必修二第三章第一节DNA是主要的遗传物质练习(附答案解析)(共8页)

1、2014-2015学年(xunin)下学期2014级生物(shngw)限时练习(linx)（第4周）编写人： 试做人： 审定人：生物组满分：100分 时间：45分钟 2015.03.17 编号：058一、选择题1能将小鼠致死的是()R型活细菌S型活细菌加热杀死后的S型细菌R型活细菌加热杀死后的S型细菌A B C D1.答案B221(2011长春)肺炎双球菌转化实验证明了 ( )A基因位于染色体上B染色体是遗传物质的主要载体CDNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质D在不含DNA的生物体内，RNA就是该生物的遗传物质2.答案C3下列有关肺炎双球菌转化实验的说法，不正确的是()A格里菲思的肺炎双球菌体

2、内转化实验证明了DNA是遗传物质B艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验证明了蛋白质不是遗传物质C若将加热杀死的R型细菌和S型细菌的DNA混合后注射到小鼠体内，小鼠不会死亡D肺炎双球菌转化实验最关键的设计思路是将DNA和蛋白质分开，分别观察其遗传作用3.答案A 。解析格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验只证明了S型细菌内有转化因子，但当时他并没有证明出该转化因子就是DNA。加热杀死的R型细菌失去活性，即使有S型细菌的DNA，其也不会被转化为S型细菌。4如图是科学家为了弄清转化因子的本质而做的实验，则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的是()A实验一 B实验二C实验(shyn)三 D实验(shyn)一和三4.

3、答案(d n)B。解析实验二中加入的DNA酶能水解S型细菌的DNA，R型细菌不能转化为S型细菌，所以实验二的培养皿中只有一种菌落。5(2010江苏南通一模)在肺炎双球菌感染老鼠的实验中，下列实验结果不正确的是()A注射R型菌后，老鼠不死亡B注射S型菌后，老鼠死亡，从小鼠体内能分离出活的S型细菌C注射R型菌及热处理的S型菌后，老鼠死亡，从小鼠体内只能分离出活的S型细菌D注射S型菌及热处理的R型菌后，老鼠死亡，从小鼠体内能分离出活的S型菌5. 答案：C解析：注射R型菌及热处理的S型菌，S型细菌的DNA使无毒的R型细菌转化为有毒的S型细菌，使小鼠死亡，小鼠体内既能分离出S型细菌，又能分离出R型细菌。

4、6如图为“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程，能充分说明“DNA是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质”的是 ()A B C D6答案：D。解析：实验中活的R型细菌在S型细菌的DNA作用下，转化为S型细菌，说明S型细菌的DNA肯定进入了R型细菌中，并实现了对其性状的控制，证明DNA是遗传物质。为了排除其他物质是遗传物质的可能性，还要设计一系列对照实验，题中的均分别与形成对照实验，说明S型细菌的RNA、蛋白质、多糖类荚膜等都不能使R型细菌发生转化，即证明了RNA、蛋白质和多糖类荚膜等其他物质不是遗传物质。71928年，格里菲思的肺炎双球菌的转 化实验，成功的表明了 ( )A已加热杀死的S型细

5、菌中，DNA已经失去活性而蛋白质仍具有活性B. DNA是遗传物质C已加热杀死的S型细菌中，含有促使R型细菌发生转化的活性物质DDNA是主要遗传物质7答案C8.下列关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述，错误的是()A需要对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定B转化的有效性与R型细菌的DNA纯度有密切关系C肺炎(fiyn)双球菌的遗传物质主要存在于拟核D实验证明(zhngmng)了DNA是遗传物质而蛋白质不是8. 答案(d n) B. 转化的有效性与S型细菌的DNA纯度有密切关系9在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，下列能在死亡小鼠体内出现的细菌类型有

6、( )少、无毒、R型 多、无毒、R型 少、有毒、S型 多、有毒、S型A B C D9.答案B10.下列有关肺炎双球菌转化实验的说法中，不正确的是（B）A它是英国科学家格里菲思1928年在小鼠身上进行的实验BR型细菌有毒性，S型细菌没有毒性CR型细菌在与被加热杀死的S型细菌混合后，可转化为S型活细菌DR型细菌转化为S型细菌，是由于S型细菌DNA作用的结果10.答案B、S型细菌有多糖类的荚膜，因此其有毒性，R型细菌没有多糖类的荚膜，因此其无毒性，B错误；11格里菲思研究肺炎双球菌时，用了两种类型的双球菌有荚膜菌和无荚膜菌。下列关于两种类型肺炎双球菌的叙述中，不正确的是()A两种双球菌都能引起小鼠患

7、肺炎而死亡B无荚膜菌不能引起鼠死亡，有荚膜菌导致鼠死亡C两种肺炎双球菌的遗传物质都是DNAD在培养基上培养时无荚膜菌形成的菌落表面粗糙11答案A 解析无荚膜肺炎双球菌不能引起小鼠死亡。12艾弗里及其同事研究肺炎双球菌的方法是()A杂交实验法B放射性元素标记法C病毒侵染法D单独直接观察不同成分作用法12.答案D 解析艾弗里及其同事研究肺炎双球菌的方法是单独直接观察不同成分作用法。13.在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是下图中的哪个选项？（ ） 13.答案(d n): B【解析】试题分析(fnx)

8、：加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内时，由于小鼠体内的免疫系统的存在，杀死一部分R型细菌，同时在S型细菌的 HYPERLINK /index.php?m=content&c=tag&a=lists&tag=DNA t _blank DNA作用下出现S型细菌，破坏小鼠体内的免疫系统，直至小鼠死亡，导致两种细菌的数量均增加(zngji)，故B正确。14下图示肺炎双球菌转化实验中的基本步骤。有关说法正确的是A要加热处理要将提取物分别加入不同培养基转入固体培养基B不加热处理要将提取物分别加入同一培养基要用液体培养基C要转入固体培养基培养，结果可能有S、R两种菌落D要转入固体培养基培养

9、，结果只有S或R一种菌落14.选C。【解析】图示中表示从活S型细菌中分离出蛋白质、DNA等提取物,故不需加热；表示将S型细菌中的提取物分别与活R型细菌混合；表示将含有S型细菌提取物的R型细菌悬液接种到固体培养基中培养。由于DNA是转化因子，结果加S型细菌DNA组将出现S型和R型两种菌落15某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：S型菌的DNADNA酶加入R型菌注射入小鼠R型菌的DNADNA酶加入S型菌注射入小鼠R型菌DNA酶高温加热后冷却加入S型菌的DNA注射入小鼠S型菌DNA酶高温加热后冷却加入R型菌的DNA注射入小鼠以上4个实验中的小鼠存活的情况依次是()A存活，存活，存活，

10、死亡 B存活，死亡，存活，死亡C死亡，死亡，存活，存活 D存活，死亡，存活，存活15答案：D 解析：能使小鼠死亡的是活的S型菌，只有中有活的S型菌。16(2011温州模拟(mn)在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用DNA酶处理(chl)从S型活细菌中提取的DNA并与R型细菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是()A证明R型菌的生长(shngzhng)并不需要S型活细菌的DNAB用以补充R型菌生长过程中所需要的营养物质C直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素D与“以S型活细菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照16. 答案：D 解析：DNA酶处理

11、从S型活细菌中提取的DNA并与活的R型菌混合培养，培养基中只有R型菌生长；从S型活细菌中提取的DNA与活的R型菌混合，培养基中R型、S型两种菌都生长，通过两实验的对照，进一步证明DNA是遗传物质。17格里菲思和艾弗里用肺炎双球菌进行了著名的转化实验，关于此实验的叙述不正确的是()A说明了肺炎双球菌的遗传物质是DNAB说明了R型活菌能够单独转化为S型菌C说明了R型活菌是无毒性的D说明了加热杀死的S型细菌是无毒的17答案：B 解析：单独的R型活菌不能够转化为S型菌，只有加入加热杀死的S型肺炎双球菌，才可以在S型肺炎双球菌内的转化因子作用下转化为S型细菌。18关于“肺炎双球菌的转化实验”，哪一项叙述

12、是正确的()AR型细菌与S型细菌DNA混合后，S型细菌复活B用S型细菌DNA与活R型细菌混合后，可能培养出S型菌落和R型菌落C用DNA酶处理S型细菌DNA后与活R型细菌混合，可培养出S型菌落和R型菌落D格里菲思用活R型与死S型细菌混合后注射到小鼠体内，可导致小鼠死亡，这就证明了DNA是遗传物质18. 答案：B解析：R型细菌与S型细菌混合后，部分R型细菌转化为S型细菌，故A错；DNA酶将S型细菌DNA分解，分解后的DNA没有活性，不能使R型菌转化成S型细菌；格里菲思的实验中，没有将DNA与其他物质分开，所以最终没有证明S型细菌的遗传物质究竟是什么。19(2011年南京市调研)遗传物质是生物性状的

13、最终控制者。1944年，美国科学家艾弗里(O.Avery)在格里菲思(F.Griffith)实验的基础上，进行了深入研究。有人重复了艾弗里的实验，组结果也出现了S型活细菌(见下图)。原因最可能是()A蛋白质在这里(zhl)也是“转化因子”即遗传物质BR型活细菌(xjn)被蛋白质诱导变为S型活细菌C蛋白质混有极少量DNA，即没有(mi yu)彻底提纯DR型活细菌里混有S型活细菌19. 选C 解析：后人在重复艾弗里的实验时，组中提取的蛋白质中混入了少量DNA，因此培养的活细 菌中也出现了S型活细菌。人们在提取DNA或蛋白质时纯度不高，因而艾弗里的实验并不能令所有人都信服。20在肺炎双球菌的转化实验

14、中(如下图)，在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中，依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是()A3和4B1、3和4C2、3和4D1、2、3和420.答案D解析2、3、4三支试管内只有R型细菌，因为没有S型活细菌的DNA，所以都不会发生转化。1号试管因为有S型活细菌的DNA，所以会使R型细菌发生转化，但是发生转化的R型细菌只是一部分，故试管内仍然有R型细菌存在。二、非选择题1.1928年，英国科学家利用小鼠做了如下的实验：实验1：R型活细菌小鼠小鼠存活；实验2：S型活细菌小鼠小鼠死亡分离出S型活细菌；实验3：加热后

15、杀死的S型细菌小鼠小鼠存活；实验4：加热后杀死的S型细菌R型活细菌小鼠小鼠死亡。请回答下列相关问题：(1)在实验(shyn)4中从死亡的小鼠体内能够(nnggu)分离出_细菌(xjn)。(2)除了用注射法，通过观察小鼠的生活情况来区分R型和S型细菌外，你还可以利用怎样的方法来区别R型和S型细菌？_。(3)如图为实验4中小鼠体内R型细菌的增长曲线，请在图中绘出S型细菌的增长情况。(用虚线绘制)（4）某人做 “肺炎双球菌转化实验”，步骤如下。请分析以下实验并回答问题：A将一部分S型细菌加热杀死；B制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上(接种的菌种见图中文字所示)；C将接种

16、后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。制备符合要求的培养基时，除加入适当比例的水和琼脂外，还必须加入一定量的无机盐、氮源、有机物、生长因子等，并调整pH。本实验中的对照组是_ _这三组。本实验得出的结论是_。（5)艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。请利用DNA酶做试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论。实验设计方案：第一步：从S型细菌中提取DNA；第二步：制备符合要求的培养基，将其均分为三份，标为A、B、C，分别作如下处理：组合编号ABC处理不加任何提取物g._h._第三步：将R型细菌分别接种到三组培养基上第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。预测实验结果并得出结论：_。 = 3 * GB3 实验最关键的设计思路是答案1.(1)S型和R型(2)显微镜下观察细菌(xjn)有无荚膜(或在固体培养基中培养，观察菌落特征，若菌落表面(biomin)光滑，则为S型；若菌落表面(biomin)粗糙，则为R型)(3)如图 (4)1、2、3组S型细菌中的某种物质(转化因子)能使R型细菌转化成S型细菌(5)第二步：g.加入提取出的