鄂二年级下册《品德与生活》第9课教学设计

1、鄂教版二年级下册品德与生活第9课 教 学 设 计课 题9、和诚实交朋友备课教师罗 琴教学目标1、愿意做一个诚实的孩子，感觉到做一个诚实的孩子是快乐的。2、学会分辨是非，能够领悟到说谎害处大的道理。3、学会用诚实的行为解决生活中的问题。教学重点学会分辨是非，能够领悟到说谎害处大的道理。教学难点学会用诚实的行为解决生活中的问题。教 法引导法、比较法学 法讨论法教学准备1、学生通过多种形式搜集古今中外有关诚实的故事。2、教师组织四个表演能力较强的学生，排练教科书第40页手捧空花盆的孩子的故事。3、学生课前搜集自己或身边小伙伴诚实的故事。4、请学生推选几位代表和教师一起组成记者团，根据儿童的实际情况，

2、拟订几个参加“诚实俱乐部”需要回答的问题，检验学生的诚信度。课时安排2课时授课时间教学过程个性设计一、手捧空花盆的孩子1、学生表演手捧空花盆的孩子的故事。教师提问：国王会对手捧空花盆的孩子说什么呢？这位孩子后来的生活会发生什么变化呢？2、小结要点：诚实的行为会得到人们的赞许，诚实的孩子更快乐。3、阅读教科书第4页的豆豆的故事，想一想：豆豆撒谎会产生什么后果呢？4、续编故事：让学生从不同的角度续编豆豆撒谎后的故事情节。教师要鼓励学生积极发言，续编不同的故事情节，并引导学生感受说谎话的害处。5、小结要点：说谎话不仅害自己，而且得不到大家的信任。6、诚实故事会：古往今来，有很多关于诚实的故事，今天我

3、们就来开个诚实故事会。请学生讲一讲课前搜集的古今中外有关诚实的故事，可以全班集体讲，可以分组讲。7、儿歌小结：出示投影，指导学生读教科书第41页的儿歌。二、做诚实的好孩子1、阅读教科书第42页的两幅图，说说自己或身边小伙伴诚实的故事。2、“实话实说”现场采访活动。(1)、教师做主持人给学生讲的诚实故事的小主人公戴上红花，并对他们进行采访：诚实给你带来了哪些快乐？(2)、学生交流互动：学生自由采访诚实的同学，伙伴们之间相互交流。3、小结要点：诚实能给自己和别人带来快乐，诚实的孩子人人夸。4、脑筋急转弯遇到这种情况怎么办？(1)、阅读教科书第43页上半页图，说一说：如果你是兰兰，遇到这种情况，你会

4、怎么做。(2)、在日常生活中，你遇到过类似的是说实话还是说谎话的难题吗？鼓励学生积极发言，师生一起讨论，共同想出解决问题的好办法。5、小结要点：说谎话虽然可以暂时帮助自己逃脱责任，但是最终还是会受到惩罚的。我们要做诚实的好孩子。6、游戏“诚实俱乐部”。(1)、教师宣布参加“诚实俱乐部”的条件：自己认为自己是一个诚实的人。(2)、开始报名：报名的儿童要接受记者团的提问，并以孩子的掌声决定是否通过。(3)、对于没有报名的儿童，教师表扬他们很诚实，告诉他们：“老师和同学相信你们一定会成为诚实的孩子”，并以掌声同意他们加入俱乐部。(4)、师生共同讨论诚实俱乐部的行为守则。7、小结要点：我们今后不管遇到什么情况，要遵守自己制定的规则，坚持不说谎话，这样才能赢得真正的信任和成功。活动拓展结合教科书第43页的表格，开展“诚实俱乐部”活动。看一看一个月后，每位同学得了多少颗“诚实星”。作 业设 计结合教科书第43页的表格，开展“诚实俱乐部”活动。看一看一