七年级音乐下册 第二单元 西洋管弦乐器教案4 湘教版

1、西洋管弦乐器1教学目标1、知识与技能目标：让学生了解西洋管弦乐队的分类以及西洋管弦乐队演奏图；欣赏乐曲。2、过程与方法目标：通过欣赏、讲解、讨论等方法，让学生进一步了解西洋管弦乐器。3、情感态度与价值观目标：认识各种乐器的外型，了解其音质音色、表现力及在乐队中的地位和作用。2学情分析七年级的学生处于初中第一个阶段，刚从以唱歌为主的音乐学习模式中脱离出来，音乐常识比较匮乏。所以这节课主要针对西洋乐器这一块来学习，有助于他们对音乐类型的了解。3重点难点1、了解西洋管弦乐队的分类。2、听辨弦乐器和铜管乐器的音色。3、欣赏乐曲及演奏乐器。4教学过程活动1【导入】新课导入激情导入：（1）学生伴随音乐进入

2、课堂，教师播放管弦乐曲西游记主题片段，营造课堂气氛。（2）思考：刚才听到的乐曲熟悉吗？有谁能说出曲名，并且谈谈是由什么乐队演奏的？（3）学生谈论交流，教师适时引导，引出课题西洋管弦乐器的分类。活动2【讲授】新课学习1、了解管弦乐队的分类，认识各组乐器，感受其音色特点。（1）管弦乐队分成四大类：木管乐器组、铜管乐器组、弓弦乐器组、打击乐器组。（2）木管乐器组：（吹奏：连音吹奏、断音吹奏、单吐、双吐等）短笛是长笛音域补充，在乐队中有“花腔女高音”之称。长笛具有明亮、活泼的音色，适合表现流畅的旋律。双簧管音色略带沙哑，多表现抒情的旋律，温柔的情绪。单簧管一般适合演奏活泼、流畅的旋律。大管音色低沉、诙

3、谐、厚重，是木管乐器组里的低音乐器。（3）铜管乐器组：（吹奏：通过控制嘴唇间的空隙、呼气量及震动的力度来改变其发出的音调、音量及音色。）小号音色嘹亮、辉煌，适合表现号召性的旋律圆号也叫法国号。音色圆润迷人，是木管乐器和铜管乐音色的连接。长号也叫伸缩管、拉管，常演奏号角般的旋律大号音色低沉、宽广。（4）弓弦乐器组：（运弓、揉弦、滑奏等）小提琴音色优美抒情，富于歌唱性。中提琴音色柔美醇厚。大提琴音色低沉、浑厚低音提琴音色低沉、浑厚。（5）打击乐器组：（敲击：一般用两根鼓槌交替击奏，或同时敲击两鼓来演奏，基本奏法有单奏和滚奏两种。铃鼓则采用敲击、捶、大拇指擦等方法演奏。）定音鼓有固定音高的乐器，弱奏

4、时具有神秘的效果，强奏时咆哮如雷。大鼓重敲富有激情，轻敲具有阴郁、寂寞的色彩。小鼓（又称小军鼓、响弦鼓），是一种具有响弦（Snare）横置在鼓面的打击乐器。小鼓又称京堂鼓或战鼓。构造与大鼓相同，只是体积较小。钹音色清越而明亮锣音色富有戏剧性。三角铁是用细钢条弯制成三角形的打击乐器。用一金属棒敲击，发音清脆悦耳，穿透力强，适宜作较简单的节奏敲击，也可将金属棒置于三角铁环内转动奏出“滚奏”效果。铃鼓鼓框木制，单面蒙皮。2、作品介绍：欣赏1：小号独奏野蜂飞舞（1）师：首先我们来欣赏一段音乐，老师先不说曲名，轻同学们展开自己的想象，看音乐带给了你们什么情绪，你联想到了哪些画面。（播放音乐）（2）学生聆

5、听音乐，感受作品情绪，联想画面。（3）老师对学生的回答做出补充性引导，并说出乐曲名称。（4）学生讨论，通过对乐器音色的听辨，野蜂飞舞的音乐中出现了哪些演奏乐器。（5）曲作家介绍：里姆斯基-科萨科夫（1844-1908）俄国作曲家。主要作品有歌剧雪娘金鸡萨特阔，2管弦乐曲舍赫拉查德安塔尔西班牙随想曲等。（6）歌曲分析节拍：2/4拍，乐曲为C大调（7）复听乐曲，学生带着情绪联想情景听赏2：小提琴独奏幽默曲（1）德沃夏克简介：安东利奥波德德沃夏克，生于布拉格（时属奥匈帝国，现属捷克）内拉霍奇夫斯镇，早年入布拉格音乐学校，毕业后进行音乐创作，1890年受聘布拉格音乐学院教授；在此期间他受到祖国民族复兴、发展民族文化的思潮的影响，接触了西欧古典乐派、浪漫乐派的作品；18921895年春应邀在美国纽约音乐学院教学并任院长，回国任布拉格音乐学院院长，1904年去世；他是十九世纪世界重要的作曲家之一，捷克民族乐派的e主要代表人物；主要作品有第9“自新大陆”交响曲(又名第九交响曲或小调第九交响曲，为作者受邀到美国期间所作）、b小调大提琴协奏曲等、第4交响曲“车祸”、第7交响曲、狂欢节序曲、奥赛罗序曲、胡教徒序曲、随想谐谑曲、幽默曲（又称诙谐曲）、斯拉夫舞曲、歌剧水仙女、阿米达，以及交响诗水妖、午时