部编版四年级上册语文 20 陀螺课件（30页）

1、小学语文部编版四年级上册20 陀螺猜谜语独脚尖尖身体圆，绳索绕在身上边，拼命争脱得自由，只在地上转圈圈。(猜一玩具)谜底：陀螺 同学们，玩具是我们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟，久久不能忘怀今天，高洪波老师的一篇陀螺就是这样一篇有着丰富内涵、充满童真童趣的文章，现在就让我们一起学习吧！ 陀螺是我国民间最早的娱乐工具之一，形状上半部分为圆形，下方尖锐。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使直立旋转。或利用发条的弹力旋转。走进作者高洪波作者介绍 高洪波，笔名向川。1951年生，内蒙古自治区开鲁县人。中国作家协会书记处书记，儿童文学委员会副主任委员，诗刊主

2、编。出版有儿童诗集大象法官吃石头的鳄鱼等，散文集捕鼠记，儿童诗我想。旋况兵败否fuxunkunbnbi会写的字否定旋转情况士兵打败尤仍帅恨yurnhnshui仍然尤其可恨元帅丑品豪pnchuho溃ku预y预告溃退品格小丑豪气dnxunbnhnshui 钉铁旋转兵金恨不得帅气w mi妩 媚词语认读chkuychu ho彻底溃败誉荣丑豪自陋多音字 钉 dn(钉子) dn(钉钉子) 旋xun(旋转) xun(旋风)顾名思义：从名称想到所包含的意义。妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。重整旗鼓：也说重振旗鼓，指失败之后，重新集合力量再干(摇旗和击鼓是古代进军的号令)。 挑衅：指借端生事，企图引起冲突或

3、战争。词语理解预料：像指事先推测。嘲笑：形容用言辞笑话对方。不伦不类：指不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。梳理课文整体感知 作者围绕关键词，分别写了说陀螺、做陀螺、得陀螺、赛陀螺、悟陀螺几件事。 在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。作者为什么要介绍 陀螺的别称？介绍陀螺在故乡的别称是“冰尜儿”，一方面给读者做更多介绍，另一方面使文章用词更具生活乐趣，让读者倍感亲切，从而也表达了作者对家乡的热爱。说陀螺 好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。

4、顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转，舞蹈。做陀螺介绍陀螺的做法。 赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。赛陀螺作者描写大小陀螺区别的用意：取得赛陀螺胜利的关键在于有个又大又好的陀螺，为后文写作者对新陀螺的渴望与喜爱之情埋下伏笔。我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。赛陀螺“我”的新陀螺长得不伦不类，跟帅气的大陀螺一比，样子很普通，使人觉得它一定会在赛陀螺中失败。“我”的陀螺初次露面被嘲笑，与后文在赛陀螺中最终获胜形成鲜明的对比，从而突出

5、了文章主题。悟陀螺这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。这句话告诉我们一个深刻的道理：不能只根据外貌判断一个人的才能、品质和行为。有时仅凭外貌是看不出他的实力的，也许是深藏不露的高手。 我们做人做事要脚踏实地，提升自身能力，用实力说话。品读释疑 曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。运用了比喻的修辞手法，形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷、懊丧的心情，从中表达了对陀螺的酷爱之情。 这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。本句直接表达了作者恍惚的状态，对新陀螺的期待之情油然而生。极其渴望。 尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端

6、已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足 ， 恨不 马上在马路上一显身手！手舞足蹈恨不得“手舞足蹈”的动作描写，从侧面突显了“我”兴奋激动的心情。 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。喜悦 自豪 大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意洋洋。懊恼恍惚高兴尴尬自豪感受作者的心情变化中心主旨 本文以陀螺为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情以及其中所蕴含的深刻道理，表现了成长的快乐，表达了对童年生活的怀念和对生活的热爱之情。陀螺说(1)做(2) 得(3-7) 斗(8-11) 悟(12-13)人不可貌相，海水不可斗量(玩中学)欢乐 自豪 结构图示一、连一连。xun kun rn fu bn bi chu ku否 旋 况 兵 败 仍 溃 丑 随堂练习 1.这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人（ ）。 2.一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我（ ）。二、选词填空。 挑战挑衅挑战挑衅三、按顺序排列下面的句子，用序号表示。（ ）我高兴地手舞足蹈，恨不能马上和朋友一战