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1、Word - 3 -学校管理状况调查的科研实习报告 有关学校管理状况调查的科研实习报告 在当下这个社会中，报告使用的次数愈发增长，报告包含标题、正文、结尾等。一听到写报告马上头昏脑涨？以下是为大家整理的有关学校管理状况调查的科研实习报告，欢迎大家借鉴与参考，期望对大家有所关怀。 调查时间与地点；xx年4月20日至5月20日为期一个月的时间内，我在西塘中学进行了有关“学校科研管理状况”调查的社会实践活动。 调查方法实地调查、问卷调查、访谈； 调查过程与内容； 为了进一步加强对学校教育科研与教育教学改革的组织、管理和指导，生疏和发挥中学校教科室的性质、地位和作用，西塘中学将部分同志从教学一线提拔出

2、来，成立了西塘中学教科室。 随着教育的改革与进展，素养教育的深化推动和基础教育课程改革的全面开放，宽敞中学校老师和学校领导的教育思想观念也在不断转变，教育科研的地位和作用被越来越多的人所生疏。教育科研已不是短期行为，不是权宜之计，更不是可有可无，它是学校一项长期、简洁、困难、具有战略意义的系统工程，必需要有特地的机构来管理，有专职领导来负责。学校教科室的建立正是填补了这个空白，使学校的教育科研和教改试验工作真正落到了实处。 在调查中我采访了学校科研管理的负责人教育主任褚老师，他向我具体地介绍了学校科研管理的状况。 一、常规管理 教科室实行了科学的管理方法，建立 此处隐蔽368个字小组。 4、推

3、广、沟通、获奖状况：结题时间，通过专家组鉴定时间；什么时候在杂志或报纸上发表；什么时候获哪一级的嘉奖等。 (三)编写试验老师培训教材 中学校现代教育技术科研理论与应用 1、课题争辩的原则 整体性原则：从教育整体动身，依据教育科学争辩的要求，选择课题，实施争辩。 客观性原则：正视客观事实，反映客观事实，一切以客观事实为依据，从实际动身，实事求是地反映事物的本质和规律。 系统性原则：把争辩活动作为一个系统，全面综合地争辩要素、结构、联系方式、活动状态和进展过程。 可行性原则：是否真实牢靠，是否有科学价值以及能否推广应用。 2、课题争辩的方法 试验法：依据争辩目的，人为地把握争辩因素，通过观看、测量受试验者作为或心理变化的过程，以取得科学事实和规律的方法。 调查法：通过对争辩对象的历史和现状进行考察，从中获得大量资料的方法。 观看法：有目的、有方案地对自然发生的条件下所消逝的现象进行考察的一种方法。 测量法：对一些对象或大事赐予某种特征符号或数学的一种方法。教育测量的对象包括智力、力气倾向、学业成就、制造力、爱好、态度或人格等。 统计法：通过观看、调查试验对所搜集的数据资料进行整理、计算、分析解释和统计检验的原理和方法。 三、调查问卷的设计与问卷调查 (一)设计问卷 在开展调查之前，要介绍关于课题争辩的基本方法调

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