2伟大的发明1

1、PAGE 传递文明的纸 宽城南京小学 刘玥一、教学目标1、知识目标：知道造纸术是我国古代劳动人民的一项伟大发明，了解蔡伦改进造纸术和制作过程。 学习评价历史人物。2、能力目标：通过讨论、探究、体验纸的发明和制作过程，并通过与纸发明前书写材料的对比，感悟中国古代劳动人民的智慧与伟大的创造。培养学生搜集、整理和运用信息的能力。 3、情感、态度、价值观：在了解纸的作用，特别是纸的传播对世界的影响的同时，使学生认识中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感。 二、教学重难点本课重点和难点是通过体验交流等活动让同学们亲身感受认识造纸术的伟大意义，并萌发民族自豪感三、教学准备：1、学生查阅与造纸术有关的

2、资料。2、教师制作教学软件3、搜集在纸发明前用以书写的材料如：竹简、木片、丝绸、树叶、石头、皮革、丝绸、贝壳等。 四、教学过程：（一）创设情境T；同学们你们知道奥运会吗？那让我们一起回到2008年8月8日晚，看一看举世瞩目的北京第二十九届奥林匹克运动会开幕式的场景。（播放奥运会开幕式精彩片段）边看边思考，这是什么场景？为什么要在如此盛大的开幕式用此场景呢？ 那么让我们一起走进这幅画卷，走进传递文明的纸。（板书课题：传递文明的纸）（二）活动体验活动一：书写体验T:同学们你知道在纸还没有发明之前，我们的祖先把字写在哪儿呢？教师展示课件T:、你们想尝试体验一下在这些物品上写字、绘画吗？请同学们在小组

3、内选用一种你感兴趣的材料书写自己的名字与学校，感受与纸相比的书写感受并填写表格。时间2分钟，小组汇报.T:据说在西汉时期，大文学家东方朔上书汉武帝，一下子就用了3000多根竹简，要两个壮士才能抬动，汉武帝花了很长的时间才读完这封信。T:同学们东方朔写给汉武帝的信上一根竹简写10个字大约有多少字？如果用教科书一张纸印1500个字，那么需要印多少页纸。请同学们动笔算一算，等一等其他的同学。1、电子板书：10个字/根3000根=30000字 30000字1500字/页=20页T:小结：看，这封信我一只手就拿走了，多方便啊我们使用的品德与生活书共有138000字，如果用竹简书写，大约需要多少根？再估算

4、一下自己书包中的所有的书，如果用竹简书写，大约需要多少根？2、电子板书：138000字10个字/根=13800根师：一本书就用了13800根竹简，数一数你的书包里有几本书？估算一下得需要几个13800根竹简，用心感受一下，这么多竹简我们还能每天背到学校来吗？ 现在你能理解“学富五车”、“读书破万卷”成语的意思吗？如果我们同学在古代都能是一个被人称为“读书破万卷”的知识分子，知识非常丰富。同学们，正是由于这样的材料笨重、昂贵、难书写、难保存，因此没有被人们广泛应用，我们的祖先才努力寻找更为理想的书写材料。（三）合作探究T：既然纸如此轻便、便宜、易书写，你知道是什么时候谁发明的？（东汉蔡伦） 他是

5、怎样发明纸的呢？请同学们翻开书12页，小组讨论，简单说说蔡伦造纸的过程。（用了哪些材料，哪些步骤）T:请大家和我一起从中了解蔡伦造纸的过程，探询蔡伦成功的原因。（四）激发情感T:纸的发明，使文字的使用变得简便易行了，促进了人类文化的传播。魏晋南北朝（公元3一6世纪），造纸术获得了进一步发展，且开始向国外传播。课件出示 T:观察时间图表你了解什么信息你怎样看待造纸术和蔡伦？ T:小结：中国传递的不仅是纸，更是中国文明和中国文化的传播，促进世界文化的交流，使世界文化得以飞速的发展。为世界文明进步作出了不可磨灭的卓越贡献。（五）活动总结，师：通过今天的学习你有什么感受？学生谈感想。请同学用几个词语来评价蔡伦。T:小结：蔡伦之所以获得了成功，是他善于学习借鉴前人经验并且留心观察、反复实践、大胆创新的结果。我们今后在学习生活中要向他学习才能取得更好的成绩。教师小结：纸为传递世界的文明做出了重要的贡献！我们为我们中国的四大发明感到骄傲！就让我们不断创新，不断改良造纸术，让纸继续传承文化、传播文明！板