人教版七年级下册语文 第6单元 单元写作：语言简明 习题课件

1、单元写作：语言简明写作目标1. 学会简要明白、准确清晰地叙事表意，做到语言精练，力戒啰唆、累赘。2. 围绕中心选材，不蔓不枝，避免偏离中心，分散主题。3. 尽量避免词语重复及堆砌。4. 养成修改、锤炼语言文字的习惯，让文章简洁明了。写作点拨作文是语言表达的艺术。鲜活的写作素材、丰富的思想感情和独特的构思固然是一篇好文章的标志，但这一切都离不开语言这一载体。如果语言不简明，会极大地影响文章的表达效果。那么，如何才能使语言简明呢？1. 删除多余法。要舍得割爱，要下狠心删除一切可删除的文字。“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”鲁迅先生说过：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，

2、毫不可惜。”把句内明显多余或可有可无的字词删去，抓主要内容，可以避免用词重复、啰唆。2. 长句化短法。把长句子改成几个短句子，个别词语和标点符号可以改动且句意不变，不仅能使语言表达更简练、句意更明确，还能使语言更活泼、表达更自然。3. 推敲词语法。大文豪列夫托尔斯泰说：“语言艺术家的技巧就在于寻找唯一需要的词的唯一需要的位置。”要想使语言简明，还要在用词上进行推敲，尤其是动词、形容词，用词要准确。4. 引用化用法。诗词典故、名言警句是语言中的精华，它们有的语言凝练含蓄，有的音韵和谐，有的饱含哲理。在作文中根据主题需要巧妙地引用、化用这些诗词警句，不仅能使文辞简练，而且能增强语言的表现力。5.

3、明确段意法。作文的每一段话都是要表达一个中心意思的，如果能用一句概括性的话标示在开头或结尾，然后每句话都围绕这一中心意思展开，就能使段意更明确，层次更分明。6. 详略得当法。整篇文章在材料处理上做到详略得当。与中心关系密切的详写，与中心关系不大的略写，与中心无关的不写，这样会使文章语言简明。例文引路那束美丽的阳光【旁批】耀眼的阳光刺穿云层，懒洋洋地躺在我家窗台上。窗外的芭蕉，已经开花。它红色的花朵在阳光的照耀下，显得更加娇艳。看着这些，我不禁想起了去年冬日的情景。以写景开篇，增添诗意。由写景过渡到对去年冬日的回忆，语言简明扼要，自然流畅。芭蕉经受不住寒风的肆虐，渐渐枯萎，原本翠绿的“扇子”变成

4、了枯黄的“草裙”，一副颓败的模样。这芭蕉来年还能旺盛地生长吗？我不禁为它担心起来。突然有一天，爸爸神秘地对我说：“我们下楼去把芭蕉的枯枝败叶砍掉，好吗？”我疑惑不解，爸心理描写，引发读者思考，与后文芭蕉旺盛生长形成对比。爸告诉我其中的道理后，我才恍然大悟。我们立刻带上工具两把菜刀下了楼。我们很快砍掉了芭蕉的枯枝败叶，并把它们堆积在一起点燃。贪婪的火舌舔舐着芭蕉的茎干和枯叶，发出“噼里啪啦”的响声。那堆枯黄在大火过后变成了焦黑。此时，我想起了爸爸刚才说的话：“那些枯枝败叶如果不修剪掉，反而会消耗养分，影响芭蕉来年的生长。而且，它的枯枝败叶燃烧后产生的草木灰也是很好的肥料呢。”生命没有止境，总是在

5、毁灭中不断孕育新生。但事实果真如此吗？爸爸的话与前文呼应。此处的议论句言简意赅、言约意丰，为下文作铺垫。“在看什么呢？”我从回忆中走了出来，原来是爸爸。我指着阳光下的芭蕉，对爸爸说：“你看，这芭蕉果真像你说的那样，长势旺盛呀！”爸爸笑着说：“那当然啦！不仅芭蕉是这样，我们生活中的很多事情也是这样啊！”听完爸爸的话，看着阳光下的巧妙过渡，引发读者思考，升华主旨。芭蕉，我感慨万千：人就像芭蕉一样，经过一番砍伐和修剪，才能长得更好。这芭蕉犹如一束美丽的阳光，照亮我的心。议论抒情，总结全文，点明中心。名师点评：本文以记叙为主，语言简明，平实自然。如开篇由写景过渡到对去年冬日的回忆：“看着这些，我不禁想起了去年冬日的情景。”过渡自然，衔接流畅。又如修剪掉芭蕉的枯枝败叶之后，芭蕉长势旺盛，作者由此感悟出人生哲理 “人就像芭蕉一样，经过一番砍伐和修剪，才能长得更好。”其中蕴含的道理浅显易懂，但语言却生动形象、简洁凝练。写作实践假设你走进一个神秘莫测的森林王国，你能听懂那里花草树木的语言、飞鸟虫鱼的交谈、泉水山石的对话，并且还能和它们一起交流、生活在那里，你们之间会有怎样的故事发生呢？你又会有怎样的收获呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。600字左右。思路点拨：题目为我们设定了写作背景“神秘莫测的森林王国”，要求我们设想自己生活在其