《故宫博物院》ppt课件--部编版课件2

1、11* 故宫博物院矗立 鳌头 金銮殿 琉璃 额枋 蟠龙 祝贺 击磬攒着 镏金 轮廓 雍正矗立 鳌头 金銮殿 琉璃 额枋 蟠龙 祝贺 击磬攒着 镏金 轮廓 雍正字词学习我会读cholunlifnpnhqncunlikuyn内廷 后妃 政务 肃穆 气氛 迥然不同 水榭 坚贞 膳食 废墟 康熙 崇祯 内廷 后妃 政务 肃穆 气氛 迥然不同 水榭 坚贞 膳食 废墟 康熙 崇祯 tnfimfnjinxizhnshnxxzhnzhn根据词语的意思，在文中找出这些词语。（ ）：有条理、有秩序的样子。（ ）：形容小而灵巧、精致、奇特。（ ）：高耸地立着。（ ）：（气氛、表情等）严肃而恭敬。（ ）：形容差别很大

2、，很不相同。（ ）：强壮有力。井然有序玲珑奇巧矗立肃穆迥然不同矫健词语解释初读课文 默读材料一，理清作者是按照怎样的顺序来介绍故宫的？ 作者以天安门为起点，穿端门，进午门，过汉白玉石桥，来到前三殿。依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的文华殿、武英殿。然后继续向北，简单介绍了位于中轴线上的“内廷”建筑：乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及御花园。最后出顺贞门到神武门而离开故宫。课文解读 读第1自然段，说说这一自然段介绍了故宫的什么？ 在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有近六百年历史了。地

3、理位置 在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有近六百年历史了。历史地位称谓故宫的规模有多大？ 紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。 运用列数字的说明方法，让读者对故宫的规模有整体上的认识。 故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。价值特点这

4、句话在文中有何作用？中心句承上启下 太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。 读3-10自然段，说说作者主要介绍了故宫的哪些建筑？太和殿 运用列数字的说明方法说明了太和殿是故宫里最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。 从色彩方面具体

5、描写了太和殿外观的辉煌。 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。描写了太和殿殿内的景观。 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方

6、台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。 在介绍太和殿内景时，作者的立足点是什么？是按什么顺序介绍的？立足点顺序：由上向后，再向两旁。 仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座流云火焰。 仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座流云火焰。 立足点顺序：从周围到下面。 三大殿建在紫禁城的中轴线上。这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。文中强调中轴线有何用意？ 三

7、大殿建在紫禁城的中轴线上正象征皇权是中心的中心。这也是故宫建筑的突出特点。太和殿有什么用途？ 太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。 点明了太和殿的重要作用。 太和殿后面是中和殿。这是一座亭子形方殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆镏金宝顶，轮廓非常优美。举行大典时，皇帝先在这里休息。 太和殿后面是中和殿。这是一座亭子形方殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆镏金宝顶，轮廓非常优美。举行大典时，皇帝先在这里休息。中和殿略写中和殿的结构和功用。中和殿 中和殿后面是保和殿。雍正以后，这里是举行最高一级考试殿试的地方。 中和殿后面是保和殿。雍正

8、以后，这里是举行最高一级考试殿试的地方。保和殿 交代保和殿的位置和功用。 比起太和殿，中和殿和保和殿的说明要简略得多，作者为什么这样处理？ 因为中和殿与保和殿在地位、作用及建筑风格的代表性上都不如太和殿重要，如果详写会喧宾夺主。但这二殿又具有特殊的功用，所以一笔带过，既做到了内容完整，又做到了重点突出。 读11-15自然段，思考：1.内廷中主要介绍了哪个建筑物？ 乾清宫是皇帝处理日常政务、批阅各种奏章的地方，后来还在这里接见外国使节。 乾清宫是皇帝处理日常政务、批阅各种奏章的地方，后来还在这里接见外国使节。 用途2.后三宫和前三殿中的图案有何不同？ 乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三宫”。前三殿

9、的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三宫”。前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 运用作比较的说明方法，区别“后三宫”和“前三殿”在气氛上的不同。 3.作者介绍了御花园的哪些方面？运用了哪些说明方法？ 御花园面积不很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。亭台楼阁、池馆水榭，来到这里，仿佛进入苏州园林。作比较打比方 介绍了御花园的面积、布局和环境气氛。 御花园面积不很大，有大小

10、建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。亭台楼阁、池馆水榭，来到这里，仿佛进入苏州园林。 从御花园出顺贞门，就到了紫禁城的北门神武门，对面就是景山。站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。 介绍景山及站在景山上看故宫的情况。直接点出了故宫建筑群的特征：宏伟、和谐统一。 默读材料二，了解材料大意。 这则材料主要讲述历史上故宫遭火灾毁坏后重建太和殿的故事，赞美了古代劳动人民的智慧。 一个寒冷的冬夜，太和殿西侧的御膳房突然起火，大火一路蔓延，两小时后烧着了太和殿。此后太

11、和殿在长达十八年的时间里始终是废墟一片。 一个寒冷的冬夜，太和殿西侧的御膳房突然起火，大火一路蔓延，两小时后烧着了太和殿。此后太和殿在长达十八年的时间里始终是废墟一片。事发突然火势凶猛毁坏严重在修复太和殿的过程中遇到了什么困难？ 太和殿上一次重建是在明朝天启年间，此时已经过去六十九年，人们不知道太和殿各部分确切的建筑比例与数据。 难题是怎样解决的？ 梁九按照一比十的比例，做了一个太和殿的木模型，依靠对这座模型组件的放大制作，完成了太和殿的结构搭建。令人称奇的是，放大出来的每一个木件安装上去都严丝合缝。 “令人称奇”“严丝合缝”说明梁九的重建工作非常成功，受到人们的认可与赞扬。 互动交流 故宫是

12、我国古代建筑之精华，保护它是我们每个人义不容辞的责任和义务。和同学谈一谈我们应该怎样保护这一宝贵的文化遗产。 阅读材料三，根据本则材料中介绍的故宫参观方案，在“材料四”的图片中标出自己的游览路线，并说给同学听一听。 提示：读图时既要注意画面内容，还要注意图下的注释内容。“材料四”中图片下方的“阴影部分是未开放区域”应引起我们注意。 北京故宫（旧称紫禁城）是明、清两代的皇家宫殿。 1961年，经国务院批准，故宫被定为全国重点文物保护单位。1987年，被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。介绍了故宫在古代的作用。介绍故宫在现代社会中的重要价值和地位。 北京故宫（旧称紫禁城）是明、清两代的皇家

13、宫殿。 1961年，经国务院批准，故宫被定为全国重点文物保护单位。1987年，被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。 自2011年7月2日起，故宫博物院施行自南向北单向参观方案：午门（南门）为参观入口，观众一律从午门进入故宫；神武门（北门）为参观出口，观众参观结束后可由神武门或东华门（东门）离开故宫。简略介绍了故宫的参观方案。结构梳理材料一总：故宫博物院位置、价值、规模和建 筑特点分前朝三大殿太和殿中和殿保和殿内廷后三宫：乾清宫、坤宁宫、 交泰宫御花园总：回望故宫，强调建筑群的特征和谐统一的布局宏伟的建筑群主旨概括 本文采用文字与图片相结合的形式，介绍了故宫的悠久历史、文化价值以及主要建

14、筑及其布局和功用，展现了故宫建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点，表达了作者对故宫的热爱与赞颂之情，歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大创造力。拓展延伸描写建筑的词语美轮美奂 雕梁画栋 古色古香 玉宇琼楼 金碧辉煌 亭台楼阁 雕栏玉砌 巧夺天工 青瓦白墙 飞阁流丹 别有洞天 粉墙黛瓦随堂练习一、给加点字选择正确的读音，打“。气氛（fn fn） 矗立(ch zh）击磬（qn qn） 废墟（x q）模型（m m） 朝贺（cho zho）二、指出下列句子所采用的说明方法。（1）在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。 （ ）（2）宫城呈长方形，占地七十二万平方米

15、。（ ）（3）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。 （ ）作诠释列数字打比方课外作业1.查找有关资料，更详细地了解故宫的建筑 及布局。2.推荐阅读：带你游故宫（故宫博物院著）。1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自

16、悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下