2019四年级下册数学第五单元试卷(带答案)

1、2019四年级下册数学第五单元试卷(带答案)无论在日常的生产和生活中，还是在涉及生存和 发展的关键时刻，数学都起着非常重要的作用。查字典数学网为大家准备了xx年四年级下册数学第五单元试卷希望能对大家有所帮助。xx年四年级下册数学第五单元试卷（带答案）一、我动脑筋，我会填!(第6、11题1分，其余每小题2分，共22分)1、三角形按角来分可以分成( )、( )、( );如果按边来边分可以分为( )、( )、( )。2、三角形具有()，每个三角形都有()条高。3、每个三角形中至少有()个锐角;最多有()个直角或钝角。4、等边三角形的三条边都( )，三个角都是( )。所以等边三角形是( )三角形。5、

2、一个等腰三角形的一条边长8厘米，另一条边长10厘米，它的周长可能是( )厘米，或( )厘米。6、三角形的内角都是( )，任意两边之和( )第三边。7、在三角形中，其中两个内角的和是89,按角分这个三角形是( )三角形。8、等腰三角形的两腰( )，( )也相等。9、一个直角三角形的一个锐角等于45度，另一个锐角等于( )，这个三角形又叫()。10、我们的红领巾按边分是( )三角形，其中一个底角是30，它的顶角是( )。11、在一个三角形中，已知它的两个内角的度数是45度和65度，这个三角形一定是( )三角形。12、判断下面的三角形是什么三角形，把序号填在相应的括号里。锐角三角形有( );直角三角

3、形有( );钝角三角形有();等边三角形有( );等腰三角形有( )。二、慧眼识真(对的打“”，错的打“”)(共5分)1、三角形只能有一个直角或一个钝角。 ( )2、所有的等腰三角形(等边三角形)都是锐角三角形。 ( )3、一个三角形中，最大的角是锐角，那么这个三角形一定是锐角三角形。( )4、用一个放大100倍的放大镜看一个30的角，这个角的度数是300( )5、用三根分别是3厘米、4厘米和7厘米的小棒可以围成一个三角形。( )三、 对号入座(把正确答案的序号填在括号里)(共5分)1、把一个等边三角形沿其中一条高剪开，分成两个直角三角形，其中一个直角三角形的两个锐角分别是( )。A、45和4

4、5 B、30和60 C、30和302、一个等腰三角形中，其中一底角是75度，顶角是( )。A、75度 B、45度C、30度 D、60度3、一个等腰三角形，底是5厘米，腰是6厘米，它的周长是( )厘米。A、16 B、17C、154、一个等腰三角形的一个底角是65度，这个三角形一定是( )三角形。A、锐角 B、直角 C、钝角5、下面各组小棒中不能围成三角形的是( )组。A、3厘米、3厘米、6厘米B、3厘米、4厘米、5厘米C、2厘米、3厘米、4厘米四、小小操作家。(12+12分，共24分)1、画出下面三角形底边上的高。底底 底底 底2、在点子图中分别画出一个锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三

5、角形。五、 填表：(表中1、2、3是三角形的三个内角)(共5分)1 75o 90o 60o 50o2 65o 120o 60o3 42o 15o 50o六、解答下面各题：(5+5+5+5+5+7+7分，共39分)1、在三角形中，已知1=62。，2=108。，求3。2、一个直角三角形中，已知其中一个锐角是55。，求另一个锐角是多少度?3、已知一个等腰三角形的一个顶角是70。，它的每一个底角是多少度?4、已知一个等腰三角形的一个底角是35。，求其他两个角的度数?5、已知等腰三角形三边长度之和是62厘米，若一条腰长是22厘米，求它底边的长度。6、已知1=60，2=3，求3、4、5的度数。7、根据三角

6、形的内角和是180，你能求出下面五边形的内角和吗?自我评价：我很认真做并检查( );我很认真做但没检查( );我不认真做不检查( )。开贤学校xxxx学年第二学期四年级下册数学第五单元试卷教师卷一、我动脑筋，我会填!(第6、11题1分，其余每小题2分，共22分)1、三角形按角来分可以分成(锐角三角形)、(直角三角形)、(钝角三角形);如果按边来边分可以分为(等腰三角形)、(等边三角形)、(不等边三角形)。2、三角形具有(稳定性)，每个三角形都有( 3 )条高。3、每个三角形中至少有( 2 )个锐角;最多有( 1 )个直角或钝角。4、等边三角形的三条边都(相等)，三个角都是(60o)。所以等边三

7、角形是(锐角)三角形。5、一个等腰三角形的一条边长8厘米，另一条边长10厘米，它的周长可能是(26)厘米，或(28)厘米。6、三角形的内角都是(180o)，任意两边之和(大于)第三边。7、在三角形中，其中两个内角的和是89,按角分这个三角形是(钝角)三角形。8、等腰三角形的两腰(相等)，(两底角)也相等。9、一个直角三角形的一个锐角等于45度，另一个锐角等于(45o)，这个三角形又叫(等腰三角形)。10、我们的红领巾按边分是( 等腰 )三角形，其中一个底角是30，它的顶角是(120)。11、在一个三角形中，已知它的两个内角的度数是45度和65度，这个三角形一定是(锐角)三角形。12、判断下面的

8、三角形是什么三角形，把序号填在相应的括号里。锐角三角形有();直角三角形有();钝角三角形有();等边三角形有( );等腰三角形有()。二、慧眼识真(对的打“”，错的打“”)(共5分)1、三角形只能有一个直角或一个钝角。 ( )2、所有的等腰三角形(等边三角形)都是锐角三角形。 ( )3、一个三角形中，最大的角是锐角，那么这个三角形一定是锐角三角形。( )4、用一个放大100倍的放大镜看一个30的角，这个角的度数是300( )5、用三根分别是3厘米、4厘米和7厘米的小棒可以围成一个三角形。( )三、 对号入座(把正确答案的序号填在括号里)(共5分)1、把一个等边三角形沿其中一条高剪开，分成两个

9、直角三角形，其中一个直角三角形的两个锐角分别是( B )。A、45和45 B、30和60 C、30和302、一个等腰三角形中，其中一底角是75度，顶角是( C )。A、75度 B、45度C、30度 D、60度3、一个等腰三角形，底是5厘米，腰是6厘米，它的周长是( B )厘米。A、16 B、17C、154、一个等腰三角形的一个底角是65度，这个三角形一定是( A )三角形。A、锐角 B、直角 C、钝角5、下面各组小棒中不能围成三角形的是( A )组。A、3厘米、3厘米、6厘米B、3厘米、4厘米、5厘米C、2厘米、3厘米、4厘米四、小小操作家。(12+12分，共24分)1、画出下面三角形底边上的

10、高。底底 底底 底2、在点子图中分别画出一个锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形。六、 填表：(表中1、2、3是三角形的三个内角)(共5分)1 75o 90o 45o 60o 50o2 65o 48o 120o 60o 80o3 40o 42o 15o 60o 50o六、解答下面各题：(5+5+5+5+5+7+7分，共39分)1、在三角形中，已知1=62。，2=108。，求3。(10o)2、一个直角三角形中，已知其中一个锐角是55。，求另一个锐角是多少度?(35o)3、已知一个等腰三角形的一个顶角是70。，它的每一个底角是多少度?(55o)4、已知一个等腰三角形的一个底角是35。，求

11、其他两个角的度数?(35o 110o)5、已知等腰三角形三边长度之和是62厘米，若一条腰长是22厘米，求它底边的长度。(18厘米)6、已知1=60，2=3，求3、4、5的度数。(60o 60o 120o)要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

12、或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。7、根据三角形的内角和是180，你能求出下面五边形的内角和吗?(540o)自我评价：我很认真做并检查( );我很认真做但没检查( );我不认真做不检查( )。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并