


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、学习必备欢迎下载代词:-主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词-一单I我me我my我的mine我的-一复we我们us我们our我们的ours我们的-二单you你you你your你的yours你的-二复you你们you你们your你们的yours你们的-三单he他him他his他的his他的-she她her她her她的hers她的-it它it它its它的its它的-三复they他们them他们their他们的theirs他们的-可数名词变复数形式的规则:1、一般情况,在词尾加-s.desk-desks书桌girl-girls女孩boy-boyspen-pens2、以-s,-x,-ch,-sh结尾
2、的词,在词尾加-esbus-busesbox-boxesbrush-brusheswatch-watch3、以辅音字母加-y结尾的词,变y为i,加-esbaby-babies婴儿family-families家庭4、以-f或-fe结尾的词,变f或fe为v,再加-esknife-knives刀leaf-leaves树叶5、以辅音字母加-o结尾的词,一般情况下,在词尾加-estomato-tomatoes西红柿potato-potatoes马铃薯6、可数名词变为复数形式的不规则变化如下:foot-feet脚mouse-mice老鼠goose-geese鹅ox-oxen公牛man-men男人woma
3、n-women女人child-children孩子Chinese-Chinese中国人deer-deer鹿sheep-sheep绵羊fish-fish鱼闭音节:辅音字母+元音字母+辅音字母学习必备欢迎下载元音字母:aeiou辅音字母:26字母元音字母y=辅音字母形容词、副词变比较级的变化规则:1、一般在词尾加er如long变为longer2、以不发音的字母e结尾的加r如late变为leter3、以重读闭音节结尾的词,而词尾只有一个辅音字母时,先双写这一辅音字母,再加er如hot变为hotter4、以辅音字母加y结尾的双音节词先变y为i再加er如happy变为happier多音节词在词前加mor
4、e如quickly变为morequickly5、另外还有一些不规则变化如good变为bettermany变为more这类问题要注意积累现在分词变化规则:1.一般情况下直接加ingthink-thinkingsleep-sleepingstudy-studyingspeak-speakingsay-saying2.以不发音的字母e结尾的单词,去掉字母e,再加ingwake-wakingmake-makingcome-comingtake-takingleave-leavinghave-havingdance-dancingride-ridingwrite-writing3.以重读闭音节结尾,呈现
5、“辅,元,辅”结构的动词,先双写末尾的辅音字母,再加ingstop-stoppingsit-sittingrun-runningforget-forgettingbegin-beginning4.以ie结尾的动词,把ie改为y,再加inglie-lying5.以重读闭音节结尾,呈现“辅,元,辅”结构的动词,先双写末尾的辅音字母,再加ing。begin,cut,get,run,sit,stop,set,swim,fit,dig,forget等。动词第三人称单数形式的规则:学习必备欢迎下载1、一般情况加S:work,works2、以s,x,ch,sh,o结尾的加es:watchwatches,wa
6、sh-washes3、y前是辅音改y为i加es:Empty-empties,studystudies4、特殊情况have变has动词过去式的变化规则:1、一般在动词末尾加ed,如;pullpulled,cookcooked2、结尾是e加d,如:tastetasted3、末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加ed,如:stopstopped4、以“辅音字母+y”结尾的,变y为i,再加ed,如:studystudied5、不规则动词过去式:am,iswas,areweredodidseesawsaysaidgivegavegowentcomecamehavehadeatatetaketookrunransingsangputp
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 电动汽车的商业化运营模式与分析试题及答案
- 家居市场2025年线上线下融合模式创新模式下的家居行业产业创新研究报告
- 电池生产厂家考题试题及答案
- 家具行业设计的企业社会责任与实践探讨试题及答案
- 职业防护测试题及答案
- 建筑施工安全管理信息化在施工现场安全教育与培训中的应用报告
- 西北农林科技大学《计算力学》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 全球流媒体市场2025年竞争格局及内容创新模式深度报告
- 电脑采购面试题及答案
- 幼儿园音乐试题及答案
- 我国军事科技发展
- 飞机维修员入门教程
- 超声引导下神经阻滞下肢篇
- 中国居民营养与慢性病状况报告
- 小学教师汉字听写题库
- 手机无线充电技术方案
- 中国带状疱疹诊疗专家共识2023版
- 通信线路工程维护
- 无源物联网简介演示
- 宫腔积液疾病演示课件
- 国家中小学智慧教育平台培训专题讲座
评论
0/150
提交评论