2021小学语文人教版五年级上册《钓鱼的启示》教学设计教案

1、.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。?钓鱼的启示?教材分析?钓鱼的启示?以第一人称的口吻记叙了一个感人至深的故事：在34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个黄昏，“我和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差两个小时，爸爸要“我把好不容易钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里，当时“我对爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮丧，但最后“我还是依依不舍地把鱼放回了湖里。34年后，“我成了一名著名的建筑工程师，功成名就的“我，从自身成长的经历中深深体会到“一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量的道理。那个令人难忘的夜晚，使“我获得的是终身受益的启示那是一份无法用金钱换取的人生财富。

2、教学目标【知识与能力目标】1、正确认读“鲈等11个生字，会写“捞等14个生字。正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践等词语；2、能正确抄写描写月夜美丽风光的句子和课文的重点句。【过程与方法目标】有感情地朗读课文，从中体会“我和“父亲的心理活动，并能概括“我的心情变化的过程。 【情感态度与价值观目标】理解父亲没有商量余地地要“我将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小承受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵抗“鱼的诱惑的能力。教学重难点【教学重点】理解父亲为什么一定要“我把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。【教学难点】感悟作者

3、从这件事得到的启示，体会表达方法。课前准备1、教师制作多媒体课件；2、学生借助工具书排除字词等阅读障碍，结合课后注释与练习默读课文并做预习批注。教学过程一、谈话导入，激发兴趣 假设，在一个漆黑的夜晚，你好不容易钓到了一条大鱼，刚想拿回家，别人却让你放回去，你会怎样想，怎样做呢？读了这篇课文,你一定会得到一些启发的。二、整体把握，初步感知默读课文，思考：“我回忆了一件什么事？为什么每当“我想起这件往事，内心总充满了对父亲的崇敬？指名答，点评：父亲在鲈鱼捕捞的开放日前一个黄昏，在“我捕捞到一条大鲈鱼后让“我放回去的事。三、细读课文，整体感知 1、可是三十四年过去了，当“我回过头再看这件事时，心情却

4、发生了变化。谁来读一读课文中的这一局部内容；指名读10、11自然段2、这一局部有一些句子的含义是非常深刻的，请同学们默读这一局部，把这些含义深刻的语句画下来。自己仔细地体会一下其中有着怎样的含义；3、默读，边读边画边思考。四、品读理解重点句1、研读第11自然段。1请同学们再看题目，哪个词最能引起你的注意？指名答，点评：启示请翻开书，课文的哪一个自然段直接告诉你，钓鱼给作者留下启示？2出示第11自然段读了此段，你想知道什么？2、研读第410自然段。1默读第49自然段，画出描写作者言行的句子。2思考：把“我的心情变化读出来吗？父亲为什么一定要“我把钓到的大鲈鱼放回湖里去？你同意父亲叫“我把大鲈鱼放

5、走吗？学生表态后，进展辩论比赛。3、学习第10自然段。1用自己喜欢的方式读第10自然段，找一找这段话有没有能说服对方、赢得这次辩论比赛的句子，不明白的地方可画上一个小问号。2生汇报自己找到的句子。思考重点句：但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼但是实践起来却很难这鱼指什么？3讨论：诱惑人的“鱼指的是什么？ 你遇到过类似的情况吗？是怎样做的？指名答，点评：这“鱼就是面临道德抉择的各种诱惑。4父亲怎样教育“我，才使“我有所成就？5联系父亲的话，用“因为所以说说作者取得成就的原因。4、开展全班讨论：“道德只是个简单的是与非的问题这句话。五、课堂总结，拓展升华以第一人称的口吻记叙了一个感人至深的故事：在34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个黄昏，“我和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差两个小时，爸爸要“我把好不容易钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里，当时“我对爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮丧，但最后“我还是依依不舍地把鱼放回了湖里。34年后，“我成了一名著名的建筑工程师，功成名就的“我，从自身成长的经历中深深体会到“一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量的道理。那个令人难忘的夜晚，使“我获得的是终身受