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文档简介

比例的意义和基本性质复习目标：两个数能否成比例，并能正确组成比例。1 、应用比例的意义和基本性质判断2、理解并根据比例的基本性质解比例。复习要求：对课本3238页知识进行梳理，合作交流。比比例意义性质解比例（先让各小组成员自主整理内容，然后在小组内相互交流，由小组长收集成果，最后由小组长选出的代表发言。） 总结归纳 比 比例 意义组成部分基本性质3、判断下面每组中的两个比能否组成比例？(1) 6:15 = 8:20根据比例的意义判断：根据比例的基本性质判断：3、判断下面每组中的两个比能否组成比例？(2) 0.5 : 0.4 = 2 : 2.5根据比例的意义判断：根据比例的基本性质判断：1、填空（1）在a:7=9:b中，（ ）是内项，( ）是 外项，ab=( )。（2）一个比例的两个内项分别是3和8，则两个外项的 积是（ ），两个外项可能是（ ）和（ ）。（3）在一个比例里，两个外项互为倒数，那么两个内 项的积是（ ），如果一个外项是 ，另一个 外项是（ ）。7、9a、b632419 （4）在比例里，两个内项的积是18，其中一个外 项是2，另一个外项是（ ）。（5）如果5a=3b，那么， = ， = 。5335解下列比例

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