4.5 体内物质的动态平衡公开课

1、初中科学课时教学计划共2课时课题：4.5体内物质的动态平衡教学目标：1 .知道糖类、脂肪、蛋白质在人体细胞中的利用过程。.说出代谢废物的主要排泄途径，列举人体泌尿系统的组成和功能，说出尿的形成过程。.懂得维持人体水盐平衡的重要意义。.知道生物代谢的基本过程和方式的多样性。.能区别同化作用和异化作用、自养与异养、腐生与寄生。教学重点：.代谢废物的主要排泄途径，人体泌尿系统的组成和功能，尿的形成过程。.能区别同化作用和异化作用、自养与异养、腐生与寄生。教学难点：人体泌尿系统的组成和功能，尿的形成过程。主要板书设计：第一课时一、售养物覆的利用 体委白二、泌尿系统肾去（肾小球（肾小休首实辰：肾单位I肾

2、小支输尿管I肾小管膀胱（肾脏第二课时一、水盐平衡主要靠肾脏调节，皮肤、呼吸系统辅助二、代谢同化作用与异化作用三、管养方式，自养 如植物、无合细菌、硝化细菌营养方式1 ，捕食热人和多数动物异养1寄生加切虫、病毒、病菌腐生 如多数真菌、多数细菌I尿道背小球三、尿的好成血浆第1分课时教学具准备及辅助活动： 多媒体课件教学过程自我修改引入：营养物质和氧气不断地通过循环系统运输到体细胞，而体细胞产 生的代谢废物需要排出体外。人体是怎么来实现体内各种物质的动态平 衡的？造过A原尿肾小管 电吸收A尿液营养物质的利用思考与讨论：人体获取营养物质是作什么用途?氧化供能I构成我们的身体糖类:食物糖类消化葡萄糖结

3、（C、H、0）吸收（血糖）胞氧化供能 合成糖元 转变为脂肪糖元是由多个 葡萄糖分子合 在一起形成的 多糖化合物CO2+水能源储藏（糖类不含N元素， 因此不能转变为蛋白 质）血糖：90毫克/100毫升 或5毫摩/升 或0.1%思考与讨论：葡萄糖作为人体细胞的重要能源物质，除来自食物的消化、 吸收外，还可以来自哪里？生：（体内糖元物质的分解、脂肪和蛋白质等物质的转化）师：能作为“能源储藏”，隐藏了它们能转变成什么？生：（糖类）脂肪:食物脂肪消化脂肪酸M （C、H、0）吸收甘油胞氧化供能CO2+水 合成自身脂肪 转变为糖类蛋白质：（氧化供能C02+水+含氮废物 食物蛋白质 黯氨基酸鲁J合成自身蛋白质

4、（C、H、0、N）吸收胞I转变为糖类和脂肪思考与讨论：请用箭头来表示糖类、蛋白质糖类脂肪蛋白质、脂肪之间的转化关系。蛋白质糖类二-脂肪能量：获得的能量二消耗的能量+贮存的能量思考与讨论：1、正常的成年人和正在成长的青少年，获得的能量与消耗的能量各有什 么关系？生： 成年人：获得的能量 消耗的能量青少年：获得的能量消耗的能量*笔记只需记三者转 化图，其他的（三大 营养的用途）划起来 即可*青少年：必须获得 能量消耗能量，但 远远超过后，也会发 胖。*成年人：假设获得能 量 消耗能量，那么会 发胖2、假设一个人过度节食，会带来什么后果？ （P163）生：（影响身体的正常生长发育，降低对疾病的抵抗力

5、等）3、细胞内有机物分解时会产生哪些代谢废物？生：（C02 %0、含氮废物（尿素、尿酸）、多余的无机盐）4、这些代谢废物都通过哪些途径进行排泄？生：（见下文）呼吸系统：co2.水蒸气皮肤：水、无机盐、尿素泌尿系统：大局部废物（80%）2、假设一个人过度节食，会带来什么后果？ （P163）生：（影响身体的正常生长发育，降低对疾病的抵抗力等）3、细胞内有机物分解时会产生哪些代谢废物？生：（C02 %0、含氮废物（尿素、尿酸）、多余的无机盐）4、这些代谢废物都通过哪些途径进行排泄？生：（见下文）呼吸系统：co2.水蒸气皮肤：水、无机盐、尿素泌尿系统：大局部废物（80%）泌尿系统读图P164：泌尿系统

6、由哪些器官组成？它们各有什么功能？动昧移除肾动脓杷&液从大动脉达送生将疑 荷钞昧一把&液从计脏达送侬大冷脉 仔姓再血发液输尿曲运这暴波制,膀胱膀眈一暂时A存尿液尿道尿液由膀凭经成道排出体外视频泌尿系统肾脏：形成尿液输尿管：运送尿液到膀胱膀胱：暂时贮存尿液尿道：排出尿液视频泌尿系统肾脏：最主要的排泄器官视频肾脏结构视频肾脏结构人腰后部奔柱两侧图1-肾皮质-肾髓质肾盂肾脏皮质肾实质卜肾单位髓质肾单位：肾脏的基本结构和功能单位，100多万个X2肾小球出球 小动脉入球 小动脉毛细血管网肾小管肾小囊肾皮质肾髓质集合管教学说明：需要激光 笔指认。图2：肾单位，肾小体,肾小管入球小动脉 肾小球：毛细血管网肾

7、小囊出球小动脉练习：说出肾单位示意图中各结构名称。尿的形成:思考与讨论：尿的形成包括哪两个过程?它们的作用分别是什么？执行结构分别是什么？（视频尿的形成）视频尿的形成1、大分子不能滤过 （血细胞、蛋白质）2、大局部水、局部无 机盐、全部葡萄糖、 氨基酸被重吸收血浆气*原尿藻导尿液血细胞、大分子蛋 白质、葡萄糖、水、 无机盐、氨基酸、 尿素、尿酸等葡萄糖、水、无机 盐、氨基酸、尿素、 尿酸等少量水、局部无机盐、尿素、尿酸等尿液先进入肾盂汇集,再经输尿管、膀胱、尿道排出思考与讨论：1、血浆成分与原尿的成分的主要区别是什么？ 生：（血浆含血细胞、蛋白质；原尿中没有）2、原尿的成分与尿液成分的主要区别

8、是什么？ 生：（原尿中有葡萄糖、氮基酸；尿液中没有。且由于水分被大量重吸收，使得尿液中各成分浓度都上升。）社会环境科学技术P165:人工肾当肾功能障碍时，体内代谢废物 不能及时排出，人就会中毒死亡。维持治疗：人工肾、肾移植血液泵透析膜新鲜透析液,用过的透析液练习：下表为健康人血浆、原尿、尿液三种液体的成分（克/100毫升）。请回答:成分蛋白质葡萄糖尿素尿酸无机盐甲80. 10. 030. 0020. 9乙002. 00. 051. 6丙00. 10. 030. 0020. 91、血浆：里_、原尿：再、尿液：。2、乙中葡萄糖为0的原因：葡萄糖被肾小管重吸收.3、乙中尿素浓度高的原因：一大量水分被

9、重吸收.小结练习：1、用谷类饲养鸭子，发现鸭子能迅速肥胖。这是因为：糖类可以在体 内转化成脂肪。2、血液流经肾脏后，成分会发生什么变化？器官氧含量CO?含量营养物质代谢废物肾脏器官氧含量匕。2含量营养物质代谢废物肾脏减少增多减少减少3、假设尿液中出现葡萄糖、蛋白质、红细胞，其病变部位分别是：肾小管_、 _肾小球、_肾小球O作业设计：作业本A 4. 5 （一）第2分课时 教学具准备及辅助活动：多媒体课件教学过程 自我修改引入：人体通过自身调节来实现生命活动的正常进行，其中水盐平衡是人体生命活动调节的重要方面，对维持人体的健康有着重要的意义。水盐平衡读图P166：1、人体通过哪些途径获得水分？食

10、物中的水分到达体内细胞一般要经 历哪些途径？生：（饮水、进食、细胞呼吸作用 消化道T血液T细胞）2、人体内的水分可以通过哪些途径 排出体外？生：（呼吸、流汗、排尿、排粪）3.钿胞的呼吸作用3.排尿4.排矣3.钿胞的呼吸作用3.排尿4.排矣体内水分 过剩肾脏产生 很多尿排出多余 水分水分调节：主要靠肾脏调节皮肤、呼吸系统辅助减少水分 排出体内水分 缺乏排出少量 盐分肾脏产生 少量尿思考与讨论：为何夏季出汗多时尿量少而冬季不出汗时尿量就会增多?生： 参考：夏季，为了维持水分平衡，当人体已经通过出汗排出大量水分时, 肾脏就会产生少量尿。冬季，盐分调节：主要靠肾脏调节 皮肤辅助细胞周围的液体一细胞外液

11、，含有一定量的无机盐，且含量必须保 持相对稳定，细胞才能正常生活。不摄入盐分, 喝很多水施产生盎含摄入盐较多, 喝少量水肾脏产生盐含 量较高的尿排出多余 盐分量较低的尿思考与讨论：人体除了肾脏外，还可以通过什么途径将盐分排出体外？生：（以汗液的形式由皮肤排出体外）活动：影片中告诉了我们什么知识？（视频海水为什么不能喝）视频海水为什么不生：（肾脏对水盐的调节能力是有一定限度的。）能喝思考与讨论P167：当人严重腹泻、剧烈呕吐时，常要通过输液治疗的主要原因是什么？生：（主要能满足腹泻和呕吐时人体丧失的水分、无机盐等，同时可补充葡萄糖等能源物质。）代谢的多样性代谢：指生物体内物质和能量的转换。代谢是

12、生物生存的基本条件，是生命的基本特征。r摄取营养物质同化作用J合成自身物质L贮存能量“释放能量异化作用J分解自身物质一排出代谢废物练习：上列各项生理活动哪些属于同化作用，哪些属于异化作用。先合作用 排尿 消化吸收 存吸作用生：同化作用异化作用同化作用异化作用思考与讨论：P1671、从体内自身组成物质的角度看，昨天的你和今天的你一样吗？为什 么？生：（不一样。因为体内时刻在进行着代谢。）2、在人的不同生长发育时期（幼年、成年和老年），同化作用和异化作 用之间的相对强度变化有什么特点？生：参考： 幼年：同化作用异化作用成年：同化作用异化作用老年：同化作用异化作用思考与讨论：以下生物获得营养物质的方

13、式有什么不同？营养方式：根据同化作用方式不同观看视频1自养型，视频2异养型，自养：将无机物直接制造成有机物并贮存能量Y一异养：不能直接将无机物制造成有机物，只能通过摄取现成有机物 来获得营养练习：把以下生物按不同的营养方式进行分类：营养方式：根据同化作用方式不同观看视频1自养型，视频2异养型，自养：将无机物直接制造成有机物并贮存能量Y一异养：不能直接将无机物制造成有机物，只能通过摄取现成有机物 来获得营养练习：把以下生物按不同的营养方式进行分类：视频频21自养型，视 异养型灵芝 光合细菌 企鹅灵芝 光合细菌 企鹅自养：植物、光合细菌、硝化细菌异养：动物、真菌、多数细菌、病毒等异养生物：捕食：一

14、种生物捕捉另一种生物为营养。营养方式1寄生：生活于另一种生物体内或体表并从其体内获得营养。【腐生：从已死的、腐烂的生物体中获得营养。练习：以下生物哪些是腐生生物，哪些是寄生生物？自养：植物、光合细菌、硝化细菌异养：动物、真菌、多数细菌、病毒等异养生物：捕食：一种生物捕捉另一种生物为营养。营养方式1寄生：生活于另一种生物体内或体表并从其体内获得营养。【腐生：从已死的、腐烂的生物体中获得营养。练习：以下生物哪些是腐生生物，哪些是寄生生物？乙肝病毒蛔虫乳酸菌参考： 腐生 腐生 腐生 寄生 寄生 腐生小结练习：1、一个长期生病、逐渐消瘦。他的新陈代谢的特点是（一异化一）作用占 有优势。2、自养型生物与异养型生物的根本区别是（D ）A、是否需要氧气B、是否有叶绿体C、是否进行光合作用D、是否能利用无机物制造有机物3、以下生物属于自养生物的是（A ）A、紫菜 B、蝗虫 C、青霉菌 D、酵母菌4、香菇上长有霉菌和栽培香菇的培养基上长有霉菌，这两种霉菌依次属 于（B ）A、异养和自养B、寄生和腐生C、都是自养 D、腐生和寄生5、来自不同纬度的A、B两种小型陆地哺乳动物体重、年龄、健康状况 都相似，将它们分成数量相等的2组，每天每只仅喂食100克糖类饲料, 两者在相同自然环境下持续实验10天，下表表示排泄物中失水量数据尿液粪便汗液物种