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文档简介

1、爷爷和小树教学目标：知识与技能：1、认识10个生字，认识父字头、立刀旁、两点水、人字头和四点5个偏旁，会写“不、开”2个字。 2、正确、流利地朗读课文。过程与方法：初步朗读，参与知识的形成过程、运用过程，体验从实践中学习的方法。情感态度与价值观：懂得树木是人类的好朋友，树立爱护花草树木的意识。教学重点：识字、写字和练习朗读。教学难点：理解“暖和的衣裳”，绿色的小伞，了解人和花草树木的关系。教学准备：多媒体课件、生字卡片、词语卡片。教学过程：一、引言揭题，激发兴趣。1、孩子们，平日里你喜欢小花、小草和小树吗？你喜欢他们，你爱护他们了吗？你是怎么做的呢？2、今天我们一起来学习和小树有关的文章！出示

2、课题：爷爷和小树。生齐读课题。3、“爷”的部首是什么？怎么读？（父字头）4、爷爷和小树之间会发生什么事情呢？二、初读课文，认识自然段，随文识字。1、看视频。2、自由读课文，圈出生字，读准字音，读通句子。3、观察课文，引出自然段的概念，生标自然段，分组分段读课文。4、齐读第一自然段，读准圈出的“棵”字。你能说说像这种什么地方有什么的句子吗？谁有好方法记住“棵”?一棵小树中的“棵”在这里是一个量词，在生活中我们还有许多这样的词，比如5、学习第二自然段。时间过得真快啊！什么季节到了？（冬天到了）学习“到”（立刀旁）。想象小树在寒风中会说些什么？爷爷是怎么帮助小树的？（小组学习给、穿、暖）什么是“暖和

3、的衣裳”？穿上衣服后小树不冷了。学习冷，反义词热，学习热，引出反义词概念。生字宝宝又回到句子中去了，各种形式读第二自然段。6、小树在爷爷的精心照顾之下慢慢长大了，转眼间夏天到了，酷热难耐，小树是怎么报答爷爷的？撑开绿色的小伞，这就是伞，记住伞的字形。什么是“绿色的小伞”？出示伞和树的图片，找相同的地方。说出什么像什么的句子。读出爷爷开心的心情，各种形式读第三段。游戏巩固识字。小小火车开起来。我是“啄木鸟”。指导书写“不”、“开”两字。复习田字格的儿歌。学生说如何写好这两个字。师范写，生书空。学生临写，师巡视，纠正坐姿。评价，再写一个。读儿歌小结冬天到，下雪了， 爷爷给一棵小树穿上稻草衣裳， 小树真暖和，不冷了， 爷爷，真好！大热天， 小树给爷

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