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文档简介

1、不动笔墨不读书学习目标：1、学习“不动笔墨不读书”的读书方法和毛泽东认真刻苦，勤于思考的良好品质和习惯。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。1、齐读课文，把课文读的通顺，把字音读准。2、男女生分段朗读，男生读（1、3、）女生读（2、4、）共同读5自然段。3、分角色朗读课文，边读边思考课文讲了一件什么事？检测读文 当时，他喜欢看的书中有一本伦理学原理，这本书，他虽然读了好几遍，但仍然爱不释手。 思考： 从第三自然段的哪些词语中可以看出毛泽东对于伦理学原理这本书失而复得的欣喜心情？ 毛泽东惊喜地接过书，高兴地翻了翻，笑着说：“我当时喜欢读这本书，有什么意见和感想就随时写在书上，现在看来，这些话有

2、好些不正确了。 读书时要将读书的感悟记录标注下来小组交流汇报 思考： 从哪些地方看出毛泽东当年读书认真刻苦、勤于思考? 字里行间 天头地脚 密密麻麻 认认真真 工工整整“不动笔墨不读书”的好习惯 从现存的毛泽东读过的大量书籍中，随处都可以看到他点点圈圈、条条线线、朱墨纷呈、潇洒自如的笔迹，这都是毛泽东读书时勤于思考的结晶。当堂检测： 从现存的毛泽东读过的大量书籍中，随处都可以看到他（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的笔迹，这都是毛泽东读书时勤于思考的结晶。密密麻麻 认认真真 工工整整 点点圈圈条条线线你还知道读书的格言：“好记性不如烂笔头”“眼看千遍，不如手过一遍”“读书破万卷，下笔如有神”必做作业：1、

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