小学修改病句课件 (5)

1、修改病句常见的病句修改符号： 1、删除号 2、对调号 3、改正号 4、增添号 学习目标01修改病句的原则02常见的病句类型03修改病句四法宝修改病句的原则： 1、保留句子原意，少改为佳 2、防止以造新句来代替修改病句。 02常见的病句类型1.成分残缺。2.重复啰嗦。3.搭配不当。4.词序颠倒。5.分类不当。6.前后矛盾。7.用词不当。8、指代不明9、不合事理例如：上课的时候，做小动作，被老师批评。1.成分残缺。句子不完整。小明成分残缺1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。3.春天到了，林荫大道上的花草树木。4.老师耐心学生。5.这次的运动会，取得了

2、第一名。6.我肚子饿了，很想吃。养成我发芽了教导我们班东西2.重复啰嗦、成分累赘。例如：我忍不住不禁笑了起来。重复啰嗦1.我的作业几乎全部做完了。2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。3.搭配不当。词语与词语间搭配不当。例如： 经过努力，我的学习成绩不断改善。提高搭配不当1.这篇文章的内容比较优美。2.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。3近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。4.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。丰富听见了降低迈着4.词序颠倒。词语排列的先后顺序不合适。

3、例如：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。词序颠倒1.我们开会通过并讨论了他的建议。2.妈妈工作养成了认真的好习惯。3.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。4.我们要认真改正并找出作业中的错误。5.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。5.分类不当。把不是一类的归为了一类。例如：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。分类不当1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。4.今天来了许多少先队员和小学生。6.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例如：我估计他今天一定不会来了。前后矛盾1.

4、小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。2.我经常看到小明有时骑自行车上学。3.我断定他大概是小红的哥哥4.五颜六色的红旗在随风飘扬。果然7.用词不当。关联词、近义词用错例如：我们一定要紧密勾结，互相帮助。团结用词不当1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。2.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。3.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。4.因为我喜欢养花，而且养了许多花。夸奖虽然但是手舞足蹈所以8、表意不明：代词分为：人称代词我、你、他（她、它）、我们 指示代词这、那、这里、那儿 疑问代词谁、哪里三种 1、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。2、指示

5、代词和疑问代词误用。例：哪里有困难，他就出现在那里。3、造成歧义。例：三个学校的老师来参加这次比赛。表意不明1、小强和小明赛跑，他比他跑得快。 2、他喊他出去玩。 3、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。4、他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。 5、因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。 9、不合事理：这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。 例1：他异口同声地说：“这里的风景真美。例2：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。不合事理1、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 2、树上有西瓜，香蕉，还有苹果。3、我看到太阳从西方

6、升起。 修改病句的四大法宝成分残缺用词不当搭配不当词序颠倒重复啰嗦前后矛盾增调删换总结方法：病句修改有绝招，找准病因是诀窍分析句子凭语感，压缩句子剩主干对症下药用四招，招招助你把病找成分残缺要增补，词序颠倒需调整，重复啰嗦、前后矛盾、分类不当要删除搭配不当、用词不当应调换，最后总结四个字 增、调、删、换修改病句口诀：1、全校师生都想争做三好学生。2、我们要学习他刻苦钻研认真学习。3、大厅里摆满了看演出的观众。4、校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。5、我站在操场上，看着练习身体的同学们。6、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。修改下列病句7、你必须一定要认真负责。8、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。9、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。10、我们来到公园，观赏美丽的情景。11、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。12、我敢肯定，明天大概要下雪。13、大家必须讲究卫生的好习惯。14、河水倒映在云朵里，显得更白了。15、香山的秋天是令人向往的地方。1、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。2、异口同声地