人教版八年级下册数学导学案设计20.1.1平均数_第1页
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文档简介

1、课题：20.1.1平均数课型：新授课主备人：审核人：班级：姓名：使用时间：一、前测，100某校欲招聘一名数学教师对甲、乙、丙三人进行了三项能力测试各项测试成绩满分均为分，根据结果择优录用，成绩如下表：测试项目教学能力科研能力组织能力甲857064测试成绩乙737172丙736584根据三项测试的平均成绩，谁将被录用？说明理由。二、目标展示1、理解数据的权和加权平均数的概念；2、掌握加权平均数的计算方法，会利用组中值和频数求加权平均数，从而解决一些实际问题；3、理解平均数在数据统计中的意义和作用：描述一组数据集中趋势的特征数字，是反映一组数据平均水平的特征数。重点：掌握加权平均数的计算方法，会利

2、用组中值和频数求加权平均数；难点：理解平均数在数据统计中的意义和作用。三、导标及释标1、加权平均数加权平均数的概念：数据的权能够反映2、加权平均数与算术平均数的区别5分按根据前测题目（2）由于实际需要，学校将教学、科研和组织三项能力测试得32的比例确定每人的成绩，谁将被录用？说明理由。课本127页练习13、利用组中值和频数求平均数组中值的概念：本4、利用样品估计总体：学课129-130页例3，完成130页练习四、当堂检测:作业1、老师在计算学期总平均分的时候按如下标准占100%、测验占30%、期中占35%、期末考试占35%，小关和小兵的成绩如下表：求小关和小兵的平均成绩。学生小关小兵作业8076测验7580期中考试7168期末考试8890中表：2、为了鉴定某种灯泡的质量，对其100只灯泡的使用寿命进行测量，结果如下（单位：小时）寿命只数4505502010600650700301525求这些灯泡的平均使用寿命？50个4、为调查居民生活环境质量，环保局对所辖的居民区进行了噪音（单位：分贝）水平的调查，结果如下图，求每个小区

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