《新课程学习辅导(人教版)物理(八年级上)》参考答案(2010年8月印刷版的答案,2010年9月出版社发来)

1、参 考 答 案第一章 声现象一、声音的产生与传播【知识归纳】1.振动2.介质固液 气 真空3.声波 快 340【达标检测】1.振动振动声音是由物体振动产生的2.振动停止3振动大于月球上空是真空，没有介质4.能液体（水） 340 m/s 大 5.小 大 声音的传播需要介质7.B 8.B9.解：s =t =1 530 m/s3s/2=2 295 m10.答：是为了探究声音产生的条件。【能力提升】固体、液体和气体都可以传声声速跟介质的种类和温度有关实验速度v平均速度路程s(米)时间t(秒)次数(米/秒)v(米/秒)123声音在气体中传播得慢,在液体中快,在固体中最快2.(1)卷尺 秒表 (2)立即按

2、停秒表(3)字母s、t、v为斜体【拓展创新】（1）略（2）真空中不能传播声音（3）两个宇航员抱在一起，通过固体1传播声音，这样就可以进行交谈了。二、我们怎样听到声音【知识归纳】鼓膜听小骨听觉神经大脑 2. 骨传导3. 双耳效应【达标检测】声 带 耳朵2. 固体 液体 气体 空气 大脑 3.固体能够传播声音， 且传音效果比空气好(只说出固体能够传播声音也可)4.骨传导5. 听小骨 头骨 骨传导6. 双耳效应7.D 8.B9.C10.D【能力提升】固体。这时听到的声音是通过骨传导到大脑的，且固体的传声效果比空气好【拓展创新】(1)准确的(2)准确双耳效应的功能(3)增强听声的效果三、声音的特性【知

3、识归纳】1.音调 响度 音色 2. 音调高高3. 20 2000020000 20响度响度5. 音色【达标检测】响度 音调 音色高 振动频率 3. 20HZ 次能4.音调 振动 频率5. 幅度振幅 6.音色 响度7.C8. C9.D 10.C【能力提升】1.(1)钢尺正在振动 (2) 慢 低 音调的高低与物体振动快慢有关(3) 响度(4)提示:记下一分钟跳绳的次数22.(1) 大较大(2) （2）B(3) 人耳听声还与不同的材料发出的音色有关【拓展创新】一(2)声音的传播需要介质物体振动频率越快，音调越高四、噪声的危害和控制【知识归纳】1. 无规则2. 干扰3. 分贝09070504. 噪声产

4、生噪声的传播噪声进入耳朵【达标检测】机器的轰鸣声，汽车的鸣笛声2. 乙它的波形没有规则的3.70 小4. 声源处 人耳处 传播过程中5. 在传播过程中减弱向环保部门投诉6.D7. B8. B9.D10.A【能力提升】只要讲得有理就对2. (1)无规则（2）声源 传播 人耳 （3） 有街道两旁多种树，搞好绿化工作；汽车在市区要禁止鸣笛。【拓展创新】（1）机械闹钟（2）B相同的声源，不同的距离，进行比较,实验效果较明显泡沫塑料衣服锡箔纸五、声的利用【知识归纳】信息听诊器能量超声波超声波【达标检测】信息能量2. 超 声波回声定位声呐探测仪3.晃动声音能传递能量34. 音调音色5. C6. D7. D

5、8. B9.A10. 解：s=t=340 m/s1/20.1 s=17 m 答：离建筑物至少有 17 m 远。【能力提升】1. (1)振动空气耳朵(2)长低低 短快较高 高(3) 信息2. (1)不能20000 (2)传递能量声波可以用来清洁钟表。 超声波可用来清洗牙齿。【拓展创新】方位时 间 距离位置 2.C 3. 解 ：s=t=340 m/s1/24 s=680 m4. 提示：可参考课本P30 页第 2 道题。第一章能力测试题一. 1. A2. B3. D4.D5. C6. B7. A二. 8. 振动空气音 色 9. 快3402040 10. 耳朵骨传导 颌骨 11. 音色蚊子水牛12.

6、防止噪声的产生阻断噪声的传播阻断噪声的传播13. 信息 振动 次声 14. 被弹起 振动 能量三.15.(1)不能 (2)解：s =vt =1 530 m/s1/24s=3060m(3)不能，真空不能传声 (4)超声波洗牙；B 超16.解：蝴蝶振动的频率=600 次/60s=10Hz 答：蝴蝶的振动频率是 10Hz。四.17.声音传播需要介质发声的物体正在振动音调的音低与振动频率有关大 固体 小 空气 固体 气体略 (本题答案灵活,只要讲得有道理给对）五. 20.振动 空气 音色 买西瓜时，常用手拍一拍听声来判断西瓜熟不熟 听到雷声，预示着将要下雨(例子合理即可)21. 超 声 音调 次声波

7、A 次声 超声 可闻声22.（1）2020000Hz 固体气体4（2）距离在操场上百米跑道起点上放一台手机，人分别站在10 m 、20 m、30 m、40 m、50 m 处向起点的手机拨打，比较听到声音的响度结论：声源越远，听到声音越小 (3)介质物质大 小第 二 章一、光的传播知识点归纳1. 发光 自然 人造 2光在同种均匀介质中没直线传播 3. 真空 10m/s4.一年 距离达标体验1.月亮 太阳、萤火虫 霓虹灯 2. 一叶障目 光沿直线传播 3. 光速比声速快4. 在同种均匀介质中沿直线传播 5.光沿直线传播 排纵队时，只看到前面一个同学就站直了 6. 小孔成像 大 光沿直线传播 7.沿

8、直线 2 8. D 9.B 10.B 11.B12. 解：已知 t=8 min=860 s= 480 sc=10m/s太阳与地球之间距离为s=ct=10m/s480 s=1.441011m能力提高直线传播、全、偏(1)由于光在同种均匀介质中是沿直线传播的，青蛙只能看到井口大小的天空。它的见识与井的深度有关。缩小青蛙到井口的距离。拓展创新(1)(2)1.5(3) h 与 s 成正比。远处的灯光要很久才能到达我们身边，我们将无法确定运动物体的位置。（其他合理均可）二、光的反射知识归纳同一个平面 两侧 等于 2. 可逆03. 镜面反射 漫反射 反射4.反射、漫反射达标体验.反射2. OBON AON

9、3. 见下图4.50501005. 能 光路是可逆的 6. 镜面 漫 乙7.B8. B9.B1060第 3 题图能力提高甲乙丙第 10 题图1(1)把 NOF 向前或向后折 (2)52在光的反射现象中，反射角等于入射角 (3)入射角越大，折射角也越大(4)光路是可逆的2（1）反射（2）（3）潜望镜63（1）亮 暗漫 多（或强） 镜面 弱（或少）粗糙些好。粗糙的布是防止镜面反射而达到漫反射的目的，从各个角度都 能够看到像。若用镜子做屏幕，就会产生镜面反射，正面看，很刺眼，侧面看，会觉得很暗。拓展创新（）不是（）将自行车放在一个黑暗的房间里，若是光源，我们就可以看得见，若不是光源，我们就看不见。（

10、）绿绿色（）三、平面镜成像知识归纳反射 虚 2. 相等 相等 垂直 3.发散 会聚达标体验反 射 虚 等于2. 虚3 . 反射 1.63仍能4.平面 凸面凹 面 丙 5.3:406.B7. D8.C9.C10S1ABB能力提高(1) 观察蜡烛B 与像是否重合 (2). 长度、大小一样验证物体的大小与像的大小相等（3）A平面镜与桌面不垂直（4）测量物距和像距(5) 不能 虚 (6)玻璃前后两个面都相当于平面镜分别成了一个像 用尽量薄的玻璃板 (7)竖直7（1）物体到平面镜的距离等于像到平面镜的距离（2）物体与像的连线与平面镜垂直拓展创新1（1）B（2）A（3）a.加强城市的规划与管理、合理使用玻

11、璃幕墙等强反光装饰材料,减少光污染源 b.对有红外线,紫外线的场所采取安全防护措施等四、 光的折射知识归纳1 另一种介质 2. 法线 法线 3.可逆 4.不改变 反射达标体验1.浅 折 射 虚 2.OD远离法线 3.OB40OC4. 上 5.折射、反射 6.A7.C8.B9.C 10.A能力提高1.(1)在水中滴入少量牛奶 能 (2)大于 增大 看不到折射光线2.象平底玻璃杯、水、一支笔 将平底玻璃杯杯盛水（）将笔放入笔在水中“折”了光从一种介质进入另一种介质会发生折射。激光手电筒、一张纸、平底玻璃杯（）在纸上弄一个小孔盖在玻璃杯口（）用激光手电筒照射在平底玻璃杯底有一个更大的圆形光斑小孔成像

12、8器材操作方法可能观察到的现简单解释拓展创新（）小于 介质（）小于增大入射角度 （）折射 C五、光的色散知识点归纳1.光的色散 2. 红绿蓝 3.反射的反射红色 4.通过它的色光红光达标体验1.光的色散 2. 强各种颜色的光厚6.B3.红 绿 蓝 4.白 黑色 通过7.D8.D9.C10.C5.强黑色物体 能吸收能力提高1.在一定条件下，阳光射到金刚石、水晶等物体上会发生色散现象。2（1）色散 折射能力混合色光 (2)不会，因为红色的光是单色光，要发生色散，只有混合色光才会。（3）让红色的激光经过三棱镜，如果像太阳光一样会分成几种颜色，就说明发生了色散现象，如果不会，则没有发生色散现像。拓展创

13、新除绿色以外（2）只让绿色的光能通过（3）红除红色以外 (4) 用绿光照射，会看到纸和叶子都是绿色的，而用红光照射，会看到叶子是黑色的，而白纸是红色的。六、看不见的光知识归纳如：电视机用红外线进行遥控。看不见的光红外线如：红外线夜视仪用在步枪瞄准器。如：验钞机利用紫外线使荧光物质发光紫外线如：医院手术室常利用_紫外线消菌杀毒。可见光达标体验红 紫 不能2.热效应 红外线夜视仪 遥控 3. 病菌 发光 人体维生素9D 合成 有害 4. 体温 高 多 5.C6.C7.A8. C9.A10.D能力提高1(1).上升 (2)上升 (3)上升 (4)上升（1）红外线 红外线 红外线如图所示.拓展创新1.

14、(1)太阳光 （2）臭氧层 （3）电冰箱、空调等逸出的氟利昂等物质散到大气层破坏了臭氧层（4）人类限量生产氟利昂 研制新产品代替氟利昂 合理地处理废旧冰箱和电器，少用空调、冰箱等。第二章能力测试一、选择题1A2.D3.D4.B5.B6. A7.C8.B9.B 10.D二、填空题：11. 10 月亮 影子的形成 12.红 绿 蓝 13.真空 虚像 折射14.光沿直线传播 光的反射 漫 15.反射焦点 凸面 16.折射 40右17.镜面反射、漫反射 18. 1.52仍能 19. 光的色散 折射 红 20.紫外线红外线紫外线三作图21四、实验探究题22（1）等于 在光的反射现象中，反射角等于入射角

15、（2） 反射光线 反射光10线、入射光线和法线在同一平面内(1) 相等 没有 （2）能 虚像 (3) 垂直 到平面镜的距离相等 (4) 平面镜成像，物距等于相距(1)折射 法线 （2）同种介质中，入射角越大，折射角越大 （2）入射角相同时，不同介质折光能力不同(或折射角不同)五.计算题注意：2.7 秒是一去一回的总时间解：已知 t=2.7s/2=1.35sv=10m/s月球与离我们距离为s=vt=10m/s1.35s=4.0510m 六、综合能力题26.(1)光沿直线传播 （2）在王老师傍放一个平面镜; 用激光笔照射在平面镜上; 调节平面镜使激光照射到耙心.。27（1）红 除红光之外所有色光（

16、2）红光更强（3）反射所有色光第三章 透镜及其应用一、透镜知识归纳厚 薄 薄 厚 2.会聚 发散 3.焦点 F 焦距 f达标检测A，B，D中间厚边缘薄 C，E中间薄边缘厚会 聚 发散3.焦点 焦距 f4. 凸透镜 55.B6.A7.C8.B9.图 3.161110图 3.17能力提升拓展创新（1）刻度尺、平行光源（如太阳光）（2）让太阳光分别垂直射到塑料、玻璃和水晶上，移动它们的距离使地面上形成一个最小最亮的光班，然后用刻度尺测出透镜到地面的距离就是它们的焦距。（3）材料焦距（4）控制变量法塑料玻璃水晶二、生活中的透镜知识归纳缩小 倒立 实 2.放大 倒立 实 3.放大 正立 虚 4.实 虚达

17、标检测凸透 底片 缩小2.平面镜 凸透镜 成一个倒立放大实像 3.凸透镜上方 放大 4C 5.C6.D7.B8.D9.D10.C能力提升在玻璃板上滴一滴水，水滴相当于一个放大镜，能成一个正立放大虚像，所以通过它能看清地图上细小部分倒立、缩小实像 (2)凸透镜向蜡烛移动，同时调节两个纸筒的位置，增大薄膜和透镜的距离。拓展创新12折射(2)气溶胶质粒组成的冷空气团。 (3)略三、探究凸透镜成像的规律知识归纳物距（u）像距（v）像的性质实倒放像、像或立或大或物 同 侧虚正缩或异侧像立小u 2ffv2f实倒放异ufUf像立大侧像 与 物同侧虚正放同像立大侧达标检测1. 实 虚 实2.凸透 光屏 510

18、3.凸透 小于凸透 倒着 实 2fuf远5.倒立 缩小 实6.7.57. 301530倒 立 缩小实8.C9.A10C能力提升1.（1）光屏中央 （2）左 左 （3）能2.提示：出现两次清晰的实像，一次是倒立放大的，一次是倒立缩小的。用凸透镜成像原理来解释。拓展创新1(1)蜡烛 凸透镜 光屏 凸透镜 光屏 烛焰(2)1122(3)放大 (4)蜡烛和光屏间距离太小(5)靠近 (6)B四、眼睛和眼镜知识归纳1.凸透镜（或透镜） 光屏（或胶卷）2.凹透镜 凸透镜达标检测1.晶状体 玻璃体 视网膜2. 凸 倒立缩小实 凹 3. 近视 远视 254 凸 虚 近视5A 6.D7.A8.C9.B10.C能力

19、提升CDBAA、B拓展创新器材：凸透镜，刻度尺13步骤：(1)把镜片放在太阳光下，让太阳光垂直照射在镜片上； (2)调整镜片与地面之间的距离，直到地面上的光斑最小最亮； (3)用刻度尺测出这个光斑到镜片的距离，就是凸透镜的焦距f.； 计算公式：镜片度数=100/f.五显微镜和望远镜知识归纳1.物 目 2.目 物达标检测1.凸透镜 目镜 物镜2.实 幻灯机 放大镜 虚3.实 缩小 照相机 放大镜 4.物体大小 物体距眼的远近 大 大 大让更多的光进入物镜 6.防止大气对光的折射和反射7.C8.A9C 10.C能力提升天文望远镜的物镜做得很大，可以会聚更多的光，使得所成的像更加明亮。 为了尽可能增

20、大视角，要提高目镜的放大倍数，凸透镜的焦距越小，其放大倍数越 大。另一方面，目镜的焦距越小，物镜成的像可以越接近目镜，就会有更多的光线进入目镜，像就越明亮。焦距短的为物镜，焦距长的为目镜把物体向左侧移动，才能使被观察到的物体处在视野的正中央拓展创新凹透镜，大 2.略。第三章 能力测试题1.B2.A3.D4.D5.D6.C7.A8.发散 会聚 乙 9.虚 放大 10.近 远 实 11.一倍焦距 正立 同一 12.一倍焦距 焦点 用凸透镜正对太阳光， 来回移动凸透镜，形成一个最亮的点，把纸屑放在焦点上，就可以生火了 13.光的折射 右虚14.照相 凸透 倒立15.略16.(1)光具座 高度 (2)

21、清晰(3)增大 变大(4) 2fufu2fuf17. (1)使像能完整地成在光屏中央；(2)5(3)倒立、缩小的实像；15(4)远离 18.大小判断方法如下：通过观察，中间厚边缘薄的是凸透镜；能使太阳光会聚的是凸透镜；用光屏能承接到实像的是凸透镜；可以作为放大镜使用的是凸透镜。大于 34mm 小于 68mm大于 68mm21.AB22.玻璃瓶积水后相当于14一个凸透镜，对光有会聚作用 23.(1) 凹 靠近 （2）晶状体较正常人眼更凸或变厚（或像成在了视网膜之前） 或晶状体的偏折能力（或对光线的汇聚能力） 强 （3） 发 散第四章 物态变化一、温度计知识归纳1、冷热程度 温度计2、热胀冷缩冰水

22、混合物沸水 3浸没 底部和侧壁稳定离开液柱 43542 0.1 玻璃泡达标体验1、液 固 2、不相同 不可靠 温度计 3. 热胀冷缩 放大 虚 使用前须手拿体温计的上部用力往下甩一甩；玻璃泡与身体充分接触；玻璃泡与身体接触时间足够长；读示数时视线应与体温计垂直等（答出一个即可） 4、35-42 0.1 39.5 39.5 摄氏度 5 、0 100 37 略 6 、分度值 冰-22 水387、BACDE 8、B 9、A 10、A能力提升1、（1）A （2）小张 （3）温度计的玻璃泡没有完全浸入被测液体中读书时，视线没有和液柱上表面相持平2、（1）水银 （2）甲苯 （3）酒精拓展创新1、（1）膨胀

23、 变小（2）进入室内后，温度升高，墨水的温度也就上升，体积膨胀了2. (1)在测量液体温度时应先估计被测液体的温度，再选取一支合适的温度计。测量时，温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触，不能碰到容器的底部和侧壁。读数时，待示数稳定后再读数，视线与温度计内液体的上表面相齐平。(4)温度计玻璃泡不能离开被测液体。二、熔化和凝固知识归纳1、固 液 气温度2、固 液 液 固 3、吸放 4 、吸保持不变熔点吸 保持不变 凝固点相同5、熔点吸 凝 固点放6、15没有达标检测1、凝固放出 2、凝固熔化晶体3、甲、80、固体、吸、熔化、固液共存、吸、液4、（1）凝固 （2）熔点 （3）高 （3）酒精 5、凝固

24、热量 太低 6、熔化 吸热保持不变7、（1）降低 （2）不变 （3）不变 （4） 降低 （5）降低 8、松香、沥青、玻璃非晶体海波 、冰、铁 晶体9、D 10B能力提升1、（1）冰 52 （2）吸热 （3）实验时要注意认真观察实验现象 2、（1） 凝固 放 （2）膨胀 水管中的水结冰后体积变大了 （3） 小 升高拓展创新1、（1）甲和乙的熔点相同甲、乙、丙都是晶体2、当温度升高时，材料将熔化，熔化要吸热，使室温下降；当温度降低时，材料会凝固，凝固要放热， 使室温上升。于是就起到调节室温的作用了。3.（1）盐的多少是否影响兵的熔点？ 猜想：盐越多熔点越低。(2)道路上撒沙子，增大路面摩擦。三、汽

25、化和液化知识归纳1、汽化 液化 吸 放 2、蒸发 沸腾 3、表面 汽化 致冷 4、温度 表面积 流动速度 5、内部 表面 汽化 6、吸 不变 沸点 7、沸点 吸热 8、降低温度 压缩体积达标检测1、液化 汽化 水蒸气 2、升高 液化 放 3、水蒸气 冷 液化 4. 低于、液化 5、（1）压缩体积 方便储存和运输 （2）上升 （3）蒸发 吸热6、8 13 99 7、C 8、A 9.D10、A能力提升1、（1）读数时，视线没有和液柱上表面相持平 温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底壁 （2）b a （3）吸 （4）98 98 图略 2、（1）液体的表面积 液体的温度 液体上方空气的流动速度 （2）增大液体

26、的表面积，提高液体的温度和加快液体上方空气的流动速度 3、（1）液化 水蒸气液化后的大量的小液滴 （2）水珠 升高 （3）不会 因为玻璃片被烤过后很热，不能使水蒸气的温度降低，就不会液化了 （4）降低气体的温度可以使它液化，气体液化时要放热拓展创新1、(1)固态 （2） 吸热汽化 液化（3）在房内地面洒水可以降低室温 2、16蒸发（2）液化3、小李的想法更合理，水沸腾后吸热温度保持不变，大火和小火水的温度都不变，而大火浪费燃料。 4.液态制冷剂进入冷冻室后汽化、吸热，使冰箱内的温度降低。生成的蒸气被压缩机抽出，并压入冷凝器。蒸气在冷凝器中液化、放热。四、升华和凝华知识归纳1、升华 凝华 2、吸

27、放达标检测1、升华 凝华2、很低 凝华 熔化 吸 降低3、升华 凝华 4、凝华 升华 5、升华 吸收 凝华 6、凝华 液化熔化 7、D 8、 A 9、C 10、B能力提升1、（1）碘蒸气 升华 （2）升华 （3）凝华 2、晶莹的露 放热 凝华 放热拓展创新1、（1）固态：雪、冰雹、霜；液态：露，雾（2）露是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠；霜是空气的水蒸气遇冷凝华成小冰晶；雪是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，小水珠遇冷凝固成雪。（3） “霜前冷，雪后寒”第四章能力测试题一、选择题。1.B2、A 3、A 4、B 5、B 6、A 7、B 8、C 9、C 10、C二、填空题。11、（1）铁、水晶、水

28、银 都是晶体 （2）牛奶、白酒、饼干 都是非晶体 （合理的都对） 12、（1）热胀冷缩 （2）甲 38.5 -5 （3）酒精 酒精的凝固点为-117，在南极最冷的时候都不会凝固 水银 水银的沸点为 375，在沸水中仍不会沸腾 13. 吸热、小、少 14、（1）海波是晶体 （2） 海波的熔点为 48 （3）海波全部熔化用了 5 分钟 15、熔点 压缩体积 汽化 16、液化 凝华 放 17、加快蒸发来降温 （1）利用酒精蒸发来吸热降温通风能使蒸发加快，降温效果更好 18、（1）汽化 （2）凝固 （3）升华（4）升华三、实验题。19、（1）8 水沸腾后温度保持不变 （2）图略 99 （3）当地的大气

29、压比标准大气压要低 20、（1）50 晶体 （2）5 固体 固液共存 （3）80四、综合能力 21【猜想与假设】猜想一：温度、表面积。猜想二：物质种类17【设计与进行实验】液体的表面积、温度【交流与评估】夏天在地上洒水来降温等 22.0的冰熔化时要吸收更多的热量；100的水蒸气液化时要放出更多的热量。23、（1）使用节水电器（2）用水管送水采用“滴灌” （3）没有加强水污染治理，乱排放污水（4）少使用会造成水污染的日常用品第五章电流与电路一、电荷【知识归纳】1、吸引 2、摩擦 3、正电荷 负电荷 4、排斥 吸引 5、验电器 同种电荷互相排斥6、电荷量 元电荷 7、原子核 电子 原子核 电子 正

30、电荷 负电荷8、容易 溶液 石墨 9、不容易 空气 10、转移【达标检测】1、摩擦起电 2、电视机积累静电后会吸引轻小的灰尘 3负、1.61019C4、正 负5、摩擦 吸引轻小物体6.摩擦起电 带点物体会吸引轻小物质 7C8、D9、A10、C【能力提升】1.B2B3B4D5、摩擦起电【拓展创新】1、导体的导电性能会受到温度的影响2、正 电子 转移 正 负二、电流和电路【知识归纳】1、定向 正电荷定向 2、发电站 电风扇 导线 电路 3、M4、电源 用电器 导线 5、电源正极 用电器 电源负极【达标检测】1、D2、B3、D4、D5开关 控制电路通断6、电源 电能 用电器 消耗电能7、见下图8、见下图18【能力提升】1、断开 闭合 2、A3、C4、B5、C【拓展创新】1、（1）图略 （2）电池没电 电池装错 灯泡烧坏（或其他合理原因）2、不同意 断开开关，电荷无法定向移动，故无法形成电流三、串联和并联【知识归纳】1、电源的正负极 2、串联 并联 3、不