部编版三年级下册语文《小虾》教学课件

1、教学课件小 虾人教部编版 小学语文 三年级下册新课导入 新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 老师了解到同学们都特别喜欢小动物，你能不能把你喜欢的的小动物给大家介绍一下呢？ 今天我也给大家带来了一个小动物小虾。你们想了解小虾吗？那请同学们打开课本，让我们一起看看书中是如何介绍这位新朋友的？整体感知 学习目标1认识本课“缸 隙”等9个生字，培养主动识字的习惯；2默读课文，了解小虾的生活习性及各种有趣的活动；3学习抓住重点词句理解自然段的方法，体会一段话是如何写具体的，并积累语句。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知 作家作品菁莽，本名陈益清，笔名菁

2、莽，男，1936年生，广东揭西人。著有楹联选集影怀沙集简居诗草翠鸟。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 gngx m整体感知 我会读水 缝 xin缸隙掀末开新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业尾 fqin jio f整体感知 我会读一 钳 部 b副子搏较腹击比新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业朗读课文，掌握文章大意，了解作者是如何养这些小虾的，并完成以下任务： 1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的?2.课文可以分成几部分？怎样划分？整体感知 朗读课文，整体感知课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业新课导入

3、整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 深入探究找一找文中描写了小虾的哪些特点，选择自己喜欢的段落读一读。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业才长大的小虾：通体透明千年虾：灰黑、长青苔“要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。” 深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 理解词语“一张一张，一翘一翘，一突一突”在文中的作用，体会作者观察事物的仔细。 如此可爱的小虾，它的主人又为它做了些什么

4、？ 深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 “后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。”带着对小虾的喜爱之情，齐读文章最后两段。 深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。 有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。 深入探究写作借鉴1.善用比喻和拟人，给人美感。 2.善用动作描写，生动具体。3.创设意境，流露深情。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 本文通过“我”观察小虾生气、打架

5、等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了作者对小虾的喜爱之情。 课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业关于虾的诗词 拓展延伸新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业自生江海涯，小大形拳曲。宫帘织以须，水母凭为目。贵将蔽其私，贱用资不足。於物岂无助，况能参鼎肉。宋梅尧臣虾关于虾的诗词 拓展延伸新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业一夜东风吹雨过，满江新水长鱼虾。唐唐彦谦索虾龙卷鱼虾并雨落，人随鸡犬上墙眠宋苏轼画鱼歌 板书设计新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业虾才长大的小虾：通体透明千年虾：灰黑、长青苔坏脾气：一张一张，一翘一翘，一突一突布置作业新课