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文档简介

1、3荷花统编版 三年级下册新知导入荷花新知讲解学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会课文中的生字新词。3、能仿照课文用优美的语言描写荷花。4、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学生热爱大自然的感情。花瓣 莲蓬 饱胀 破裂 姿势 仿佛 舞蹈 清香 挨挨挤挤翩翩起舞 衣裳 随风 停止 赶紧 碧绿 本领 荷花 我会读识字写字瓣蓬胀裂姿势仿佛随随蹈止新知讲解整体感知荷花闻到看到想到新知讲解清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。时间、地点、人物、事件荷花非常茂盛、香气浓郁“我”迫切心情新知讲解作者笔下的荷花是什么样的呢？“挨挨挤挤”形象地写出了荷叶多而密的样子。

2、新知讲解作者笔下的荷花是什么样的呢？像一个个碧绿的大圆盘。比喻将荷叶比作一个个碧绿的大圆盘，形象生动地写出了荷叶的颜色和形状。新知讲解有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿看起来饱胀得马上要破裂似的。新知讲解作者笔下的荷花是什么样的呢？刚开的全开的将开的新知讲解作者为什么把一池荷花看作是一幅活的画？荷花很多，而且姿态很美，不同形态的荷花都有各自的美丽。荷花的美丽让我陶醉在这幅画中，仿佛和这美景一起融合在一起，产生人在画中游的感觉。 新知讲解想一想，当作者陶醉在这种美的境界中的时候，他眼前出现了怎样奇特的景色？ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白

3、的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 新知讲解如果，你也变成了一朵荷花，想象一下，还会有哪些动物来告诉你什么？主旨概括 作者通过细致地观察和丰富的想象，按照闻到看到想到回到现实的顺序，为我们展现了一幅如画如卷般白荷花的风姿，表达了作者对荷花的喜爱之情。 课堂总结 同学们，荷花是美丽的，它不仅外表美，内在也很美，它能出污泥而不染，濯清莲而不妖，依然那么纯洁，那么努力向上，让我们热爱自然，热爱荷花，热爱生活吧。拓展提高 描写荷花的名句出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 -周敦颐爱莲说 应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘。 -温庭筠莲花课堂练习蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 _告诉我 。_告诉我 。_告诉我 。作业布置1 .抄写生字词；2.背诵课文；3.用“有的有的有的”句式写话。

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