白璐教学设计

1、我的邻里乡亲教学设计一、教学目标：1、情感态度价值观目标：体验邻里和睦相处的重要以及为他人着想的快乐2、过程与方法：掌握一些正确处理邻里之间关系的方法与技巧，不给邻里添麻烦3、知识与技能：了解各种邻里关系,邻里之间要互相帮助，知道宽容理解是处理邻里关系的主要原则二、教学重难点：教学重点是：使学生知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让。教学难点是： 学会与邻居友好相处，感受邻里互助的快乐。三、教法与学法：教法：案例教学、情景教学、启发式教学学法：自主合作探究法、分析归纳法四、教学准备：1、学生所做的邻居调查。2、教师了解学生的生活，制作多媒体课件。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、广告

2、导课，激发兴趣1、同学们，欢迎来到同步课堂。俗话说远亲不如近邻,这可是从古到今被人们不断验证的道理。不信?我请大家看一段视频，视频所显示的内容给了我们有力的证明。我们一起来欣赏一下吧!2、看了这则公益广告，你想说些什么呢？生：师：通过观看这个广告，你想说如果不是邻居及时伸出援助之手，老奶奶后果不堪设想，你深深的感受到“远亲不如近邻”。生：师：看了这个广告，你感受到邻里之间的团结、互助是多么的重要，不是邻居的鼎力帮助，画面中的小偷还不知会干出什么样的坏事？是呀！守望互助一家亲。邻居不是我们的家人，有时却胜似家人。邻居没有血缘关系，有时却是最亲近的人。如果所有的邻居之间都这样亲如一家,那我们的生活

3、会多么温馨和谐。这节课我们的活动主题就是我的邻里乡亲。二、新课讲授：各种各样的邻里关系活动一 介绍交流、展示调查所得1、在生活中，你们一定接触了不少邻居，有的还相当熟悉。现在，请同学们把课前调查邻居的情况向小组成员来介绍一下，可以说说他的名字、年龄，在哪儿读书，在哪儿工作，把课前的调查情况向小组成员做一汇报，让小组成员先来认识一下你的邻居。学生活动： （1）、小组交流：你有怎样的邻居？并进行简单介绍。 （2）、“这是我的邻居”，通过照片、调查表格等形式展示调查所得。2、全班交流谁来汇报自己调查的情况,让全班同学都来认识一下你的邻居。生：师;我们知道了，你的邻居叫王林，今年38岁了，他和你的爸爸

4、是同事，都是在税务局工作。他有一个女儿，今年也考上了名牌大学。生：师：通过你的介绍，我们也认识了你的邻居，他叫王明，今年45岁，是做生意的。他的两个孩子也早早的辍学在家，跟着他学做生意。3、关照不举手发言的孩子。师：孩子，你怎么低头不发言？生：师：你们家刚搬进一个新的小区，邻里之间比较生疏，不常见，关系比较淡漠。让我们听听其他同学的介绍，分享他们的体验，你会从中明白和睦友好的邻里关系给我们带来许多快乐。4、小结：通过同学们的介绍，我们知道了我们周围的邻居每一个家庭有每一个家庭的情况，有的是职业不同，年龄不同，有的是文化程度不同，有的是性格不同等等。每个家庭各有各的不同。老师和同学们一样，感受到

5、和睦友爱的邻里关系，会让我们的生活更加温馨、快乐。活动二、体验关系、分享故事（一）、体验各种各样的邻里关系 邻居关系也是一个万花筒，有些邻里之间亲亲热热如同一家人，有些则很少往来。我们一起来看看课本上所显示的这几种邻里关系。课件出示图片一所显示的内容：这幅图上所显示的邻里关系怎样？他们相处时的心情怎样？观察图片他们是一家人吗？师:有的孩子告诉老师他们是一家人.好，你告诉老师，你从哪儿知道他们是一家人。师：是从他们幸福的笑容里，是从孩子们的欢笑里。他们真的好似一家人啊！师：还有的孩子告诉老师他们不是一家人，你从什么地方知道的，师：哦，你认为一个家庭没有这么多的人。师：老师想告诉你们他们不是一家人

6、，可他们和睦相处，相亲相爱又如同一家人。听老师带给你们他们之间的故事：这是一个住有五户人家的温馨小院。夏夜，凉风习习的吹来，给小院的五户人家带来了凉爽，更给小院吹来了浓浓的邻里亲情。听，几户人家坐在一起的谈笑声在小院里回荡。看，他们的脸上洋溢着多么幸福的微笑。这样的场面在这个小院是习以为常的事，在他们的背后更是有许许多多邻里互助的感人的故事，我帮你家倒垃圾，你帮我家修水管，我帮你家看孩子，你帮我家照顾老人。像这样的生活中的事情举不胜举。这个小院的邻里之情令人羡慕，这样和谐友好的邻里关系给这个小院带来了温情，带来了快乐，带来了幸福。生活在这里的人们感受到了邻里间的真情与温暖。课件出示图片二：他们

7、的邻里关系怎样？生活在这的居民有什么感受？生:师：觉得他们的邻里关系不好，人与人之间的关系太冷淡。生：师：你也是感受到他们这样的邻里关系不好，生活在这的人感受不到邻里的亲情。这种形同陌路人的邻里关系，会让生活在这的居民感到生活的压抑，不自在。课件出示图片三：他们的邻里关系又怎样呢？他们在这居住又有什么样的感受呢？生：师：对，这的邻里相处得很和睦，王大妈送去的不仅仅是那一个个香甜的橘子，更是她和邻里之间那甜甜的邻里亲。小结：同学们，通过对以上三幅图片的观察与讲解，我们知道了生活中存在着各种各样的邻里关系。有的关系亲如一家人，有的形同陌路人。你们认为怎样的邻里关系会让我们的生活收获更多的快乐和幸福

8、呢？生：师：同学们异口同声的回答好的邻里关系。对，好的邻里关系会给我们的生活带来快乐，让我们感到幸福。（二）小组创编，合作演故事师：小组合作，选择这几幅图中任何一幅，把所显示的内容演一演。师：同学们表演的非常好。把邻里之间应该和睦相处淋漓尽致的表现出来了。通过你们的表演，你们也感受到了这种好的邻里关系给我们的生活带来快乐和温暖。邻里关系相处不好，会影响我们的工作和生活。讲述故事：你和邻居之间又有什么样的故事呢？师：老师分享了同学们和邻里之间那一个个的故事，其中有的故事是那样的感人，感受到邻里关系是那么的和谐，那么的融洽，有的故事又是那样的令人心酸，邻里之间反目成仇，大打出手。从我们身边的例子，

9、我们感受到了各种各样的邻里关系。好的邻里关系会给大家带来温情，带来方便，使大家心里都暖融融的，可以更好地工作和生活。师：刚才低下头的孩子，老师相信你也一定能和他们一样的幸福，快乐。告诉老师你回家会怎样做呢？生：师：对了，孩子，主动的伸出你的手，和邻居主动的交往，请记住：温馨快乐的邻里关系是需要您和邻里共同去创建的。三、远亲不如近邻活动一 分享快乐、帮助邻居 俗话说“远亲不如近邻”，这句话是什么意思呢？谁愿意谈谈你对这句话的理解？师：你是从字面上来理解的是吗？住的远的亲戚比不上住的很近的邻居。很不错，请坐。生：师：哦，你是从实际出发，来理解这句话的意思，如果家中有了困难需要帮助，远方的亲戚没有办

10、法及时赶到身边，而邻居却可以帮助你。很好。请坐吧！生：师：在实际生活中，亲戚朋友一般住得相距较远，不常见面，但是左邻右舍却几乎每天都能见到的，邻里间的和睦相处、互帮互助是安宁、愉快的生活所不可缺少的。邻里互帮互助的例子数不胜数，今天，老师给你们带来一个邻里互助的小故事：前几天我们院的李爷爷家的小孙子大明发高烧了，孩子的爸爸和妈妈都上班了，家中只有爷爷和奶奶老两口，眼看着孙子大明的小脸烧得通红，老两口急得在屋里直转磨，真是一点办法都没有啊。说来也巧，居委会的李强刚好来李奶奶家串门，看到大明在发高烧，急忙和她爱人开车把正在发烧的大明和爷爷奶奶送到儿童医院。经医生确诊孩子得的是气管炎，需要输液，李强

11、帮助老人把孩子一切都安排好后，看看天色已晚，心想大家都折腾大半天了，老人也累了饿了，便让爱人留在医院陪着李爷爷和李奶奶，自己坐公交车回到家中包饺子。等到李爷爷一行从医院回来后，李强急忙把热腾腾的饺子端到老人家面前。老人非常感激的说：“你忙了半天，还给我们做饭，真让我们心里过意不去啊。”李强笑着说：“远亲不如近邻嘛，咱们都是一家人！”多么朴实的语言，从他们平淡的回答中折射出那浓浓的邻里之情。我们的生活中离不开邻居，你能说说当邻居有困难时，你是怎样帮助他们的吗？当时，你的心情是怎样的？生：师：楼下邻居晾晒在阳台上的香肠，被麻雀给啄食了，都不成样子了。你赶快告诉了邻居，邻居非常惊讶，看到后，忙道谢呢

12、。你真是一个热心肠的孩子！生：师：隔壁王奶奶腿脚不方便，所以，她总是把垃圾堆积在门口，等着儿子来运走。但是，夏天垃圾变味，楼道很难闻，而且也占楼道。你和爸爸总是顺道把垃圾拎走，后来，王奶奶总是对你们感激不尽，你觉得这些都是小事，邻里就应该这样。多有爱心的小邻居。你们的邻里关系真让人羡慕。2、当你有困难时，你的邻居又是怎样帮助你的？ 你的感受又是怎样的？生：师：隔壁李奶奶很热心，每次放学后，妈妈没到家，李奶奶总是招呼你到她家去做作业，有一次，中午妈妈回来晚了，李奶奶就招呼你和你妈妈在她那儿吃饭，你和你妈妈都把李奶奶当亲人一样看呢。李奶奶帮助了你家，你很感动，也很感激李奶奶。生：师:你每次在写作业

13、时遇到不会的问题，都是隔壁的王阿姨帮助我，王阿姨每次都是耐心的给你讲解，你认为王阿姨真是位热心肠！你的爸妈也对王阿姨表示感谢。是啊！良好的邻里关系，给我们生活带来太多的感动和快乐呀。3、分角色演一演邻里之间互助的故事。通过大家的表演，我们感受到，好的邻里关系会给大家带来温情，带来方便，使大家心里都暖融融的，可以更好地工作和生活。同学们，从你们刚才的创意中我已看出，你们都是有爱心有责任心的孩子，我这儿有一首的儿歌： 家家乐我家你家和他家，共称邻居如一家。紧急时候伸出手，远亲不如近邻家。 互助互谅互谦让，和睦相处乐哈哈。（1）请孩子们把这首儿歌读一读（2）小结：这首儿歌，也向我们道出了邻里之间的互

14、助、和睦会使我们快乐无限。4、邻里互助的事洒落在我们生活中的每个角落。分享教材81页展示的邻里互助的故事，生活在这的居民会有什么样的感受？（1）观察这几幅图，把你观察的感受说给同桌听一听（2）把你观察的感受全班交流是呀!孩子们，邻里之间相处不一定非要做什么惊天动地的大事，你的一声问候，一个微笑，你递上的一个苹果，一份报纸，一杯水，一个举手之劳的帮助，邻居都会非常的感动。邻里之间这种相处也是相互的，当你帮助别人越多时得到的帮助就越多。活动二 学以致用 课外延伸教师活动：1、邻里的和睦相处中，人们也总结出了许多谚语。出示谚语。邻里好 赛金宝和睦能结邻家。近邻不可断，远友不可丢。千金买房，万金买邻。亲戚好不过舅官，亲家亲不过近邻。远水不救近火，远亲不如近邻。 2、同学们读一读，并好好的体会其中的含义。同学们，邻里之间的相处需要用爱来维系，用情来浇灌，各小组分头讨论，为了增进邻里之间的和睦相处，我们还可以做些什么？小组讨论,把讨论的结果记录在一张纸上.小结:设计邻里公约成立助邻小分队设计邻里和睦相处的宣传画设计邻里和睦相处的宣传标语师：其实在邻里的互帮互助方面，为了促进邻里间的和睦，缩小人与人之间的距离，政府