《计算机基础》技能培养大纲（非计算机专业）

1、计算机基础技能培养大纲（非计算机专业）课程性质、任务与要求在当今的信息化中，掌握计算机的基础知识和操作技能是工作、学习、生活所必须具备的基本素质。所以，计算机基础课程是一门非计算机专业必修课。主要内容包括：计算机的基本知识、计算机的基本组成和工作原理、网络和多媒体知识；windows 操作系统、文字处理软件word、表格处理软件Excel、演示文稿软件PowerPoint等。其主要任务是培养学生的计算机应用的基本能力，使学生了解计算机技术发展的趋势，掌握windows 操作系统及文字处理软件word、表格处理软件Excel、演示文稿软件PowerPoint等软件的应用。为后的学习和工作奠定良好

2、的计算机应用基础。通过本课程使非计算机专业的学生熟练掌握计算机的基本操作方法和技能。课程技能培养目标随着我国社会信息化步伐的加快，许多领域对计算机基础知识和使用技能方面的要求越来越高。所以要求学生了解计算机技术的基本原理，熟练掌握计算机的基本操作，以适应社会的需要。本课程总的教学目标是，使学生了解计算机的基本构成及其各部件的功能；掌握计算机的基本概念和术语及不同数制间的转换及数据的表现方法；掌握Windows的基本操作和网络的基本知识；熟练地使用Word、Excel 和PowerPoint及进行文字编辑处理、数据管理分析和演示文稿制作。通过本课程教学和实训，使学生熟练掌握计算机Windows

3、操作系统及常用应用程序的操作技能。三、技能培养方法和途径本课程特点是实践性强，所以其理论教学与实践教学的课时之比不少于1：1。理论学习采用多媒体演示法教学，讲授教师对讲授内容要边演示边讲授以增加学生的感性认识。实践教学要针对理论教学内容设计典型实例，布置上机实验指导。上机实践课程中指导并考核学生的实验完成的情况。在实践中鼓励同学使用在教材中没有编入的方法和操作技巧。多给学生留出自由发挥的空间，鼓励学生发挥自学钻研能力、设计能力、想象能力、创造能力。通过本课程教学和实训，使学生熟练掌握计算机Windows 操作系统及常用应用程序的操作技能。四、技能培养内容及课时分配序 号技能培养目标课 时1计算

4、机基础知识22Windows操作系统63文字处理软件Word104电子表格处理软件Excel85演示文稿软件PowerPoint66 网络基础4技能培养内容的说明模块一：计算机基础知识以课堂理论教学为主上机实践为辅的方式培养操作技能，实验内容包括：计算机系统的组成与工作原理；对计算机硬件的认识；数制的转换、数值的表示；计算机中的数据与编码；通过实训，使学生掌握正确使用鼠标和键盘的操作方法和技巧。模块二：Windows操作系统以课堂理论教学和上机实验相结合的方式培养操作技能。实验内容包括：Windows操作系统的基本操作；Windows程序管理；Windows文件和文件夹管理；Windows控制

5、面板；Windows多媒体附件的应用等。通过实训，使学生学会Windows操作系统的正确设置和操作方法。模块三：文字处理软件Word以课堂理论教学和上机实验相结合的方式培养操作技能。在上机操作时针对练习内容给出参照样张以保证实验效果。实验内容包括：Word文档的基本操作；Word文档的排版；表格的制作、编辑和数据的处理；图形、艺术字的插入与编辑；Word文档的页面排版和打印等。通过实训，使学生熟练掌握Word文档的排版技巧，灵活应用图形、艺术字修饰文本的操作方法。模块四：电子表格处理软件Excel以课堂理论教学和上机实验相结合的方式培养操作技能，在上机操作时针对练习内容给出参照样张以保证实验效

6、果。实验内容包括：Excel工作表的建立；Excel工作表的编辑和格式化；Excel工作表的图表化；Excel数据的处理；Excel页面设置和打印等。通过实训，使学生熟练掌握应用Excel处理数据的操作方法和技巧。模块五：演示文稿以课堂理论教学和上机实验相结合的方式培养操作技能。实验内容包括：演示文稿的基本操作；格式化和修饰演示文稿；设置动画效果、切换方式的超级链接；放映和打印演示文稿。通过实训，使学生熟练掌握应用PowerPoint制作演示文稿操作方法和技巧。模块六：网络基础计算机网络的分类、组成以讲授、演示和参观计算机机房设置为主；Intenet及应用以课堂理论教学和上机实验相结合的方式培养操作技能。实验内容包括：网络的设置；创建拨号连接；使用IE浏览器浏览WWW信息；电子邮件的使用；计算机系统的安全等。通过实训，使学生熟练掌握使用IE浏览器进行浏览信息和收集信息及计算机网络的基本操作方法和技巧。五、技能考核方法本课程学生技能培养成绩由两部分组成。第一部分，平时实验成绩占总成绩的40%，包括每次实验课成绩和实验报告成绩；第二部分，期末综合考核成绩占60%。技能培养成绩分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，其中总成绩90分为优秀，80总成绩90为良好，70总成绩80为中等，60总成绩7