涉江采芙蓉8 (2)

1、 涉江采芙蓉第二课时教学设计府谷县第三中学 马艳学习目标：赏析诗歌艺术特色（对写法）。2.通过拓展训练，提高鉴赏同类诗歌的能力。3.体会古人藏在诗句背后含蓄而真挚的思乡怀人之情。重点难点： 1. 赏析诗歌艺术特色（对写法）2.通过拓展训练，提高鉴赏同类诗歌的能力。学习方法： 自主学习、合作探究教学过程：导入：引导学生描述思念的味道-酸、甜、苦、辣、咸进一步思考：如何将这样复杂的味道用文字描述出来？二、自主学习：【知识补充】“对写法”就是诗人自己思乡怀人，却撇开自己，从对方下笔，想象对方思念自己的情形，用“主客移位”的方法，把深挚的思情表达得婉曲含蓄。这种写法跳出传统 HYPERLINK /it

2、em/%E6%80%9D%E4%B9%A1%E8%AF%97 t /item/%E4%B8%BB%E5%AE%A2%E7%A7%BB%E4%BD%8D/_blank 思乡诗的窠臼，别有一番情趣，引人遐思。1.默写王维九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢 HYPERLINK /item/%E4%BD%B3%E8%8A%82/65979 t /_blank 佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插 HYPERLINK /item/%E8%8C%B1%E8%90%B8/630 t /_blank 茱萸少一人。 2. 思考： 涉江采芙蓉的主人公是男子还是女子？说说你的理由。三、重点难点突破：1、讨论诗中的抒

3、情主人公是谁？合理想象，创设情景，谈谈自己的观点和依据。 （训练多元解读诗词，运用想象填充诗词文本的能力） 解释有两种。一种是还顾者就是涉江者，古代离乡远行的多是男子，照这样看，便是男子在说话，是他在还顾望旧乡，思念她心爱的女子， HYPERLINK /s?wd=%E6%B6%89%E6%B1%9F%E9%87%87%E8%8A%99%E8%93%89&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YzPvnYPjTvPjw9uj03Pjwh0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThs

4、qpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EP164nWbLnjc t /question/_blank 涉江采芙蓉的就是他，忧伤的也是他。 另一种解释是，还顾者就是所思，不是涉江者，却还是旧乡的男子。照这样看，说话的人是留在旧乡的女子，是她在 HYPERLINK /s?wd=%E6%B6%89%E6%B1%9F%E9%87%87%E8%8A%99%E8%93%89&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YzPvnYPjTvPjw9uj03Pjwh0ZwV5Hcvrjm3rH6sP

5、fKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EP164nWbLnjc t /question/_blank 涉江采芙蓉，心想自己在采芳草寄给所思的男子；同时那位所思的男子也在还顾望旧乡，发出长路漫浩浩欲归不得之叹。2、阅读下面这两首唐诗，从对写法的角度对诗歌进行赏析。 邯郸冬至夜思家 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。译文：我居住在邯郸客栈的时候正好是冬至佳节。晚上，我抱着双膝坐在灯前，只有影子与我相伴。我相信，家中的亲人今天会相聚到深夜，还应该谈论着我这

6、个远行人。 赏析：诗歌后两句运用对写法，不直接写自己如何思家，而是想象家人冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”，使这种思乡之情扩大化，含蓄委婉，真实感人。 HYPERLINK /item/%E9%99%A4%E5%A4%9C%E4%BD%9C t /item/%E4%B8%BB%E5%AE%A2%E7%A7%BB%E4%BD%8D/_blank 除夜作 HYPERLINK /item/%E9%AB%98%E9%80%82 t /item/%E4%B8%BB%E5%AE%A2%E7%A7%BB%E4%BD%8D/_blank 高适旅馆寒灯独不眠， HYPER

7、LINK /item/%E5%AE%A2%E5%BF%83 t /item/%E4%B8%BB%E5%AE%A2%E7%A7%BB%E4%BD%8D/_blank 客心何事转凄然？故乡今夜思千里，双鬓明朝又一年。译文：我独自在旅馆里躺着，寒冷的灯光照着我，久久难以入眠。是什么事情，让我这个游子的心里变得凄凉悲伤？故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我；我的鬓发已经变得斑白，到了明天又是新的一年。 赏析：“故乡今夜思千里”运用了对写法。“故乡”，是借指故乡的亲人；“千里”，借指千里之外的诗人自己。诗人并没有直接表达对故乡的思念，而是撇开自己，写故乡的亲人今夜正在思念千里之外的自己，表达的更加含蓄

8、委婉。四、当堂训练： （训练拓展迁移对比阅读的能力）阅读下面这首诗，赏析艺术特色。（训练拓展迁移，对比阅读的能力） 月夜 杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。注：鄜（f）州：今陕西省 HYPERLINK /item/%E5%AF%8C%E5%8E%BF t /item/%E6%9C%88%E5%A4%9C/_blank 富县。当时杜甫的家属在鄜州的 HYPERLINK /item/%E7%BE%8C%E6%9D%91 t /item/%E6%9C%88%E5%A4%9C/_blank 羌村，杜甫在长安。天宝十五载（756年）春，

9、HYPERLINK /item/%E5%AE%89%E7%A6%84%E5%B1%B1/24471 t /item/%E6%9C%88%E5%A4%9C/_blank 安禄山由洛阳攻 HYPERLINK /item/%E6%BD%BC%E5%85%B3 t /item/%E6%9C%88%E5%A4%9C/_blank 潼关。五月，杜甫从 HYPERLINK /item/%E5%A5%89%E5%85%88/4106772 t /item/%E6%9C%88%E5%A4%9C/_blank 奉先移家至潼关以北的白水（今陕西 HYPERLINK /item/%E7%99%BD%E6%B0%B4%

10、E5%8E%BF t /item/%E6%9C%88%E5%A4%9C/_blank 白水县）的舅父处。六月，长安陷落，玄宗逃蜀，叛军入白水，杜甫携家逃往鄜州羌村。七月，肃宗在灵武（今宁夏灵武县）即位，杜甫获悉即从鄜州只身奔向 HYPERLINK /item/%E7%81%B5%E6%AD%A6 t /item/%E6%9C%88%E5%A4%9C/_blank 灵武，不料途中被安史叛军所俘，押回长安。八月，作者被禁长安望月思家而作此诗。译文：夜里鄜州上空那轮圆月，只有你在闺房中独自遥看。 远在他乡怜惜幼小的儿女，还不懂得你为何思念长安。 染香的雾气打湿你的鬓发，明月的清光使你玉臂生寒。 何时能并肩坐在薄帷帐下，月光照你我尽把泪痕擦干。赏析：题为“月夜”，字字都从月色中照出，而以“独看”、“双照”为一诗之眼。“独看”是现实，却从对面着想，只写妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”，而自己的“独看”长安之月而忆鄜州，已包含其中。“双照”兼包回忆与希望：感伤“今夜”的“独看