青岛市市南区2019-2020第二学期4月九年级化学阶段性检测

1、2019-2020第二学期初三阶段性教育质量监测化学试题（考试时间：60分钟；满分：80分）真情提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！1.本试题分第卷和第卷两部分。第卷4页，22道选择题，共28分；第卷4页，10道非选择题，共52分。所有题目均在答题卡上作答，在答题卡作答无效。2.可能用到的相对原子质量：H1，C12，N14，O16，Na23，S32，Cu-64第卷（选择题共28分）一、单项选择题：每题各有一个选项符合题意。（本题共16道小题，每题1分，共16分）1下列变化中，属于化学变化的是A淡化海水B活性炭吸附色素C干冰受热升华2下列化学用语书写正确的是A2个氯原子：Cl2B

2、3个一氧化氮分子：3NOD面团发酵C5个铁离子：5Fe2+2+D氧化镁中镁元素的化合价为2价MgO3下列物质中，由原子构成的是A臭氧B金刚石C氢气4自来水厂采用二氧化氯（ClO2）进行杀菌消毒，二氧化氯中氯元素的化合价为A+2B+4C+5D氯化钠D+65.生产生活中的下列做法，正确的是A为解决“白色污染”问题，应将废旧塑料袋焚烧处理B草木灰主要成分是碳酸钾（K2CO3）可做钾肥，硝酸铵（NH4NO3）可用作复合肥C为提高农作物产量并减少对环境的污染，应合理使用农药和化肥D提倡节日大量燃放烟花爆竹，增加喜庆气氛6.人类生活需要的能量有些来自化学反应。下列变化中实现了由化学能转化成电能的是A利用电

3、热器取暖B发电厂利用水力发电C在手电筒中使用干电池D利用蜡烛照明7下列对实验现象的描述正确的是A镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体B铁锈在稀盐酸里浸泡一段时间后，铁锈消失，溶液变为浅绿色C向淀粉溶液中滴加碘水，溶液变为蓝色D向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成白色沉淀8食醋是厨房中常用的调味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如图所示。下列说法不正确的是（）A乙酸是一种化合物B乙酸的相对分子质量为60C乙酸中碳元素的质量分数为60%D乙酸分子中的碳原子、氢原子、氧原子的个数比为1219下列有关溶液的叙述错误的是A均一、稳定的液体一定是溶液B衣服上的油污用汽油或用加了洗涤剂的水可

4、除去C一瓶合格的生理盐水密封一段时间，不会出现浑浊D实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以提高反应速率10下列对有关实验操作或现象的描述中，错误的是A.用玻璃棒蘸取少量待测液滴在湿润的pH试纸上，与标准比色卡对照并读出pHB.收集二氧化碳时，将燃着的木条伸到集气瓶口，如果木条立即熄灭，证明瓶内已集满二氧化碳C.配制食盐溶液时，如果量取水时俯视读数，则所得溶液的溶质质量分数偏大D.在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否则测量结果偏低11清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如下图（图中的微粒恰好完全反应）所

5、示。请根据微观示意图选择以下说法错误的是（）A.反应前后原子种类、原子数目均没有改变B.反应前后氢元素的化合价没有发生改变C.甲是单质，乙、丙、丁均为化合物D.反应对缓解人类能源危机有重要意义12某同学根据铜锈的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想：金属铜锈蚀的条件除有氧气和水外，还必须有二氧化碳。为证明“必须有二氧化碳”，需要对比进行如下图所示实验中的（试管中铜片形状、大小完全相同）A甲和乙B甲和丁C乙和丁13下图是元素周期表中的部分信息，下列分析错误的是D.丙和丁A氟原子和氯原子最外层电子数相同，化学性质相似BNa+和Mg2+的电子层数相同C钙元素与氟元素形成化合物的化学式为CaFD氟原子的

6、中子数是1014.在密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后测得相关数据如图所示。下列说法正确的是A该反应中甲、丁的质量变化比为1485Bx=3.1C该反应属于分解反应D乙一定是该反应的催化剂15.右图所示，某河旁甲、乙、丙、丁四座化工厂排放的工业废水中分别含有碳酸钠、氯化铜、氢氧化钠、盐酸中的一种。某同学对、处水质监测时记录了一下现象。根据现象推断，甲、乙、丙、丁四座化工厂排放工业废水的成分，错误的是序号记录现象无色溶液蓝色浑浊浑浊消失产生气泡A.甲：碳酸钠B.乙：氯化铜C.丙：盐酸D.丁：碳酸钠16.化学概念之间在逻辑上存在并列、交叉和包含等关系。下列各图

7、中概念之间关系正确的是.ABC.D.6题共二、单双项选择题：每题各有一个或两个选项符合题意。（本道小题，每题2分，共12分）17下列用多种方法鉴别物质的，完全正确的一组是需要鉴别的物质方法和所加试剂ABC氯化铜溶液和氯化铁溶液碳酸钠和氯化钠烧碱溶液和石灰水方法一观察颜色加足量水中观察颜色方法二滴加氢氧化钠溶液加入盐酸通入二氧化碳气体稀盐酸和稀硫酸氯化钡溶液D硝酸银溶液18.下边五环图中的每个环代表初中化学中常见的一种物质，它们分别属于单质、氧化物、酸、碱、盐中的一种。两环相交表示两者之间能相互反应下列表述中不符合题意的是19.某气体可能由H2、CO、CO2、H2O、HCl中的一种或几种组成，为

8、确定其成分，进行如下实验：（友情提示：白色固体无水硫酸铜遇水会变成蓝色）（假设各步均完全反应）气体通过有关装置时观察到的现象如下：下列相关分析与推理中,错误的是A.该气体中一定有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气B.如果去掉B装置，只是影响二氧化碳气体的检验C.A装置的作用是检验并除净氯化氢气体D.该实验无法确定一氧化碳和氢气的有无20善于梳理化学知识，能使你头脑更加聪明。以下归纳完全正确的是A对化学资源的认识用塑料来代替钢制造汽车零部件合成橡胶、合成纤维都属于有机合成材料氢气是21世纪最理想的能源，但目前未能广泛使用C化学中常见的“三”煤、石油、天然气三大化石燃料CO、NO2、SO2三种污染性气体原

9、子、中子、电子构成物质的三种粒子21.下列图象能正确反映其对应关系的是B对混合物分离的认识淡化海水可以采用过滤法用蒸发结晶法从海水中获取粗盐除去粗盐中的可溶性杂质可以用沉淀转化法D化学与人体健康煤气泄漏先打开排气扇缺铁会引起贫血症甲醛溶液浸泡过的海产品不能食用A表示某温度下，向一定量的硝酸钾不饱和溶液中不断加入硝酸钾晶体B.表示向稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液C.表示向氢氧化钠溶液中滴加过量的稀盐酸D.表示向相同质量和相同溶质质量分数的稀硫酸中，分别加入过量镁粉和铝粉22.有一包白色固体，可能含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠、硫酸铜、碳酸钙和硝酸钡中的一种或几种，为确定其

10、组成，某合作学习小组设计方案并进行了如下实验：取该样品加足量水溶解，得无色溶液A。向适量无色溶液A中先加入几滴无色酚酞试液，再滴加过量的氯化钡溶液，出现白色沉淀，过滤得红色溶液B和白色沉淀C。向步骤所得白色沉淀C中加入足量的稀硝酸，部分沉淀消失，并有气泡冒出。取步骤的红色滤液B，先加入过量稀硝酸，再加入适量硝酸银溶液，产生白色沉淀，过滤得无色溶液和白色沉淀。由上述实验得出的下列判断中，不正确的是A白色粉末中不含碳酸钙、硫酸铜、硝酸钡B.白色粉末中一定含有氢氧化钠C.红色溶液B中一定含有两种溶质(无色酚酞试剂忽略不计）D.白色粉末中可能含有氯化钠真情提示：一定要将本卷所选答案输入到相应位置上呀！

11、第卷（非选择题共52分）三、非选择题23（9分）性质决定用途，用途体现性质：请从化学的视角认识生产生活中的有有关问题，填写下列空格：（1）现有水、氧化钙、氧气、铁四种物质，其中：（填写化学式）可供给人类呼吸的是；可作溶剂，对生命活动具有重要作用的是；可用于干燥剂是；应用最广泛的金属是；（2）化石燃料包括天然气、煤和。倡导“低碳”生活。主要是为了减少的排放量。请结合生活实际，写出一条符合该主题的具体做法。（3）在人体所摄入的物质中，除空气、水、食盐等无机物外，其余主要是糖类、油脂、蛋白质和等有机物.它们为人体生命活动提供能量和物质基础。食物也是人体中各种元素的来源，我们必须均衡膳食，人体缺乏（选

12、填“铁”、“钙”或“碘”）元素可能导致骨质疏松，食用乳制品、豆类等可摄入该元素。24.（6分）探究实验发现规律（1）探究影响物质溶解性的因素.实验一实验二氯硝酸钾水水化钠酒精实验一目的是探究对硝酸钾溶解性的影响;实验二观察到的实验现象为氯化钠溶解于水，不能溶解于酒精中。该实验的目的是探究对氯化钠溶解性的影响（2）运用溶解度曲线信息回答下列问题:甲、乙、丙三种物质（均不含结晶水）的如右上图所示，20时，甲、乙、丙三种物质溶解度由大到小的顺序为。在时，甲和乙两物质的溶解度相等。若丙中混有少量甲，可将其溶液结晶，趁热过滤以提纯丙。50时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10，所得溶液

13、中溶质质量分数最小的是。25.（8分）制造物质、研究物质小博同学想组装一套能控制反应速率，获得平稳气流的实验室制取二氧化碳装置，则发生装置应选择(填序号)装置，利用装置E收集二氧化碳，气体应从(填“a”或“b”)端通入；请小博同学运用所制得的二氧化碳采用用对比实验方法探究二氧化碳的性质，根据下列实验要求回答相关问题：实验一：振荡3个矿泉水塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为ABC，其中B瓶石灰水变浑浊，此反应的化学方程式为；对比瓶(选填“A”“B”或“C”）的塑料瓶变瘪的程度，可证明CO2能与NaOH发生反应。实验二：观察到C装置中发生的现象是：蓝色石蕊试纸；此实验可证明发生反应。26.（8分）改

14、造物质应用物质我国海岸线长达3.2万千米，海洋专属经济区幅员辽阔，海洋资源丰富，开发的前景十分远大【海水淡化】采用如图1所示的膜分离法淡化海水，水分子可以通过淡化膜进入左侧的淡水池，从而得到淡水。下列说法中正确的是（选字母序号）。A.膜分离法也是一种分离混合物的方法B.膜分离法的原理与滤纸过滤原理类似C.通过膜分离法可将海水中的可溶性杂质除尽D.加压后右侧海水中溶质的质量增大【粗盐提纯】除去难溶性杂质后的食盐水中还含有Ca2+、Mg2+、SO42-等杂质离子，得到较纯的氯化钠，进行如下的流程的实验操作，请填空：加入过量的NaOH溶液；过滤；加入适量稀盐酸；蒸发。在利用粗盐制备精盐过程的第步操作

15、中，加入适量盐酸的目的是。【海水制镁】部分途径如图2。实际生产中，步骤常选用作为沉淀剂，母液中本来就有氯化镁，为什么还要经过、两步转换再得到氯化镁?。【海水制碱】将氨气通入饱和食盐水中，可制成饱和氨盐水（氨气极易溶于水）。氨盐水比食盐水更容易吸收二氧化碳的原因是：。【反思与评价】浩瀚的海洋将为我们全人类贡献丰富的资源。同学们：除了可燃冰、食盐以外，你还能从化学学科角度再说出一种你所知道的海洋资源吗？27.（6分）检验物质保护环境化学实验课上同学们用碳酸钠溶液、稀硫酸、氢氧化钠溶液和氯化钡溶液进行实验探究。实验结束后学校环保监测小组取废液缸中废液进行如下探究，请你和他们一起完成探究报告。【提出问

16、题】该废液缸中废液含有什么物质呢？【探究报告】实验步骤、操作实验现象实验分析根取少量废液于试管中，向其中加入足量的氯化钡溶液；过部分白色沉淀消失，据实验现象可知，废滤，得白色沉淀和滤液，向沉淀中加入足量稀硝酸产生无色气泡液中含有取滤液于试管中，滴加根据实验现象可知，废液中含有氢氧化钠【实验结论】同学们通过分析推理，得出结论：废液中含有的溶质有（填溶质的化学式，有几种填几种）。【实验反思】向废液中加入足量的氯化钡溶液的目的是【实验处理】应将废水处理，检测达标后再排放。28.（9分）运用知识节约资源金属在人类的生产和生活中有广泛的应用。请回答下列问题：（1）钨丝可用于制造灯泡中的灯丝是利用了该金属

17、的性质。保险丝（铅锑合金）比组成它的纯金属的熔点（选填“低”或“高”）。（2）如图所示装置是探究铁生锈的实验，实验所用铁片形状、大小相同。请你填写空格：。一段时间后，试管A中铁片生锈，试管B和C中铁片保持光亮，试管D和E中铁片生锈都比试管A多。全面观察试管ABC发生的现象，推理得出结论：钢铁锈蚀主要是铁与空气中的共同作用的结果对比试管A、E所得实验结论是：。生活中海边比河边的铁制品更容易生锈，从而猜测氯化钠能加快铁的锈蚀。为验证猜想，应做的实验是（选填试管编号）。（3）我国每年报废的手机超过1亿部。废旧手机的电路板中含有铜、铁、铝、银、金等多种金属，随意丢弃既会造成资源浪费，也会污染土壤和水体。化学小组为回收其中的铜，设计并进行了如下实验。已知：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O；不考虑金、银发生类似反应。写出一个步骤中发生反应的化学方程滤液A中的阳离子有滤液C中一