统编版语文二年级下册配套预习练习

1、1声诗二首第1课时预习与练习。卷卷。一、预读课文。默读两遍,朗读三遍，读通、读顺并背诵古诗。二、生字新词。.给以下生字注音并组词。诗() 村() 童().给以下多音字注音并组词。叫二；)长二；.在文中圈出以下词语，借助工具书理解词义。 拂堤杨柳春烟散学纸莺三、资料。并整理有关诗人高鼎的生平资料，并了解他的其他作品。四、整体感知。.找出村居一诗中描写二月自然景物特点的诗句。,村居生动地描绘了诗人居住在乡村时，所见到的 景象和活泼的儿 童 的情景，表达了诗人对 的喜悦和对的热爱。五、静心思考。.村居前两句描写了哪些景物,在课文中圈出来。.从这首诗中，你体会到了什么？一、我能用线将字与意思连起来。醉

2、放学散学迷醉，陶醉二、拼一拼，写一写。cun jut6ng huashi ge( ) ( ) ( ) 三、用“V”给加点字选择正确的读音。拂堤(甘 di)纸莺(yudn yan)黄莺(yin yTng)教材巧解口二年级（下）-RJ一、比一比，再组词。产（）味（）甜（）菜（）卖（）（沫（）（柑（）（莱（）二、照样子写词语。例:平常平平常常（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）第2课时预习与练习一、整体感知。.画出文中的反问句0.本文通过爸爸与孩子的对话，让我们知道了一块小小的糕点是许多人劳动的 结果，使我们懂得了任何一样东西都是成千上万人 的成果，我们要珍惜别人的，爱惜粮食，并且只有,，才能使

3、我们 的社会更美好二、静心思考。.第II段的作用是什么？一、给以下句子加上恰当的标点符号。.孩子说是把大米磨成粉做的还加了糖.农民种稻子需要种子农具肥料水二、填空。1这就是平常吃过的米糕嘛!”这句话的意思是 o因为，所以说是千人糕。.读了这篇课文，我懂得了一个道理:o7 一匹出色的马第1课时预习与练习一、预读课文。.本文共有 自然段Q.默读两遍,朗读三遍，读通、读顺课文。二、生字新词。.给以下生字注音并组词。一匹（）妹 （）波 （预习与练习卡II教材巧解 TOC o 1-5 h z 像()景()恋()求().给以下多音字注音并组词。舍一()兴!一()发!()舍t()发t().在文中圈出以下词语

4、.借助工具书理解词义,并用画线的词造句。葱葱绿绿里软 异常三、资料。恋恋不舍 高兴蹦蹦跳跳迎接.摘抄并积累文中的好词好句。.并积累关于体谅的名言。一、看拼音，写词语。bo wen jing se( ) ( )二、填写合适的量词。-()小河一(一()柳树-(sh6 bu de( )lion lion bush6 )绿毯)枝条一()马一( )黄昏第2课时预习与练习一、整体感知。.找出一处运用比喻修辞手法的句子。.本文主要讲一家四口到郊外散步，在回来的路上,妹妹因为累想让妈妈、爸爸抱,而爸爸那么巧妙地用骑鼓励妹妹跑回家。文章表现出孩子的和生活的 O二、静心思考。1 .题目中的“一匹出色的马”在文中其

5、实是指什么?2.第I段中的“恋恋不舍”一词说明了什么?一、照样子，写词语Q葱葱绿绿 恋恋不舍 又长又细 二、用下面句子中加点的字词造句。.路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯.春天的郊外，景色异常美丽。 教材巧解|二年级（下）-RJ1神州谣第1课时预习与练习埠俞卷o一、预读课文。默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文 二、生字新词。.给以下生字注音0涌 峰 耸 隔 与陆 浓 繁 荣）岛（）峡（）谊 （）齐 （）岛（）峡（）谊 （）齐 （ TOC o 1-5 h z .给以下生字注音并组词。 州（）华民（）族奋（）.给以下多音字注音并组词。 长二；）中.在文中圈出以下字词，并借助工

6、具书理解词义 涌 耸 隔 海峡 情谊 繁荣 三、资料。.并整理有关歌颂祖国的诗歌。.并积累关于热爱祖国的名言。一、比一比，再组词。民（）州（）产（）卜岛（）眠（）IJIK）（狭（）1鸟（） 二、把以下词语补充完整,再选择填空。（填序号）（）（）图强（）（）大同华夏（）（）神州（）（） 炎黄（）（）巍巍（）（）这个词语指振作精神，以求强盛。2.和的意思相同,泛指中国人。第2课时预习与练习一、整体感知。本文以三字经的形式呈现，文字虽少，内涵却极为丰富，歌颂了祖国的、，表达了、的强烈愿望。二、静心思考。神州”和“中华”指的都是中国,你知道中国还有哪些别称？2.这首歌谣在写法上运用了什么结构？一、连词

7、成句。.第一是我国的大河长江.要努力我们中华振兴 二、填填记记。.中国又叫、.祖国是我们的，我们是祖国的 o我们都 伟大的祖国。.本课提到我国著名的河流有、;提到的著名建筑有;提到的著名山峰有 Oe传统节日第1课时预习与练习一、预读课文。默读两遍,朗读三遍，读通、读顺并背诵课文。二、生字新词。.给以下生字注音。.乞,菊)艾()闹 (统 宵 祭 堂巧 郎 饼 赏.给以下生字注音并组词。贴()街()舟一敬()团()热教材巧解|二年级(下)-RJ.给以下多音字注音并组词传匕；巷二；)转匕 ).在文中圈出以下词语.并借助工具书理解词义。元宵 大街小巷 清明 祭扫 乞巧 牛郎织女 重阳 端午三、资料。.

8、并整理有关节日习俗的资料和图片。.并积累关于节日的诗句。卷。一、看拼音，写词语。I6ng zhou tudn yuan tie dul lidn da jie xido xiang( ) ( ) ( ) ( )二、手拉手，找朋友。(连线)中秋节正月十五春节五月初五重阳节八月十五端午节正月初一元宵节九月初九第2课时预习与练习4嗡卷。一、整体感知。本文是一首关于 的歌谣，从 写到，每个节日都有它们各自的特点,这些节日寄托了我国劳动人民最朴实的真挚情感和美好 愿望。二、静心思考。你最了解哪个传统节日？请你给大家介绍一下。一、照样子，写一写。例:担墓高菊秋花灯窗花龙舟鞭炮鹊桥二、任选一种中华传统节日(

9、不重复例句)，仿照例句的结构和内容，写一个句子。例句:粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。料密句:，03 “贝”的故事第1课时预习与练习一、预读课文。默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文, 二、生字新词。.给以下生字注音。类 珍 饰 品 易 损 赚 赔 贫.给以下生字注音并组词。 TOC o 1-5 h z 贝()壳()甲钱()币()与关().给以下多音字注音并组词。漂二；觉二：)当二：).在文中圈出以下词语,借助工具书理解词义,并用画线的词造句。保护遽亮珍贵蝇损坏偏旁钱财 一、把下面的音节补充完整。甲骨文j 贝类 漂亮P也坏 un 嫌钱zh 线处 di二、看拼音，写词语。.w6nqidn bi xian

10、g guanbei ke jid gu( ) ( ) ( ) (第2课时预习与练习一、整体感知。本文写了 “贝”的故事，通过记叙“贝”的甲骨文形成.在古代的特点，以及后来作为汉字偏旁的原因,赞美了 O二、静心思考。1.仔细阅读第II自然段，请你说说甲骨文中的“贝”字与贝类有什么联系。教材巧解II二年级（下）.RJ2.学习本文后，你还能想出哪些用,贝”作偏旁的与钱财有关的字?一、选字填空。1.币吊巾货（ ）毛（2.钱线浅毛（ ） 金（货（ ）毛（2.钱线浅毛（ ） 金（) 大(）车 红领（）水洼 压岁（）二、猜猜加点字的偏旁与什么有关。A.金属B.玉石1.铜隼2 .珠全1.铜隼2 .珠全钢铁玉原

11、挂钞与 有关。琉戴与 有关。JJ国美食第1课时预习与练习一、预读课文。默读两遍，朗读三遍,读通、读顺本课中的词语。二、生字新词。1 .给以下生字注音。菠煎腐煮爆炖落菇蒸饺酱粥2 .给以下生字注音并组词。烧()茄_()烤_(）鸭一(肉()鸡_()蛋_(）炒一(饭()3 .给以下多音字注音并组词。)4.在文中圈出以下生字，并借助工具书理解字义炸 煎 炖 爆三、资料。I.并整理有关中国美食的资料和图片。2.并积累关于美食的好词好句。预习与练习卡II教材巧解一、看拼音，写词语。shao qi6 zi： )kdo yachdo fanji rou( ) ( ) ( )二、给以下词语分类。烧鸭 茄 烤 菇

12、 鸡第2课时预习与练习埠前卷。一、整体感知。本课介绍了中国的，赞美了二、静心思考。.读一读并观察菠菜、茄子、蘑菇这3个词语，你发现了什么？.找一找，在文中的美食名中有哪些烹饪方法？.仔细观察“煎、煮、蒸”“炖、烤、烧、爆、炸、炒，你有什么发现？承电卷噂一、词语连线。鸡蛋 茄子 米饭 豆腐 肉串型烤煮 烧炒 二、写出一种你会制作的美食，并介绍制作过程。教材巧解|二年级(下)-RJB彩色的梦第1课时预习与练习一、预读课文。.本文共有 小节。.默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。.给以下生字注音并组词。彩()梦(苹()般(.给以下多音字注音并组词。地! () 结二、生字新词。)森()拉()精()灵(

13、).在文中圈出以下词语，借助工具书理解词义。聊天 透明 葱郁 烟囱 梦境 叮咛三、资料。.并整理有关作者高洪波的知识，并了解他的其他作品。.摘抄并积累文中的优美句段。.并积累关于梦想的名言名句。一、根据拼音，选字连线。caimengjingbanla拉精彩梦般二、填写恰当的词语。()的梦()的天空()的草坪)的太阳()的森林预习与练习卡|教材巧解第2课时预习与练习一、整体感知。本文通过描写，寓意用它们画出彩色的梦，说明了儿童和童年生活的美好，告诉我们 二、静心思考。.第一节中的“聊天，是什么意思？.展开想象，“我”的彩色梦境里还有什么？用“有有还有”的句式 说一说。一、读一读，选词填空。滚动

14、流动 飘动 TOC o 1-5 h z .我的彩色梦境，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里().白云在天空中()o.车轮在铁轨上飞快地()着。二、根据要求写句子。.用“有有还有”写一句话。.写一个拟人句。9枫树上的喜鹊第1课时预习与练习一、预读课文。.本文共有 自然段。.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。二、生字新词。.给以下生字注音并组词。伞()姨()弟()游()戏()母().给以下多音字注音并组词。I二：；教二：)称二；)Ia 上教材巧解II二年级(下)-RJ第2课时预习与练习一、预读课文。默读两遍，朗读三遍，读通、读顺并背诵古诗。二、生字新词。.给以下生字注音并组词。碧()妆()绿()丝()剪

15、().给以下多音字注音并组词。.在文中圈出以下词语，借助工具书理解词义。咏柳碧玉绿丝绦三、资料。.并整理有关诗人贺知章的生平资料，并了解他的其他作品。.并积累关于春天的诗句。四、整体感知。咏柳写的是初春二月的，歌颂，赞美了大自然里呈现 出的勃勃生机。五、静心思考。诗人把“春风”比作“剪刀”好不好？为什么？一、拼一拼，写一写。hua zhuangbi lujidn dao( ) ( ) ( )二、用V”给加点字选择正确的读音。丝箪(tido tao)草剪(cdi chdi)率直(chiH cuf)三、我在懂了古诗。我知道，“绿丝绦”就是咏柳中写的 的柳条;我还知道“二月春风似剪刀”就是指柳树在的

16、吹拂下长出了嫩叶。教材巧解|二年级(下)-RJ.在文中圈出以下词语，借助工具书理解词义,并用画线的词造句。 绿荫遮蔽n称呼山冈答案游戏三、资料。.并整理有关作者郭风的知识，并了解他的其他作品。.摘抄并积累文中的好词好句。.并积累关于童话的名言。一、看拼音，写词语。 you xia yimu qinyu san( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下面的词语写出相反的词。好像()遮蔽()喜欢()快乐()第2课时预习与练习俞毓嚏一、整体感知。.各找一处运用比喻、排比修辞手法的句子。.课文写的是“我“非常喜欢渡口枫树上的 一家,通过他们的动作和叫声，“我”想象他们一家的活动和所说的话，这些让我”感受

17、到了快乐。表现了 “我对 以及二、静心思考。.从第II段中你知道了什么?.读第EI段，说说喜鹊在忙些什么。.请你想象一下，喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟哪些本领呢?一、判断，对的打“V”，错的打“X”。.喜鹊的家在村的渡口旁边的大枫树上。.“我”非常喜欢喜鹊阿姨和她的六个孩子。.喜鹊阿姨教孩子们拼音字母，跟我们书上学的一样。二、用以下词语造句。.快乐. 一会儿一会儿一会儿10沙滩上的童话第1课时预习与练习一、预读课文。.本文共有 自然段。.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。二、生字新词。.给以下生字注音并组词。 TOC o 1-5 h z 周()围()句()补()充()药()合()死()记().给以

18、下多音字注音并组词。.在文中圈出以下词语，借助工具书理解词义,并用画线的词造句。城堡 M 补充编织魔窟 WM 赞赏四面八方合力 忘记三、资料。.并整理有关作者金波的知识,了解他的其他作品。.摘抄并积累文中的好词好句。一、连一连。垒筑抢挖插树枝地道城堡围墙公主二、给下面的句子加上标点符号。 TOC o 1-5 h z .妈妈怎么能当公主呢().这里是我们的快乐天地()二包3 .今天的天气真好哇()教材巧解|二年级（下）RJ第2课时预习与练习一、整体感知。本文讲的是一群孩子在沙滩上 并编织了一个美丽的童话故事，表 现了儿童、富于 的天性和、的美好品质，同 时也表现了童年生活的幸福和快乐。二、静心思

19、考1 .第。段“魔窟”是非常可怕的地方，但“我们”却敢去攻打，表现了孩子具有怎样的心灵？2 .为什么在“我”发现她之前，她只微笑望着“我们”却没有说话呢?一、连词成句。1里城堡一个住着魔王凶恶的.我们天地沙滩快乐的是.城堡商量一起那座怎样我们攻下二、照样子，补充句子。例：沙滩是天地。（海边的）沙滩是（我们的快乐）天地。.城堡成了魔窟。（）城堡成了（）魔窟。.方法得到了赞赏。（）方法得到了（）赞赏。11我是只小虫上第1课时预习与练习嘘嗓一、预读课文。.本文共有 自然段。.默读两遍，朗读三遍,读通、读顺课文。二、生字新词。1 .给以下生字注音并组词。屁（）股（）尿（）净（）群逾屎一（）幸一（）使一

20、（）2 .给以下多音字注音并组词。曲 ()初 J (). ()姆()劲()叫()3 .在文中圈出以下词语，借助工具书理解词义,并用画线的词造句。蹦蹦跳跳昏头昏脑毛茸茸 摇摇晃晃 特别 刺痛幸运 免费 使劲三、资料。.并整理有关昆虫的资料和图片。.摘抄并积累文中的好词好句。一、看拼音，写词语。pi gugan jingshT jinxing fu( ) ( ) ( ) ( )二、照样子，写词语。蹦蹦跳跳 昏头昏脑 毛茸茸 第2课时预习与练习一、整体感知。本文通过写“我”是，运用丰富的想象，说明了作为和有趣，启示我们要追求美好童年,O二、静心思考。1 .第段中的“免费的特快列车”指的是什么？这样写

21、的作用是什么?.面对屎壳郎、螳螂、天牛这些伙伴,“我”为什么会觉得有意思?.你觉得“我”是一只怎样的小虫子？脾气不太好 从来不看路 贪吃小虫子一、读一读，连一连。屎壳郎螳螂天牛二、连词成句。.好当不好一只.有小虫子有意思很多小伙伴的教材巧解II二年级(下)RJ12算言二嫂第1课时预习与练习一、预读课文。默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。二、生字新词。.给以下生字注音并组词。亡()牢()钻()劝()丢()告().给以下多音字注音并组词。.在文中圈出以下词语，借助工具书理解词义,并用画线的词造句。 窟窿赶紧后悔亡羊补牢三、资料。并整理有关寓言的知识。四、整体感知。.亡羊补牢共有 个自然段，找出文

22、中描写养羊人心理的句子。.亡羊补牢讲的是一个养羊人第一次丢了羊，街坊劝他, ，养羊人没有听从劝告;第二天他又丢了羊,才后悔没有听街坊的 劝告,于是赶快动手 从此他的羊再也没丢过。这 个寓言故事告诉我们：一个人做了错事，只要肯，就不算晚。五、静心思考。养羊人两次丢羊后的想法有什么不同？一、拼一拼，写一写。wdng ydng bu Ido diu shi quan gao zuan ydn( ) ( ) ( ) ( )二判断，对的画“V”，错的画“X”。1.“此”字一共有6画,第四笔是横。()匍2羊已经丢了，还修羊圈干什么”的意思是修羊圈没有用。()第2课时预习与练习一、预读课文。默读两遍.朗读三

23、遍，读通、读顺课文。二、生字新词。.给以下生字注音并组词。筋() 疲().在文中圈出以下词语，借助工具书理解词义,并用画线的词造句。巴望 焦急 经王 自言自语 报苗助长三、资料。并积累源自寓言故事的成语。四、整体感知。.抿苗助长共有 个自然段。.攫苗助长讲的是一个人为了让禾苗快点长高而去，结果禾苗都 的故事。这那么寓言告诉我们，做事如果, ，反而达不到目的。五、静心思考。把报苗助长第II段最后一句中的“焦急地,去掉好不好？一、照样子写句子，用上带点的词语。他在田边隼叁展转来转去。焦急地一.那个人自言自语地说:“我得想个方法帮它们长J自言自J二、判断，对的画“V”，错的画“X”。.“禾苗好像一点

24、儿也没有长高这句话告诉我们禾苗确实没有长高。().报苗助长中的那个人错在不懂得禾苗生长的自然规律,，()13画杨桃第1课时预习与练习一、预读课文。.本文共有 自然段。.默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。教材巧解|二年级（下）-RJ图_()课_()摆_()座_()室_()交_()哈()页_()抢_()嘻_()二、生字新词。1 .给以下生字注音并组词。2 .给以下多音字注音并组词。倒匕：）正匕；角二：；3 .在文中圈出以下词语,借助工具书理解词义,并用画线的词造句。根本 准确 W 严肃 轮流 教诲 和颜悦色哈哈大笑 老老实实三、资料。.摘抄并积累文中蕴含哲理的句子。.并积累有关实事求是的名言。埠

25、信卷噂一、看拼音，写词语。tu hua（ ）二、选字填空。-（ ）树（ ）哈jiang zuo( )棵上( ) 喜( )闹ha hd da xiao( )课颗（ ）粒 语文（）嘻嬉惊（） 笑（）（）第2课时预习与练习一、整体感知O.找出文中描写老师的动作、语言的句子。.本文讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨 桃画成像个 的样子，同学们觉得好笑，老师却通过这件事，启发同学们懂得看问题或做事情的时候，不能，要坚持 的思想方法,一切从 出发,，不要轻下结论。二、静心思考。.同学们为什么说,我”画的不是杨桃,而是五角星？.为什么老师听到同学们的回答后，“神情变得严肃了“？

26、.这篇课文告诉我们什么道理？这道理仅仅适用于画画吗? Wti预习与练习卡II教材巧解0一、选词填空。严厉 严肃 严格.老师的神情变得（）了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗?”.老师对我们要求很（）o.这件事我做错了，妈妈（）地批评了我，二、课文感知。读了课文，我懂得的道理是（）o做事情前,要有一个全面的考虑 无论做什么,都要实事求是无论做什么,都不要嘲笑别人14小马过河第1课时预习与练习一、预读课文。.本文共有 自然段，.默读两遍,朗读三遍，读通、读顺课文并分角色朗读课文。二、生字新词。.给以下生字注音并组词。 TOC o 1-5 h z 愿（）意（）麦（）该（）伯（）刻（）突（

27、）掉（）.给以下多音字注音并组词。坊（）难1（）（） （）.在文中圈出以下词语，借助工具书理解词义,并用画线的词造句。连蹦带跳爆意为难立刻连忙仔细亲切动脑筋小心既然（）宿父（）小河 ）伙伴一、给下面加点的字注音。 TOC o 1-5 h z 卧着（）学坊（）草咽（） 击那）呼之（）二、在括号里填上适当质量词。-（）老马一（）麦子-（距Y）老牛一（）松鼠一（教材巧解II二年级（下）RJ第2课时预习与练习一、资料。.并整理有关作者彭文席的知识，了解他的其他作品Q.摘抄并积累文中对你有启发性的句子。.并积累关于实践的名言。二、整体感知。本文写了小马为了帮妈妈把半口袋麦子驮到河对岸的磨坊去，两次来到河

28、 边的不同表现和不同结果,说明遇事不能，而要自己, 还要，才能找到解决问题的方法。一、看拼音写词语。yuan yimai zi yTng gdili ke（）（）（）（）二、照样子，写一写。.试试写写 .嗒嗒嗒叽叽叽 第3课时预习与练习静心思考。.遇到小河拦路时，小马心里在想什么呢？说明了什么？.小马想过河，谁给他提供了帮助？他们是怎么说的？为什么他们会有截然不同 的说法？一、按课文内容填空。.河水既不像老牛说的那样（），也不像松鼠说的那样（）。.小马驮起口袋,（）地往磨坊跑去。.老马告诉小马：“孩子，（）别人说，（）不动脑筋，（）试试，是不行的J二、填适当的语气词。 TOC o 1-5 h

29、z .妈妈问他:“怎么回来（）？”.松鼠认真地说:“河水深的很（）！”.小马吃惊地问:“水很深（）？”41小马叹了口气说:“唉！还是回家问妈妈（）！”预习与练习卡II教材巧解15古诗二首第课时预习与练习畲|卷。一、预读课文。默读两遍，朗读三遍,读通、读顺并背诵古诗。二、生字新词。.给以下生字注音并组词。湖()莲()穷()荷().给以下多音字注音并组词。.在文中圈出以下词语，借助工具书理解词义。毕竟四时无穷映日三、资料。.并整理有关诗人杨万里的知识，了解他的其他作品。.并积累关于夏天的诗句。四、整体感知。晓出净慈寺送林子方通过描写晴好天气下西湖的 景色,表现了西湖、的奇丽美景。五、静心思考。读古

30、诗的后两句，你看到了什么样的画面？一、把下面的音节补充完整。通后 D二、读了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这两句诗，展现在你眼前的画面是( )o莲叶很高很高，似乎要挨到天了，荷花和红日在一起，呈现出不一样的红色 密密层层的荷叶与天相接，望去一片碧绿，荷花在阳光的辉映下更加红艳2找春天第1课时预习与练习一、预读课文。.本文共有 自然段。.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。二、生字新词。.给以下生字注音并组词。寻（）姑（）娘（）吐（柳（）荡（）桃（）杏（.给以下多音字注音并组词。解二:，冲二：）奔二：）.在文中圈出以下词语.借助工具书理解词义,并用画线的词造句。寻找遮遮掩掩仔细 解冻 荡秋千

31、三、资料。.摘抄并积累文中的优美句段。.并积累关于春天的好词好句。一、照样子，写词语。遮掩 遮遮掩掩仔细 躲藏 叮叮咚咚二、在下面的句子里填上合适的词语。荡笑脱奔叫摇冲寻找.我们几个孩子（）掉棉袄,（）出家门，（）向田野,去（）春天。.她在柳枝上（）秋千,在风筝尾巴上（）哇（）;她在喜鹊、杜鹃嘴里（），在桃花、杏花枝头（）第2课时预习与练习0俞卷一、整体感知。.画出文中的拟人句。A.许本文通过写小朋友的过程.歌颂了，抒UM教材巧解|二年级(下)-RJ第2课时预习与练习。蒯蜒一、预读课文。默读两遍，朗读三遍,读通、读顺并背诵古诗。二、生字新词。.给以下生字注音并组词。绝()含()岭()吴(),给

32、以下多音字注音并组词。.在文中圈出以下词语，借助工具书理解词义。 绝句千秋雪万里船东吴三、资料。.并整理有关诗人杜甫的知识,了解他的其他作品。.并积累关于春天的诗句。四、整体感知。绝句这首诗描绘了杜甫草堂周围 的自然景观，表达了诗人 O五、静心思考。绝句前两句诗中表示颜色的词有哪些？这两句写出了怎样的画面？。信卷。一、我这样记生字。二、选词填空，只填序号。青天西岭船黄璃雪东吴翠柳白莺两个 鸣, 一行上O窗含 千秋 门泊 万里O三、回忆课文内容填空。春天来了 ,我看到两只黄鹏在翠绿的柳树梢上欢快地歌唱，这时，我不由得想起杜甫的名句:“,JL1Z16雷南第1课时预习与练习一、预读课文。.本文共有

33、自然段。.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺并背诵课文。二、生字新词。.给以下生字注音并组词。 TOC o 1-5 h z 雷()乌()黑()压()垂()户()新()迎()扑().给以下多音字注音并组词。.在文中圈出以下词语.借助工具书理解词义,并用画线的词造句。 黑沉沉忽然渐渐清新雷雨三、资料。.摘抄并积累文中的优美句段。.并积累与“雷电”有关的词语。一、读一读，用V”在括号里选择恰当的字。.清新的空气迎面(扑吹涌)来，舒服极了。.往窗外(看 望 瞅)去，树啊，房子啊,都看不清了。.一条彩虹(停飘挂)在天空。.蜘蛛从网上(落 垂 掉)下来。.蜘蛛又(爬 坐 停)在网上结网了。二、照样子把句子写完

34、整，再写一句话例：闪电越来越亮，雷声越来越响。.王成越跑越,离终点越来越 O.雪越下越 ，天气越来越。击教材巧解|二年级（下）-RJ第2课时预习与练习一、整体感知Q本文用精练的文字,为我们描绘了 、和.的自然景象,激发了我们的思想感情。二、静心思考。1 .第段中的“垂”字可以换成“爬”吗?段可以看出雷雨前有哪些特征?3 .第段中的“挂”和“坐”字用得好吗？好在哪里?一、读一读，选一选。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。闪电越来越亮，雷声越来越响,雨越下越大。往褊外望去，树啊.房子啊,都看不清了。 TOC o 1-5 h z .描写雨前景物的句子是（）o,描写雨中景物的句子是（）0.

35、描写雨后景物的句子是（）o二、你知道以下诗句描写的是哪个季节的雨吗？请写下来。L空山新雨后,天气晚来秋）（）.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（）.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风（）V!要是你在野外迷了路第1课时预习与练习。奇廓舍一、预读课文。.本文共有 小节。.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。二、生字新词。.给以下生字注音并组词。褊福指 （）针 （）帮 （速 预习与练习卡II教材巧解 TOC o 1-5 h z 导()永()碰()特()积().给以下多音字注音并组词。曲()芸()要()看().在文中圈出以下词语,借助工具书理解词义,并用画线的词造句。慌张区分忠实向导永远沟渠观察特别三、资

36、料。.摘抄并积累文中的优美语句。.并积累有关介绍自然奥秘的小短文。.并整理有关文中四种“天然的指南针”的资料和图片,体会大自然的奥秘，一、照样子,一字组多词。殍格 二、照样子，连一连。慌忙 分辨 许多 忠诚区分 很多区分 很多忠实 慌张第2课时预习与练习一、整体感知。.各找一处运用拟人、比喻修辞手法的句子。.本文作者从、这四种事物入手，分别 介绍了四种不同的在野外区分方向的方法，启发我们二、静心思考。.怎样利用太阳区分方向？.怎样利用积雪融化的情况区分方向？.要想运用大自然中的指南针，我们应该怎么做?教材巧解|二年级（下）RJ一、填一填，写一写。.太阳是个忠实的向导。 这句话把太阳比作.北极星

37、是盏指路灯。 这句话把北极星比作.我也来写一写这样的句子:是 二、判断，对的打“V”，错的打“ X”。 TOC o 1-5 h z .北极星永远高挂在南方。（）.中午的太阳在南边，地上的树影正指着北方。（）.阴雨天，大树枝叶稠的一面是北方，枝叶稀的一面是南方。（）.雪特别怕太阳，沟渠里积雪化得快的一边是南方，化得慢的一边就是北方。（ ）三、以下情况下，你会选择哪种大自然的指南针？太阳北极星大树;在下雨的白在白天的旷野，用;在没有月亮的夜里，用天,用 O太空生活趣事多第1课时预习与练习一、预读课文。.本文共有 自然段。.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。二、生字新词。.给以下生字注音并组词。

38、TOC o 1-5 h z 杯（）失（）洗容（）易（）浴.给以下多音字注音并组词。觉（）朝（）重1蹲一（）一（）陵习与练习卡II教材巧解.在文中圈出以下词语，借助工具书理解词义,并用画线的词造句。有趣W普通安稳觉H飘浮密封宇宙三、资料。.摘抄并积累文中的优美句段。.并整理有关太空生活的资料和图片。一、选一选，填一填。兴趣 有趣.宇航员在宇宙飞船里生活真（）。.我对太空生活很感（）o必须 需要,小丽更（）别人的关心。.我今天（）去一趟图书馆。二、连一连，在太空中，宇航员怎样生活？睡觉喝水活动洗澡用免洗湿巾擦拭身体绑在睡袋里只能用吸管吸 依靠特制扶手第2课时预习与练习。卷卷o一、整体感知。.找出文

39、中的设问句。.本文通过浅显生动的语言向我们介绍了 中的种种趣事，激发了我们、的兴趣。二、静心思考。.在飞船里为什么要钻入固定在舱壁上的睡袋里睡觉？.第初段中提到的“密封浴桶”有什么特殊之处？一、把下面的句子补充完整。.你知道 吗？.要想，航天员 o.也需要技巧。.你看,是不是?二、课文感知。.作者按顺序写了宇航员在太空中生活的四件趣事，分别是、.宇航员在太空中喝水的时候要用UM 5教材巧解|二年级（下）-RJ19大象的耳朵第1课时预习与练习畲鲍嚏一、预读课文。.本文共有自然段。.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。二、生字新词。1 .给以下生字注音并组词。）遇 一（）痛 （2 .给以下多音字注

40、音并组词。.在文中圈出以下词语，借助工具书理解词义,并用画线的词造句, 杳拉生来不安自言自语毛病跳舞心烦头痛三、资料。.并整理有关作者冰波的知识,了解他的其他作品。.摘抄并积累文中的优美句段。一、给下面加点的生字注音。专拉 二、组词。慢（卜漫（倒免（第2课时痛（ 疼（预习与练习根（浪（电俞卷一、整体感知。本文讲了小动物们都说大象的耳朵奇拉着有问题，大象便用电俞卷一、整体感知。本文讲了小动物们都说大象的耳朵奇拉着有问题，大象便用将自己的耳朵己的耳朵，结果，最后大象明白了 4海，要有主见。，导致大象.o这篇课文告诉我们不要演习与练习卡II教材巧解二、静心思考。.大象为什么觉得自己的耳朵有毛病？.为

41、了让自己的耳朵竖起来,大象是怎么做的呢？.请你结合生活实际,如何理解“人家是人家，我是我”这句话?奇,令。一、仿写。.大象有一对大耳朵，像扇子似的，奇拉着。 .是不是我的耳朵真的有毛病啦？ 二、课文感知。.我知道,大象耳朵的作用是()O驱赶虫子保护眼睛打招呼.我知道，以下()的耳朵是竖着的。(多项选择)大象 小羊 小马 小老鼠20蜘蛛开店第1课时预习与练习一、预读课文。.本文共有 自然段。.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。二、生字新词。.给以下生字注音并组词。 TOC o 1-5 h z 店()决()定()商()夫()终()完()换()期().给以下多音字注音并组词。落匕；间匕)露匕 ；.

42、在文中圈出以下词语，借助工具书理解词义,并用画线的词造句。寂寞无聊简单编织终壬招牌匆忙原来教材巧解|二年级（下）-RJ三、资料。.摘抄并积累文中的优美句段。.并积累关于恒心的名言。一、看拼音，写词语。shangdianju6dingjiao hudnxing qi()()( )( )zhongyuwdnqudnn6ng fudian yudn()()( )( )二、给下面的字换个偏旁组成新字再组词。 店一（）（） 换一（）（）决一（）（）第2课时预习与练习o拿旗噂一、整体感知。.在文中各找一处运用设问、拟人修辞手法的句子。.本文通过蜘蛛开 店、店、店,最终都没有成功的故事告诉我们面对困难，不要

43、，应该，冷静思考去解决问 题,并且做事要有 O二、静心思考。.蜘蛛为什么从卖口罩改卖围巾？.最后一段中的“匆忙”一词说明了什么？。信卷。一、选词填空。 决断 决定.我们（）周末去旅游。.她是一位极有（）、极有管理之才的女人。二、连词成句。.和长颈鹿一样的脖子高大树.一个一间在招牌小木屋蜘蛛外面挂了21青蛙卖泥塘21青蛙卖泥塘第1课时预习与练习0卷卷一、预读课文。.本文共有自然段。.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文, 二、生字新词。1 .给以下生字注音并组词。2 ,给以下多音字注音并组词。3 .在文中圈出以下词语，借助工具书理解词义,并用画线的词造句。吆喝周围尽情的舒服播撒应该三、资料。.摘抄

44、并积累文中的优美句段。.并积累关于“ABB”式的词语。一、看拼音，写词语。mdi mai（ ）二、比一比，再组词。qingwaqudn shul( )dao li卖（买（蛙（娃（第2课时籽（,仔（预习与练习破（波（畲品嚏一、整体感知。本文讲述了一只不愿住在烂泥塘里的，很想卖掉烂泥塘,在卖的 等，还在泥塘过程中，他听从小动物们的建议, 旁盖了房子。最后他也舍不得卖掉泥塘了。故事告诉我们:教材巧解II二年级(下)-RJ发了作者对发了作者对的喜爱之情。二、静心思考。.从第II段中你感受到了什么?.你从第班段第一句话中体会到什么?3.第段中,作者运用了哪些修辞手法?一、我会把下面的词语排成一句通顺的话

45、。.荡柳枝上在春天秋千.山坡上我们在春天找到了.害羞的像个小姑娘春天 二、口语交际。春天里的一个下午，同学们正在公园里玩“用自己的话说一说春天”的游 小亮说:“我积累了好多关于春天的四字词语，比方:J小刚说:“我会背描写春天的诗句:小洁说:“我会唱与春天有关的歌：3开满鲜花的小路 第课时预习与练习 。前卷。一、预读课文。.本文共有 自然段。.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺并分角色朗读课文。 二、生字新词。1 .给以下生字注音并组词。鲜()邮()递()员()原()叔()局()堆()科觐()教材巧解II二年级（下）RJ二、静心思考。.野鸭告诉青蛙,泥塘里的水太少了，那么青蛙是怎么想的，怎么做的?.

46、青蛙为了将烂泥塘卖出去，先后对泥塘进行了哪些改进？.小青蛙拥有怎样的性格特征？畲粉一、用下面的词语写句子。你可以你可以你可以 二、读一读，选词填空。白花花毛茸茸绿茵茵1 .到了春天，泥塘周围长出了 （1 .到了春天，泥塘周围长出了 （）的小草。2 ,青蛙有一张（3.松鼠有一条（）的肚皮）的大尾巴。22小毛用第1课时预习与练习埠电噂。自然段。一、预读课文。.本文共有.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。二、生字新词。.给以下生字注音并组词。.给以下多音字注音并组词。.在文中圈出以下词语，借助工具书理解词义,并用画线的词造句。新奇打量生机勃勃先望九牛二虎之力挪动羡慕生固 尽心竭力笨手笨脚灵巧轻盈色

47、彩斑斓雾霭三、资料。1 .并整理有关作者达芬奇的知识,了解他的其他作品。备摘抄并积累文中的好词好句。预习与练习卡II教材巧解3.并积累关于面对困难不屈服的名言。一、看拼音，写词语。fdng zhi wdn zhSng( ) ( )二、照样子，连一连。第2课时。俞俞一、整体感知。midn bu( )笨拙绝望预习与练习xiao shT( )失望笨重这篇文章讲述了小毛虫成为花蝴蝶的历程虽然艰辛,但是它，也,而是在孤独之中默默地，最终变成蝴 蝶。告诉我们:面对困难不,，就一定会成功。二、静心思考。.为什么说这只小毛虫是可怜的小毛虫？,小毛虫变成蝴蝶之后,会说些什么？一、根据意思写出词语。,跟外界断绝一

48、切联系。.形容身材苗条，动作轻快。二、用句子中加点的字词造句。1 .小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞。 .小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地工作着。 三、根据课文内容判断对错。1 .小毛虫非常羡慕其他昆虫，因为它们可以跑,可以跳可以飞()2小毛虫为自己编织了一间牢固的茧屋。.小毛虫最后变成一只美丽的蝴蝶。教材巧解|二年级(下)-RJ公制23祖先的摇篮第1课时预习与练习。俞卷一、预读课文。.本文共有 小节。.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。二、生字新词。.给以下生字注音并组词。.给以下多音字注音并组词。)看).在文中圈出以下词语，并借助工具书理解词义。摇篮 树荫一望无边 遥远苍苍茫茫三、资料

49、。.并整理有关原始森林的资料和图片。.摘抄并积累文中的优美句段。.并积累关于保护环境的宣传语。信卷。一、看拼音，写字词。nong绿wang jianzu xianhui yiI VbisaiIan tianyuan shi二、给下面的字换个偏旁组成新字再组词。流在蓝()()摘()()逗()(UN预习与练习卡|教材巧解第2课时预习与练习一、整体感知。这是一首儿童诗，作者把原始森林比喻为“，深情地回想我们 的祖先质朴率真的田园生活,真切地希望大森林永远青翠苍茫,大自然永远清 秀明净，表现了作者 和热爱生活的情感，呼吁我们 O二、静心思考。.从哪里可以看出森林很大？.为什么说“原始森林是我们祖先的摇

50、篮”？一、读一读，连一连。摘蘑菇捉明月采野菜看星星挖松鼠数蜻蜓逗野果赏夕阳二、你能想象我们的祖先生活的原始森林是什么样子的吗？试着画一画。24当世界年纪还小的时候第i课时预习与练习。卷卷。一、预读课文。.本文共有 自然段。.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。二、生字新词。.给以下生字注音并组词。 TOC o 1-5 h z 世()界()功()反()复()式()简()弄()流漪由()教材巧解|二年级(下)-RJ.给以下多音字注音并组词。.在文中圈出以下词语，并借助工具书理解词义,并用画线的词造句。 年纪 暨如 敏感 主意 秩序 结局三、资料。1 .并整理有关作者于尔克舒比格的知识，并了解他的其

51、他作品 2 ,摘抄并积累文中的优美句段。一、看拼音，写词语。shi jienong zangfdn fu( ) ( ) ( ) ( )二、写出以下词语的反义词。开始()成功( )粗糙()容易( )第2课时预习与练习。电嗑嚏一、整体感知。.找出文中一处运用拟人修辞手法的句子。.本文通过写世界年纪还小的时候，万物最初自由生长的样子，告诉我们: 二、静心思考。2.最后一段的作用是什么？这里的省略号作用又是什么？冷喷卷。一、读一读，填空。1 .弄”一共有 笔，第六笔是，可以组词、等。2,给“日”加一笔,组成不同的字，再组词。( ) ( ) ( ) ( )二、补全句子。.当世界年纪还小的时候，陨习与练习

52、卡II教材巧解.很久很久以前,25羿射九u第1课时预习与练习一、预读课文。.本文共有 自然段。.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。二、生字新词。.给以下生字注音并组词。 TOC o 1-5 h z 觉()值()类()艰()弓()炎()害()此().给以下多音字注音并组词。f()()J ()没空难I()()().在文中圈出以下词语，借助工具书理解词义,并用画线的词造句。扶桑温暖轮流炙烤燧化艰难脱离苦海慌慌张张滋润 繁茂勃勃生机三、资料。.摘抄并积累文中的好词好句。.并积累关于神话的成语。信卷。一、将下面的拼音与对应的生字连起来。zhf cuan gong 怕 ng lei教材巧解II二年级（下

53、）RJ二、照样子，写词语。慌慌张张 勃勃生机 第2课时 预习与练习一、整体感知。.找一处运用比喻修辞手法的句子。.本文是一那么古老的 故事。通过羿射九日.赞扬了他 的大无畏精神，以及上古时代人类 的美好愿望。二、静心思考。.十个太阳同时出现在天空中时，世界是什么样的？.羿为什么留下了最后一个太阳？。卷噂一、将下面句子中的画线词换个意思相近的词语。 TOC o 1-5 h z .十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暧0（）（）.人类的日子非常型（）.土地渐渐滋迪起来.花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱.大地上重新现出 了勃勃生机。（）（）（）二、读一读，选词填空。 搭上 登上 拉开.他（）一

54、座大山，（）神箭，（）神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。熔化烤焦蒸干晒枯.禾苗被（）了，土地被（）了，江河里的水快要（）了，连地上的沙石好像都要（）了。三、用加点字词仿写造句。1.神筋手羿决心帮助人们脱离苦海。 2.羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖。 2 .给以下多音字注音并组词。( )( )啊 ()空 ()奇 ( )二()1( ) 1().( )3.在文中圈出以下词语,借助工具书理解词义,并用画线的词造句。赶紧 原来 懊丧 绚丽多彩 惊奇 五颜六色 美好 邮递员三、资料。.并整理有关作者林颂英的知识，并了解他的其他作品。.摘抄并积累文中的优美句段。.并积累关于美的名言。一、看拼音，写词语。IT wu( )yuan gong( )二、写出下面词语的近义词。jO(youzhang)di yuan)xian hud()da shu()赶紧 快活懊丧绚丽多彩奇怪)第2课时预习与练