青春励志主题班会主持稿开场白

1、备。活;青春励志主题班会主持稿开场白【篇一】A：敬爱老师们B：亲爱的同学们合：大家下午好 !B：今天，我们又站在了人生的起跑线。A：是鸿鹕就当志存高远B：是雄鹰定要展翅蓝天A：这里有我们施展才干的空间B：这里有你们放飞梦想的蓝天A：机遇在前，你是否愿意迎难而上，挑战浪尖 ?B：责任在肩，你是否愿意付出努力，大步向前 ? 合：拼搏奋斗人生才会灿烂，敢想敢干梦想定能实现 ! A：让我们放飞笑声B：让梦想越飞越远 !合：主题班会现在开始 !B理想是个诱人的字眼。A理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。B 一个没有理想的人， 就像鸟儿没有翅膀， 就像打桩的没有准A 没有理想， 就没有坚定

2、的方向， 没有坚定的方向， 就没有生B与理想一起飞翔，用真情呵护生命努力成长。A与理想一起飞翔，靠毅力挥动背负沉重的翅膀。B我们应该要与理想一起飞翔，把目光朝向铸就成功的远方。A：相信对这些同学一定有不同的看法和见解，那么下面就请 同学们来谈谈自已的梦想吧。 （ 个人自由表达 ）A; 看，你的眼前有一幅绚丽的画面，那是辉煌的未来，他又 激越的鼓音， 你一定看得见。 合：年轻的朋友们， 我们还太年轻、 太年轻了。B：可是我们拥有美好的未来。A：我们拥有崇高的愿望。B：我们拥有火一样的青春。A：我们拥有奉献的渴望合：只要矢志不渝 , 就能赢得光辉的未来 , 就能攀登理想的峰 巅。B：“相信自己，给

3、我一双翅膀，我就可以飞翔 ; 给我一叶小舟， 我就可以徜徉 ; 给我一匹骏马，我就可以驰骋在人生的旅途上。 ”B：说得真好，可是你想过没有，是谁给我们装上翅膀，又是 谁给我们送来小舟，是谁给我们牵来骏马。当然是我们的老师。 没有他们，就没有我们的今天A：一支粉笔，指点知识王国的迷津 ;B：一块黑板，记下老师无限的深情 ;A：一个讲台，映着老师高大的身影 ;B：三尺教鞭，开辟通向理想的路程 ;A：在老师的辛勤培育下，我们青春的旋律悦耳动听我们同学才华横溢。A: 接下来进行歌曲猜一猜环节B: 接下来是猜谜环节合：谢谢大家【篇二】主持人 1：尊敬的老师！主持人 2：亲爱的同学们！ 合：大家下午好！主

4、持人 1：下面我宣布初一九班班 “做一名优秀的晨光一校学 生”主题班会现在开始！主持人 2：首先我们来看几张图片， 这些都是日常生活中常见 的不文明现象，下面有请我们班 xx 等同学带来小品 #主持人 1：感谢 xx 同学们精彩表演，看完这个小品后，同学 们认为在学校的日常生活中应该怎么做呢？（同学回答）主持人 2：刚才同学们说的都很好， 希望我们班的同学们都能 从自身做起，做一名优秀的四中学生。主持人 1：好，下面我们进入下一个环节 合：校园规范我知道！主持人随机问校园规范 16 条，找学生回答主持人 1：通过刚才的活动可以看到我们班同学对校园的规范 掌握的很好，在这里我希望大家都能做到学校

5、对我们的要求。支持人 2：做一名好学生不仅表现在日常行为规范上， 还表现 在我们对学习的态度上， 接下来有请 xx 同学为我们讲述一个名人求学的故事。（ xx 同学讲故事）主持人 1：感谢 xx 同学的故事，很励志，也很感动，我们只 有付出了才会有收获。下面请大家分享一下你有什么好的学习方 法。（同学回答）主持人 2：大家说的很好， 把握好的学习方法是学好知识的关 键，我们正年轻，我们不怕失败，我们有的是勇气，是激情，下 面请欣赏由 xx 同学带来的诗朗诵青春的赞歌（同学朗诵）主持人 1：感谢 xx 同学激情的朗诵，在学习的过程中，我们 需要的是耐心、细心，但我们更要有信心，下面请欣赏由 xx

6、 等同 学带来的励志歌曲，大合唱我相信主持人 1：通过这节班会我们已经对如何做一名优秀的晨光 一校学生已经有了一个深刻的概念。主持人 2：做一个优秀的中学生要求我们从学习上，生活上， 情感上，言谈举止，文明礼仪等等方面，都要做好！我们也有信 心做好。我们会自觉维护学校的荣誉，做一个文明的中学生，创造一 个文明的、先进的班集体，建设一个文明的进步的校园。在此我们代表七三班的所有同学向老师们表示衷心的感谢！ 祝各位老师工作开心，身体健康！同时也希望本班的所有同学都 能让做名优秀的中学生！主持人 1：最后有请班主任做此次主题班会的总结。（班主任总结）主持人 1：感谢班主任对我们的谆谆教诲，现在我宣布

7、 合：此次做一名优秀中学生的主题班会到此结束。【篇三】合：同学们，今天的 xxxxx 主题班会由我们两个来为大家主 持，希望大家能够积极的参与。尹 : 在如今的社会，我们要正确认 识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。潘：大家 还要树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐 观积极的生活态度。尹：我们应该初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受 压力的能力。潘：现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自 我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对 待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要 的内容。尹：在埃及有一个古老的故事：一只蜗牛吹牛说： “我

8、能 爬上金字塔”，人们纷纷不信，蜗牛看人们这么瞧不起他，便夸下 了海口，一个人讥讽它说：有本事你以死证明。 ”结果蜗牛一激动 就答应了，他后悔不已，却无可奈何，在众目睽睽之下，它自己 也没有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。尹 : 蜗牛到达金字塔顶， 主观上是凭它永不停息的执着精神， 客观上应归功于它厚重的壳。 正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金 字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作 用。潘：可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛 的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就， 却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。那么我们身上 背负的“壳”到底是什么呢 ?这“壳”能够搁下吗 ?（ 明确：人要生 存就必然担负着许多责任和压力。 ）我们要如何背着 “壳”前行呢 ?启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。 启示二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。 启示三：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中 锻炼自己的意识