复试科目考试大纲-604高等教育学

1、浙江师范大学入学复试科目大 纲604 高等教育学科目代码、名称:适用专业: 040100 教育学（一级学科）-06 高等教育学一、形式与试卷结构（一）试卷满分及时间本试卷满分为 150 分，时间为 180 分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成；（三）试卷题型结构（必须写在答题纸相应的位置上。的内容比例及题型）简答题：4 小题，每小题 15 分，共 60 分论述题： 2 小题，每小题 30 分，共 60 分案例分析题：二选一作答，每题 30 分，共 30 分二、考查目标（复全日制攻读）学位入学复试科目高等教育学要求考生系统掌握高等教育方面的基本理论，并能运用高等教育理

2、论分析高等教育实践问题。三、考查范围或内容概要第二章 高等教育与社会发展和人的发展高等教育与社会发展高等教育与人的发展3、高等学校主要社会职能第三章 教育方针、教育目的和高校学校培养目标1高等教育学校培养目标第四章 高等学校教育制度1高等学校的招生和就业制度第五章 高等教育结构1高等教育的结构与功能2. 我国高等教育结构的现状及第六章 高等学校的学生与教师大学生大学教师第七章 高等学校的德育1高等学校德育的原则趋势2高等学校德育的方法第十一章 高等学校的教学过程与教学原则高等学校教学过程高等学校教学原则 第十二章 高等学校的教学内容学分制与学年制高校教学内容和方法第十四章 高校学业成绩评定1.

3、2.3.第十五章1.检查学生学业成绩的方式方法学业成绩评定成绩检查与评定后的质量分析与处理教育教育制度与机构2.学位制或主要参考书：参考1新编高等教育学,主编,师范大学,2003 年版。四、样卷一、简答题（共 4 小题，每小题 15 分，共 60 分)1、高校德育主要方法都哪些？2、高校主要的教学原则都哪些？3、简述大学生身心发展的规律？4、高校的职能都包括哪些？二、论述题（共 2 小题，每小题 30 分，共 60 分）高等教育大众化对大学办学的影响？试论经济发展与大学就业的关系，及对高等教育教学的影响？三、案例分析题（二选一回答，计 30 分）1“你希望从老师身上学到什么东西?结合高等教育理

4、论分析。近日，浙江大学学生会在上了教师和学生问卷的统计结果，在学生问卷统计结果显示，在“你希望从老师身上学到什么东西”的选项中，选择“思考解决问题的能力”占了6 08 5；机能学院大二的一位男生认为，大学教师是担当传递人类智慧、知识发展的角色，但是在社会发展多元化的今天，知识、技术都在频繁地更新换代，在这种前提下教师更重要的是教给学生学习的方法而不仅仅是知识。除此之外，他还提到教师应该具备宽容、博大的胸怀，积极进取的精神面貌，教师本身具备学生的感召力也是不容忽视的。和人文精神对在“你认为老师应该怎样吸引学生?”的选项中，选择“扬洒个性，兼顾应试的占618，在“你喜欢的上课气氛是怎样的”一题中，

5、选择“发言的轻松形式占68有余。外语学院的两位大三的也是这次评选活动的直接参与者。她们说，渊博的学识是优秀教师的首选条件之一，其次是高度的责任感、注重与学生的交流等。相比之下，她们似乎更在意教师扎实的学术功底，用她们自己的话来说：“只要能真正教给有用的东西，其它的都不太在乎，毕竟人都有自己的个性。”2不同时代不同国家女子状况的比较。结合高等教育理论进行分析。(资料节选自：以妇女教育控制，20060803)在1950年代的，一个妇女平均生35个孩子左右，到1970年代，这个数字跌到了17左右，和中国推行政策后的出生率大致相当，但人家并没有政策。为什么呢?一大原因，在于1970年代是女权运动的。年

6、轻妇女不仅了自己的权利，掌握了技术，而且获得了大量上学和工作的机会。一系列统计数字表明，学历越高的妇孩子越少。比如，1994年平均每个妇女所生的孩子已经回升到两个以上(这和的行为有关，但仍低于21的人IZl替代水平)，但有大学文凭的白人妇女，平均只生17个。有大学文凭的妇女则生得更少。周边受儒家文化影响的社会，出生率就更低。以2000到2005年平均每个妇女一生所生的孩子计，为O84，是世界最低；为O94，为世界第二低；韩国为123，排世界第七；为133，排在第21；新加坡为135，为世界第24。这些地区，全无政策。相想方设法鼓励大家。但是，人家的率比中国政策所创造的低率还低得多，乃至促发了严重的。原因很简单，妇女受教育的机会增高，+男女的观念越来越深入人心，社会高度，养育孩子的费用提高，同时经济发展创造了大量就业机会，越来越多的妇女选择了自己的事业和经济机会，放弃了生儿育女的传统职责。战后各国的与经济发展，出生率会随着经济的发展和妇女的教育程度的提高而降低到目前的水准