Unit 7It’s raining！Section A教案第一课时 （表格式）

1、Unit 7 Its raining!教学设计学科(版本)英语(人教版)早下下册第七单元课时第一课时年级七教 学 目标L知识与技能：(1) 词匚：rain/windy/cloudy/sunny/snow/cook weather/Moscow/Boston /study/bad/terrible/ pretty/hows=how is(2)句型：Hows the weather.？=Whats the weather like?-Its raining/snowing.-Its windy/cloudy/sunny/raining/snowy.-What are doing?-Im study

2、ing.-Whats she doing?-Shes cooking.2.过程与方法：(1)通过图片介绍的方式进行词汇或短语教学，让学 生在情境中操练理解并学会使用.(2)采用Pair work或Group work问答式的口语交际 活动，让学生运用表达方式和句型互相操练“询问天气 状况及回答”(3)让学生充当天气预报主持人播报天气预报，让学生充分进行练习.3.情感态度与价值观：(1)教育学生善于观察天气，善于描述周围的事物。(2)培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活 动的积极情感，培养学生的群体意识，增强同学间情谊。教学重点1.表达天气的方式和词汇的用法2现在进行时的用法教学难点运用词

3、汇如何准确的表达天气和巩固现在进行时的用法教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析Stepl： Lead in (导入新课)导入，谈论天气和学生谈论在中国 在街上遇上朋友我 们谈论什么，然后 引出在英国在街上 遇到朋友谈论什 么？从而引出谈论 天气引出本节课话 题，并激发学生 学习的兴趣，明 确学习的目标 语言运用PPT导入Step2： Teach new words about the weather （教授新 词汇）学习与巩固相 关的新词汇 ( 如 :rain/windy/clo udy/sunny/we ather/Moscow 等)然后利用所 给的城市说对 话，进行口语练 习。(

4、-Hows the weather in Boston?-Its sunny)首先，学习掌握相 关天气的词汇。其次，运用所学词 汇进行口语练习， 掌握谈论天气的方 式.掌握与天气相 关的词汇，然后 在老师的指导 下进行口语练 习，掌握谈论天 气的方式。运用PPT的展示与强调功 能。Step3 ： Have a listening practice （听力训练）和口 语训练老师播放lb听 力录音，然后进 行地图小报告。学生听录音并把所 听到的城市名称填 到正确的位置，根 据地图做小报告。通过听读任务 的练习让学生 感知所学目标 语言和运用目运用PPT的插入语言功能 和展不功能。标语言Step4：

5、 Challenge to the compere （挑战主持人）运用谈论天气 的表达方式学生根据提供的图 片及提示的语句进 行口语练习，巩固 所学内容通过口语练习 感知目标语言， 掌握相关句式。运用PPT的展示与强化功 能.Step5： Pair Work（lc）（小组合作学 习）运用-Hows the weather in.?运用所学词汇和句 式来小组活动，巩 固目标语言通过实际应用 来感知语言在 生活中的应用.运用PPT的展示与强化功 能.Step6 ： have a Listening practice. （排序）（2a）1.在听之前，老师适当 做些问答.2.放录音.3.纠正答案.1.

6、学生回答老师 问题.2,听录音2a.3.检查答案.在学生掌握语 言的基础上进 行听力练习，进 一步衡量学生 的理解能力.运用PPT的插入语言功能 和展示功能.Step7 ： have a Listening practice （搭配）（2b）老师放录音，然 后纠正答案.学生听录音2b,然 后纠正答案.进行听力练习， 进一步培养学 生的听力理解 能力.运用PPT的插入语言功能 和展示功能.Step8 ： Pair work（2c）（小组合作学 习）巩固本节课所 学重要内容，并 根据图片进行 自由对话）eg ： -WhatsUncleJoedoing?-Hes playing basketball

7、.根据例句和图片， 分小组进行口语练 习，巩固所学内容.通过口语练习， 巩固现在进行 时的用法.运用PPT的展示功能Step9 ： Exercise（练习）老师出示问题学生回答问题并检 查答案了解学生掌握 知识的情况运用PPT展示功能和插入 功能SteplO： Summary（总结）梳理本节课所 学内容，让学生 无论是在整体 上，还是从细节 上都有一个明 确的答案。根据教师PPT展示 的总结，梳理本节 课的知识点.让学生学会总 结，直到本节课 所学知识,理解 所学知识,列出 本节课的重点、 难点及不理解 的知识点.运用PPT的展示与强化功 能.Stepll.情感教育老师出示情感 教育内容：Save for a rainy day!（未 雨绸缪）It never rains but it pours ! （不鸣则已，学生了解与掌握情 感