2022年人教英语四上《’》教案 3

1、名师精编 优秀教案人教新版四年级英语上册教案Unit 5 Look at those jeans A: 基本要求（听，说，读，写，演，画，唱）用）B:高级要求（理解和运课题 Unit 5 Look at those jeans . Lesson 25 学习目标 A B 词 汇 cap hat T-shirt 语 音 能够准确读出单词 ,并能够进行交流语 语 言 Wheres my ？言 目 标 Over there . 要 Put on . 话 题 通过询问天气和寻找物品方式呈现单词及句素呈 现 型。任 务Play a game . 设 计能力能够理解所学内容，并能运用所学句型进行简单交流。目

2、标情 感 树立自主学习，主动参与的意识，养成勤于模仿，敢于创新的习惯，发扬协作目标 精神，体验合作的成就感。培养学生关心照顾他人。Wheres my ？教学Over there . 重点The text. 教学cap hat 的区别 . 难点课 教 图片、录音、多媒体课件、实 学新授课 图片、教科书型 具 物 具教 情境教学法、活动教学法、任务 学 1.主动参与合作与交流法 教学法 法 2.注意倾听他人发言名师精编 优秀教案3.利用所学知识解决实际问题板书设计： Unit 5 Look at those jeans . 作业：Lesson 25 words 形成性Make some dialo

3、gues. 多媒体展示评价教学反思：Teaching Procedure( 教学过程) 教法学法及教具教学 程序具体教学环节Step1 1. Greeting 愉快教学法Revision 2. Sing a song: T: Today We are going to learn lesson25, Before that let s sing a song together, OK? We are happy to play. 3. T: First ，Lets have a revision? T: Answer my questions ok ? S: ok. ( 引导学生表达出图片所示

4、内容 ) a .T: Hows the weather today? S1: Its sunny today. T: Super, Put on your T-skirt (师生对话练习 ) b .S3: Hows the weather today? S2: Its snowy today. T: Super, Put on your T-skirt . c. S5: Hows the weather today? S6: Its rainy today. T: Super, Put on your T-shirt . 名师精编 优秀教案（生生对话练习）Step2 Presentatia.T

5、:Whats this in English?Its a T-shirt. 情境教学法、 小组合作法、on 1. T-shirt b.T- shirt 朗读，指导学生用T-shirt 造句. 同时将奖励的评价标志贴在组标上。2. a.教师出示课件一只小猫，问学生：Whats this in English?Its a cat . b.利用多媒体讲解单词发音， 指导学生用 cap 造句 . 同时将奖励的评价标志贴在组标上。3. 2. a. 教师出示课件一只蛋糕，引导学生读单词：Happy 由单词 Happy 引出单词 hat 发音 b.利用多媒体课件讲解单词发音，指导学生用 hat 造句. 同时

6、将奖励的评价标志贴在组标上。d.利用图片，态势语区别 2. Lets play a game. cap 和 hat ,指导书写。(教师出示各种服装图片，让学生朗读并让学生将 图片贴在墙上。 ) 师生问答：生师S: Wheres my ？T：Over there. 师生Step3 T: Wheres my ？Practice S：Over there. 名师精编优秀教案生生S: Wheres my ？S：Over there. 1. 情境教学法、 活动教学Listen to the tape (2次) 法、任务型教学法、 合Read after the tape 作教学法 Practice in

7、 groups tape Act out the dialogue in groups. (奖励图标 ) 创编对话Step4 Look at the blackboard. (2次) 创编对话、合作教学法Instead the red words. cards and objects AssessmePractice in groups nt Act out the dialogue in groups. (奖励图标 ) Step5 Take out your get-well cards and objects and greet to Home the sick classmates. (师生评价 ) wo