第1课 开启物联网之门 课件（内嵌视频）2026-2027学年人教版初中信息科技八年级全一册

义务教育信息科技课程资源八年级第五单元物联网应用探索第1课课堂导入信息科技的迅速发展，现在人们的生活越来越智能了；刷脸可以进入家门，相应的灯也会打开；说一句话，电视、空调会按照要求运行。这些不是科幻电影中才有的场景，而是一个“神秘的技术”在人们生活中的应用。第一单元从感知到物联第1课开启物联网之门人教版八年级信息科技上册义务教育信息科技课程资源八年级第23课医疗设施新功能一、初步了解物联网说一说：►►►什么是物联网？►►►物联网中的“物”指的是什么？学习活动义务教育信息科技课程资源八年级什么是物联网？

物联网，意思是“物品的互联网”，也就是“将物品用互联网络连接起来”。学习内容一、初步了解物联网义务教育信息科技课程资源八年级物联网中的“物”指的什么？

学习活动一、初步了解物联网物联网中的“物”泛指各种物品。义务教育信息科技课程资源八年级我们身边还有哪些能联网的物品？学习活动

小组讨论交流：物品接入互联网，需要具备怎样的条件呢？一、初步了解物联网义务教育信息科技课程资源八年级二、物品联网需要具备的条件►►►学习内容物品连接互联网的条件：1、有名字：有可被识别的唯一编码。48:35:43:f0:73:c7MAC地址：媒体访问控制地址义务教育信息科技课程资源八年级►►►学习内容物品连接互联网的条件：2、可感知：能提供外部或物品本身的数据。传感器是物联网的“感知器官”二、物品联网需要具备的条件视觉听觉触觉义务教育信息科技课程资源八年级学习内容光敏传感器声音传感器温度传感器视觉听觉二、物品联网需要具备的条件触觉义务教育信息科技课程资源八年级►►►学习内容物品连接互联网的条件：3、能传输：自身产生或采集的数据，通过某种方式传输，实现与其他设备、系统或用户进行交互。二、物品联网需要具备的条件义务教育信息科技课程资源八年级►►►学习内容智能门锁二、物品联网需要具备的条件义务教育信息科技课程资源八年级►►►学习内容现阶段物联网中的“物”，主要是指那些装有

并且能与

的物品二、物品联网需要具备的条件传感器互联网相连义务教育信息科技课程资源八年级学习活动除了计算机、平板计算机、手机，还有哪些物品连接了互联网？它们连接互联网后带来了什么好处？物品连接互联网的好处二、物品联网需要具备的条件义务教育信息科技课程资源八年级学习活动除了计算机、平板计算机、手机，还有哪些物品连接了互联网？它们连接互联网后带来了什么好处？物品连接互联网的好处电视获取更多的节目源，随时点播，实现投屏汽车通过手机app远程控制操控和查看车辆状态门锁通过手机app远程开关门、记录开门数据、实时监控门外物品连接互联网的好处冰箱通过手机app远程查看食物，还能远程调节温度，出现异常提醒用户及时处理空调通过手机app远程打开或关闭，还能调节风速和温度可穿戴设备实时监测心率、睡眠等生理数据，用户通过手机应用及时了解身体状况物品连接互联网的好处机器人可以远程操控与监控电灯通过app或语音助手进行远程开关灯、调节亮度和色温传感器烟雾传感器：烟雾浓度超标时立即通过app推送告警，帮助用户第一时间发现并处理二、物品联网需要具备的条件义务教育信息科技课程资源八年级三、探索物联网和互联网的关系学习活动观察上面代表互联网发展的三个图，说一说：互联网发展三个阶段的特点。早先的互联网21世纪初的移动互联网现在的互联网义务教育信息科技课程资源八年级三、探索物联网和互联网的关系总结学习活动早先的互联网早先的互联网，实现了（）与（）的连接，形成了关注（）的网络。计算机计算机信息义务教育信息科技课程资源八年级三、探索物联网和互联网的关系总结学习活动21世纪初的移动互联网21世纪初的的互联网，实现了（）与（）的互联，形成了关注（）的网络（）。人人人移动互联网义务教育信息科技课程资源八年级三、探索物联网和互联网的关系总结学习活动现在的互联网现在的互联网，实现了（）与（），（）与（）的互联，形成了关注（）的网络（）。人物物物物物联网义务教育信息科技课程资源八年级总结学习活动物联网的基础是

。互联网是基于人的网络，数据是靠人采集的。物联网是基于物的网络，数据可以由传感器自动采集。与互联网相比，物联网增加了自动获取数据的能力。关系区别互联网三、探索物联网和互联网的关系互联网的发展是

。物联网义务教育信息科技课程资源八年级四、拓展与提升学习活动讲一讲物联网的故事：你知道“特洛伊咖啡壶”的故事吗？事件联网的物品作用咖啡壶事件摄像头远程查看咖啡是否煮好义务教育信息科技课程资源八年级五、课后总结学习总结1、物联网是物品的互联网。2、物联网中的“物”指装有传感器并且能与互联网相连的物品。3、