4.3 植物的根与物质吸收 基础巩固同步练习—2021—2022学年浙教版八年级下学期科学

1、4.3植物的根与物质吸收一、选择题.水稻是我们最重要的粮食作物之一、如下图为一水稻植株，下面对于水稻的叙述，正确的选项是（）A.茎能不断加粗 B.根为直根系C.能开花结果D.种子中有两片子叶.农作物缺少某种无机盐会表现出不同的病症，例如：大白菜矮小瘦弱，叶色发黄;玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现紫红色；向日葵杆细茎弱，易倒伏。请问上述农作物分别缺少的无机盐是（）B.氮、磷、钾D.氮、钾、磷A.钾、氮、磷C.磷、氮、钾.以下哪项是植物生长需要量最多的无机盐（）A.含钙、铁、磷的无机盐A.含钙、铁、磷的无机盐B.含硼、锌、钾的无机盐C.含氮、磷、钾的无机盐C.含氮、磷、钾的无机盐D.含氮、铜

2、、铁的无机盐.如图是植物的根尖的四种不同类型的细胞，以下表达错误的选项是（） A.生长最快的部位是B.细胞和细胞内的遗传物质相同C.的细胞停止了分裂，开始迅速伸长D.吸收水和无机盐的主要部位是.小江发现一株如上图所示的植物标本，感叹于它的根如此兴旺，以下各项不可能成 为影响植物根的分布的是（A.光照强度A.光照强度B.水分多少C.肥力强弱D. 土壤结构.假设。、氏c是3个相邻的植物细胞，细胞液中营养物质的质量分数为。匕。，它们之间水分渗透的方向（用箭头表示）正确的选项是（）.农业生产采取的以下措施与其依据（或目的）不一致的是（）A.把农作物种子播种在湿润的土壤中种子萌发需要水分.白天为大棚作物

3、补充二氧化碳增强光合作用C.适时给农作物施化肥为植物生长提供有机物D.给农作物松土有利于根部的呼吸.两株长势相同的同种幼苗，按如图方法处理后，分别放入等量等浓度的土壤浸出 液，该实验是为了研究A.根吸收水分的主要部位在根尖.根毛细胞从土壤中吸收水分的条件C.无机盐对植物生长的影响D.伸长区是根尖吸收水分的主要部位在菜豆的幼根处做上标记（如图），置于适宜条件下，几天后，能正确表示该根生长情况的是（)A. AB. BC. CD. D.取两株同样大小的小麦幼苗，分别放在盛有等量蒸储水和土壤浸出液的试管中培养。在相同环境中培养一段时间后，出现如下图变化，说明小麦幼苗生长需要蒸锵水一段时间后BB土壤浸出

4、液A.水B.温度C.阳光D.无机盐.海水稻是可供产业化推广的、盐度不低于1%盐度海水灌溉条件下、能正常生长且产量能到达200-300公斤/亩的水稻品种。以下有关海水稻的描述中正确的选项是（）A.海水稻是水生植物，体内无导管和筛管B.海水稻的面世，可以应对我国土壤盐碱化的问题C.根系是一株植物全部根的总称，海水稻的根系属于直根系D.海水稻根毛细胞液的溶质质量分数总是小于土壤溶液的溶质质量分数.以下植物全部属于须根系的一组是（）A.水稻、洋葱B.桃树、玉米C.菜豆、松树D.竹子、桂花树.根尖吸水的主要部位和生长最快的部位分别是（）A.根毛区、伸长区B.根毛区、分生区C.伸长区、分生区D.根冠、伸长

5、区.在保证细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如下图，那么处于匕点的溶液的溶质质量分数与萝卜条细胞液的质量分数相比（）溶液浓歧A.蔗糖溶液溶质质量分数大于萝卜条细胞液的溶质质量分数B.蔗糖溶液溶质质量分数小于萝卜条细胞液的溶质质量分数C.蔗糖溶液溶质质量分数等于萝卜条细胞液的溶质质量分数D.都有可能二、填空题.如果将草履虫和白细胞（具有细胞核）一同放在淡水中，那么草履虫,白细 胞（填“存活”或“死亡”）.某同学表演了一个小“魔术”：如下图，取两块等大的萝卜条，各放入等体积的 透明液体中，20分钟后，该同学取出萝卜条，发现：A烧杯中的萝卜条变硬挺了，B 烧杯中的萝卜条变软了。请你

6、帮助他分析其中的原因。（1） “魔术”的奥秘在于A、B烧杯中的液体，它们分别是 （填字母）。a.清水、清水b. 10% （溶质质量分数）的盐水、10% （溶质质量分数）的盐水c.清水、10% （溶质质量分数）的盐水d. 10% （溶质质量分数）的盐水、清水（2）萝卜条软硬变化的根本原因在于细胞吸水和失水。C、D两幅图中能说明B图中的现象的是o.大豆的根有一条明显兴旺的主根和许多反复分枝的侧根形成的根系叫;小麦的根是在胚轴的基部生出许多不定根，这些不定根组成的根系叫 O.取2棵相同的大豆幼苗，一棵浸在蒸储水中培养，另一棵浸在土壤浸出液中培养。过一段时间后，在里培养的大豆幼苗变得瘦弱萎菁了，而另一

7、棵那么长得健壮。这个实验说明植物生活不仅需要水，还需要 O三、探究题.小明想知道“土壤性状和植物生长的关系:他分别取等体积的砂土类土壤、黏土 类土壤、壤土类土壤装在三只同样大小的花盆内，并分别记为A、B、C；如表所示是 他的实验方案：花盆植物名称放置地点浇水量（毫升）每天浇水次数A郁金香窗台2001B小雏菊窗台1002C小雏菊窗台2001（1）请指出此设计方案的不合理之处 O（2）根据你修正后的方案，你预计种在盆中的植物生长情况最好。.科学兴趣小组做了如下实验：将两株生长状况相似的玉米幼苗分别放在盛有等量 的土壤浸出液（1号）和蒸储水（2号）的玻璃器皿中进行培养。经过一段时间，两株 植物在质量

8、上的差异很大，结果如表。实验前植株重实验后植株重重量增加量1土壤浸出液91g272g181g2蒸储水92g125g32g土壤浸出液与蒸储水在成分上有什么区别?;由表中数据可知，号玻璃器皿中的玉米幼苗长势相对较好；实验结果说明，植物的生长除了要吸收水分外，还要从培养液中吸收 o.小明同学通过学习了解到根是植物吸水的主要局部，他首先选择以下图四组中的组实验进行验证。然后研究：植物根的各个局部是否都吸水？设置了以下图B组实 验；选取假设干株生长旺盛、带有绿叶和根系的幼苗，随机分为2组。将其中一组的小麦植株所有根的前端剪去35毫米（即根尖），另外一组不做处理。他的实验目的是，本实验中对于实验组的根尖还

9、要进行的操作是，如果实验中出现 现象那么可验证实验目的。蛊而追血,国血都去根前端去根去根前端去根前端不去根去根不去根D四组（如图应比拟A、.某同学将甲、乙两种植物种植在成分相同的土壤中，分成A、B、C、所示），其中B组与C组遮光，降低光照30%。请回答以下问题:甲 乙乙. 甲乙 甲乙网阴胸阖质那刑承遮光30% 逅光为 B- C（1）假设探究甲、乙两种植物是否会争夺土壤中的养分，就实验设计来看,B、C、D中哪两组之间的生长差异？请列出两种正确的组合:（2）假设选择A、B两组进行对照实验，比拟两组植物之间的生长差异。那么该实验的目的是（3） 土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，该同学为了验证镁是

10、甲种植物正常生 长所必需的元素，设计了如下实验：选择两盆生长状况相似的甲种植物，在一盆甲种 植物的土壤中浇灌蒸储水，在另一盆甲种植物的土壤中浇灌等量的含镁离子的蒸储 水，保持其他实验条件相同，观察比拟两盆植物的生长情况（如图所示）。你认为这样 的实验设计合理吗？ ;理由是o,考& g ,镁离广儿濡水三f 4 L的然情水23.如图是某学生设计的一组实验：在两个大小相似的萝卜中各挖一个大小相等的 洞，向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水，各用一个装有玻璃管的橡皮 塞塞住洞口，记下玻璃管内液面的高度（如图）。放置一段时间，分析会出现的变化。甲 TOC o 1-5 h z 玻璃管内液面高度变化是O用手捏萝卜的感觉是：甲；乙O(3)通过该实验，能得出的结论是o上述实验中，萝卜洞内增加的水分主要来自细胞内的 O如果再给一个同样大小的萝卜，让你增加一个对照实验，使实验更准确.你对这个萝卜的处理是O参考答案:cBCAAACABDBAAB存活死亡C C直根系；须根系蒸储水 无机盐（1）植物种类、浇水量、浇水次数都应相同（2） C含有无机盐 1 无机盐C 探究根尖是否吸水在根尖涂上石蜡 实验组出现根尖萎蕉A与D B与C