最新青岛版科学五年级上册脑与神经ppt课件

1、第一页，共二十二页。教学目(Mu)标1、指导通过阅读有关资料初步了解的构成及其功能。培养他们科学用脑的良好习惯。2、引导学生学习运用分析、综合的方法来进行初步人体科学的探究活动。3、通过学习脑和神经的知识培养学生的想象能力。4、能够沉着、勇敢地应对各种实验。体验大脑对人体活动的神奇指挥作用，产生进一步探究的欲望(Wang)。5、教育学生注意神经系统的卫生保健。第二页，共二十二页。小实验：测(Ce)试反应第三页，共二十二页。小实验：测试反应(Ying)速度第四页，共二十二页。说体会 说说哪(Na)些器官在进行协调活动？第五页，共二十二页。认识脑与(Yu)神经神经系(Xi)统神经系统是由脑、脊髓和

2、周围的神经。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫做中枢神经系统。脑脊髓神经第六页，共二十二页。脑(Nao)脊(Ji)髓脑神经(12对)脊神经(31对)中枢神经系统周围神经系统神经系统第七页，共二十二页。神经系统有哪些部分(Fen)组成？答：神经系统是由脑、脊髓(Sui)和周围的神经。第八页，共二十二页。第九页，共二十二页。4.脑与(Yu)神经刘桥乡中心(Xin)小学 邢念元第十页，共二十二页。第十一页，共二十二页。资料(Liao)卡脑是人体的“司令(Ling)部”，主管人体的一切活动；神经是人体的“电话线”，能把人体各部分获得的信息及时报告给脑，并能把脑下达的命令(Ling)传达给人体各部分。第十

3、二页，共二十二页。大脑神经各有什么作(Zuo)用？答：大脑被称作(Zuo)人体的司令部，主管人体的一切活动。神经是人体的电话线，能把人体各部分获得的信息及时报告给脑，并把脑下达的命令传达给人体各部分。第十三页，共二十二页。第十四页，共二十二页。大脑有(You)哪些中枢？答:有感觉中枢(Shu)、运动中枢(Shu)、听觉中枢(Shu)、视觉中枢(Shu)。第十五页，共二十二页。自(Zi)由活动扮演盲人，体验(Yan)盲人在获取信息时神经系统和大脑是如何协调工作的？第十六页，共二十二页。盲(Mang)道第十七页，共二十二页。盲(Mang)文第十八页，共二十二页。课(Ke)外拓展长时间读书、写字、思

4、考问题，常会感到头晕、头痛、头脑不灵活。这是为什么？怎样做到科学用脑？请同学们课后(Hou)就这一问题继续进行脑与神经的探究。第十九页，共二十二页。长(Chang)时间读书、写字、思考问题，常会感到头疼、头晕、头脑不灵活，这是为什么？怎样做到科学用脑？答：这是因为对应的神(Shen)经中枢长时间紧张工作后疲劳引起的。要不断地变换学习内容，活动形式，劳逸结合，使神(Shen)经中枢交替工作。第二十页，共二十二页。达标(Biao)练习1我来填一填：（1）脑是人体的“ ”，主管人体的一切活动。（2）神经是人体的“ ”，能把身体各部分获得的信息及时报告给脑，并能把脑下达的命令传达给身体各部分。 2下列

5、做法中，哪些是正确的？（ ）A白天睡觉，熬夜学习，睡眠不足 B合理地食用蛋白质和蔬菜C参加运动，锻炼身体，劳逸结合 D喜爱脑力劳动，不爱体育运动3填写大脑各种神经中枢的名称。4在玩(Wan)抓尺子游戏时，你是怎样做的？你知道游戏中信息的传递路线吗？怎样提高自己的反应速度？我的做法：我的解释：我认为提高反应速度的方法可以是：5当一只蚊子叮在你的手臂上时，你会怎么做？请运用所学的科学知识分析此时脑与神经是如何工作的。第二十一页，共二十二页。内容总(Zong)结教学目标。2、引导学生学习运用分析、综合的方法来进行初步人体科学的探究活动。3、通过学习脑和神经的知识培养学生的想象能力。4、能够沉着、勇敢地应对各种实验。体验大脑对人体活动的神奇指挥作用，产生进一步探究的欲望。说体会 说说哪些器官在进行协调活动。刘桥乡中心小学 邢念元。脑是人体的“司令部”，主管人体的一切活动。神经是人体的“电话线”，能把人体各部分获得的信息及时报告给脑，并能把脑下达的命令传达给人体各部分。答：大脑被称作人体的司令部，主管人体的一切活动。神经是人体的电话线，能把人体各部分获得的信息及时报告给