10 我不胆小5

1、10.我不胆小一、本课活动目标要求：1.培养学生勇敢、坚毅、求上进的生活态度，激发学生热爱生活的感情。2.初步养成不胆小、不娇气的行为习惯。3.通过教学让学生了解勇敢的具体表现，帮助学生正确区分勇敢与蛮干，初步形成对勇敢的正确的价值判断。4.在活动中引导学生学会收集、分析、整合、加工信息，懂得用不同的方法与同伴交流，逐步培养学生解决现实问题的能力。二、活动准备：若干张空白的信心卡三、活动过程：（一）故事导入。1.听故事咪咪学本领。师：小朋友们，今天我给大家带来了一位朋友。课件出示：小猫图。师：它的名字叫“咪咪”，老师还知道它的一个故事呢，想听吗？听录音咪咪学本领。2.师：小朋友们猜猜看，咪咪学

2、到本领了吗？为什么？如果咪咪想要学到本领又该怎么做呢？3.师：小猫咪咪住在胆小国，那里面的孩子个个都胆小，咱们一起到胆小国去看一看！（二）胆小国里说胆小。1.看图。师：说说你看到了什么？课件出示课本第32页的图：学生怕打针、怕黑、怕发言、怕游泳的图。指名说。小结：老师知道了，胆小国的孩子心中都有个“怕”字。（板书：怕）2.说说写写。师：其实老师能理解他们，因为每个人都有害怕的时候。小朋友们，你们有没有胆小的时候？同桌互相说一说。哪位小朋友能勇敢地站起来说一说让自己胆小害怕的事情呢？(写在黑板上，你害怕什么）师：老师发现呀，让小朋友们害怕的事情还真不少呢！这么多让我们胆小的事情，是不是我们就拿它

3、们没有办法了呢？走，我们还是先去看看动物朋友是怎样解决胆小问题的？（三）欣赏动画明方法。1.播放动画片：咕咚，要求：边看边想，你明白了什么？指名说：你看懂了什么？师：这么多人中谁最勇敢？为什么说它最勇敢？（适当板书：勇敢、善动脑等）小结：是呀，小朋友们，有的时候，我们之所以害怕，也是和小兔子一样，没有弄清事情的真相，如果，我们能像长毛狮子一样，勇敢面对困难，并想办法解决，就什么问题都不怕了。2.解决胆小问题。师：小朋友们，咱们现在就来当一回医生，去给胆小国的居民们治治病吧！怕打针：打针有多疼?为什么要打针呢？那我们应该怎么想才能不怕打针呢？怕黑：你觉得她在害怕什么？你们每晚睡觉时遇到过可怕的东

4、西或事情吗？谁知道黑夜是怎么形成的？那黑夜还那么可怕吗？怕发言：这位小朋友又在害怕什么呢?说错了有没有关系？你会笑话她吗？说几句话给她加加油！怕游泳：这是在哪儿？游泳池里的水深吗？学会了游泳有什么好处？那我们给她几句鼓励的话吧！师：小朋友们，你们真是一群合格的医生呀！那你们刚刚提出的胆小的事该怎么办呢？比如：怕高、怕挨打、怕考试、怕雷电、怕背课文等。胆量巩固 小朋友们，你们现在还害怕吗？老师现在想考验一下大家，你们能做到一下几点吗？ （四）区别：勇敢与蛮干。1.给胆小国改改名字。师：胆小国的毛病都被小朋友们治好了，干脆咱们给胆小国改个名字吧！指名说。（勇敢王国）2.区别：勇敢与蛮干。师：我们的勇敢王国成立了！今天，还有一群特别的客人来到了咱们的勇敢王国，一起去瞧瞧。课件出示：辨一辨。坐在楼梯扶手上往下滑，从楼梯上往下跳，会导致哪些后果呢？师：大家说说，是不是胆子大就一定是勇敢呢？那他们能称为勇士吗？师：小朋友们说的一点也不错，那你们真的能区分勇敢与蛮干了吗？老师再考考你们。多媒体出示画面（解决问题）：1.运动员跑步比赛，跌倒了，爬起来继续比赛。（坚持到底）2.门被关起来了，学生爬窗户进教室。（不文明，很危险）师：同学们记住，我们不能胆小，但也不能蛮干，那可是