限性。题型的单一使得学生在获取知识方面存在一定的局限，并且强调了应试教育。2产生焦虑情绪。有些英语根底比较薄弱的学生在面对考试时容易产生焦虑情绪，而这不利于学生的学习。四、结语PRET考试的翻译题对翻译教学有积极向上的作用，但