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文档简介

1、部编小学语文三年级下册 第七单元 口语交际劝 告交际导入 同学们，生活中看到一些不良行为，需要我们去劝告。恰当的劝告，会很好的解决问题，不恰当的劝告，往往会造成不必要的麻烦和冲突，怎样劝告才能打动对方？及时制止不良行为呢？ 这节课我们要讨论的话题就是劝告。 劝告可是一门学问，我们先来看一个劝告的小故事。 有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。 你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！ 你这样做太危险了，有可能会撞到别人的！ 小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。 你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告？为什么？ 我认为小同学更能接受第三个同学的劝告

2、。第三个同学说话时很亲切，而且她说的内容都是为这个小同学着想。 我也认为小同学更能接受第三个同学的劝告，第三个同学没有指责他，而是在讲道理。 第一个同学和第二个同学批评的口气更明显，我想那个小同学不容易接受，而第三个同学表达了为这个小同学着想的意思，这个小同学听到这个劝告更容易接受。 我通过他们的表情判断第三个同学的态度很和蔼。 同学们真是善于发现。我们在劝告他人时，也要讲究方式方法。交际方法注意说话的语气，不要用指责的口吻。多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 在劝告别人时，要晓之以理，动之以情，让对方心服口服。4另外，劝告还要注意对象、场合、方法。 如果遇到下面这些情况，你会怎样劝他们

3、？展示交流有同学违反交通规则，横穿马路。 首先我的态度要和蔼亲切，要和他讲道理，我会对他说：“这位同学，生命多宝贵呀！你看，你横穿马路，真是太危险了！来回的车辆要是碰到了你，那后果不堪设想啊！”看得出你真的是在为他着想。 这位同学，马路上车来车往，横穿马路多危险啊！你已经是一名名小学生了，相信你肯定懂得交通规则，我更相信你一定会好好遵守交通规则。 你的语气和蔼，在教育他遵守交通规则的同时，又给予了希望和鼓励，这样的劝告也不错，同学，你真聪明！ 我们下来看第二个问题，你会怎样劝说呢？表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。 表哥，玩电脑游戏时间长了，对眼睛不好，你可要保护眼睛，为了玩游戏伤害眼睛，得不偿失啊！ 表哥，“一寸光阴一寸金” ，把时间都放在打游戏上，真是太浪费时间了，你可以适当玩游戏，放松一下，但是沉迷游戏坏处多呀！ 你能引用名言来讲清珍惜时间的重要性，进行恰当的提醒，相信能够引起表哥的注意。 表哥，喜欢玩游戏，没有问题。但是时间不能太长，你可以有很多方法来度过课余时间，比如打打羽毛球、篮球，散步等，真希望你能选择更健康的娱乐方式。 劝告的同时提出合理建议，真棒。 今天，我们围绕“劝告”这个话题进行了讨论，通过这次活动，你们有什么收获？ 我知道劝告别人的时候，态度要真诚，也要注意语气，多从别人的角度出发，为别人着想，这样别人更容易接受

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