部编版四年级上册语文 20.陀螺课件（39页）

1、陀螺 走进本课，你会发现陀螺是怎么制作的！引入新课陀螺：陀螺是我国民间最早的娱乐工具之一，北方叫作“冰尜”或“打老牛”。形状上半部分为圆形，下方尖锐。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使直立旋转。或利用发条的弹力旋转。传统古陀螺大致是木或铁制的倒圆锥形，玩法是用鞭子劈。引入新课现代已有用发射器发射的陀螺。当然，还有一些“手捻陀螺”十分普及。陀螺，是青少年们十分熟悉的玩具。风靡全世界。中国是陀螺的老家。从山西夏县新石器时代的遗址中，就发掘了石制的陀螺。可见，陀螺在我国最少有四、五千年的历史。引入新课（铁钉）例：爸爸把铁钉（ ）钉（ ）进了木板里。dn （钉进）钉d

2、ndndn字词识读（旋风）例：一阵旋（ ）风将枯萎的秋叶刮得旋（ ）转起来，漫天飞舞。xun （旋转）xunxunxun字词识读旋否旋况兵败椅仍尤恨帅fuxunkunbnbirnyuhnyshui字词识读预溃品丑豪ykupnchuho字词识读钉 旋 兵 恨 帅 彻 溃 誉 丑 豪字词识读dn xun bn hn shui ch ku y chu ho 【顾名思义】看到名称，就联想到它的意义。【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。【重整旗鼓】指失败后，重新集合力量再干。【得心应手】心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。字词识读【懊恼】心里别扭；懊悔烦恼。【恍惚】神志不清；精神不集中。【不伦不类

3、】既非这一类，又非那一类，形容不成样子或没有道理。【挑衅】借端生事，企图引起冲突或战争。【不动声色】内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。字词识读旋转转动 不动声色不露声色兴趣兴致 手舞足蹈欢欣鼓舞顽强坚强近义词 顽强软弱 不动声色大惊失色 得心应手束手无策 兴致勃勃兴味索然反义词字词识读默读课文，边读边思考：课文写了关于陀螺的哪些内容？请找出来，并按文章的思路进行概括。课文写了陀螺在故乡的叫法；陀螺的制作方法和玩法；叔叔送高质量陀螺；“我”用陀螺赢比赛，获得欢乐与自豪，并从中悟得道理。课文解读做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地

4、里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。学习第二自然段，一起来了解陀螺的制作方法。课文解读 做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。材料制作陀螺的需要什么材料呢？课文解读抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。场所抽陀螺的场所在哪里呢？课文解读好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不

5、会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。“妩媚”用来形容陀螺旋转时的姿态，表现了“我”对陀螺的喜爱之情。样子玩法陀螺长什么样子，怎么玩呢？课文解读抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣在于抽鞭子，对陀螺的质量往往不在意。学

6、习第三自然段，一起来了解抽冰尜儿比赛。课文解读 我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。得陀螺课文解读这句话运用了什么修辞手法，突出了什么？课文解读这句话运用了比喻的修辞手法，把“快乐”比作“过冬的燕子一般”，突出了“我”的心情郁闷和对陀螺的酷爱之情。课文解读 这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应

7、在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。“童心”写出了“我”叔叔的特点，这也是他答应送给“我”陀螺的原因。心情：写出了叔叔答应生日送“我”一只陀螺后，“我”想得到陀螺的迫切心情。“我”的世界会一直堆满乌云吗？带着这样的疑问，一起来看第五自然段。课文解读叔叔送“我”的陀螺是什么样子的呢？“我”收到陀螺后，心情如何？课文解读叔叔的礼物不错！这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路

8、上一显身手！突出了“我”对礼物的满意程度高。比喻，把“陀螺”比作“鸭蛋”，形象地写出了这只陀螺的样子。心情：“手舞足蹈”“恨不得”写出了“我”看到叔叔送的高质量陀螺后欢快、激动的心情。课文解读学习第8-12自然段，说说这几段主要写的是什么内容。 写赛陀螺的经过。课文解读 我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。赛陀螺心情：写出了“我”的陀螺外形遭到了小伙伴的嘲笑后，“我”心情有点低落。和其他陀螺相比，“我”的陀螺显得不伦不类，因此“我”有些自

9、卑，不敢向别人挑战。课文解读 然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！“傲慢”“挑衅”是大陀螺主人的表现，他想打赢“我”的小陀螺。拟人，把两个比赛中的陀螺，写得活灵活现。课文解读 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。 灵活课文解读 这真是个辉煌的时刻！我

10、尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！心情：写出了“我”的陀螺打败大陀螺后，“我”欢乐、自豪的心情。“无意中”表明“我”对小陀螺能赢得大陀螺感到意外。课文解读作者为什么现在还能兴致勃勃地写下这些文字？课文解读因为这只陀螺，虽然和其他帅气的陀螺相比，显得不伦不类，但是它很灵活，给作者带来了胜利的喜悦，所以到现在依然记忆犹新。课文解读 这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。悟陀螺学习第十三自然段，一起来理解作者从赛陀螺的过程中悟出来的道理。课文解读说说你对这句话的理解。课文解读这是作者的感想。比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可