七年级下语文期中试卷及答案

1、学习必备欢迎下载七年级语文下册期中考试试卷(满分120分时间120分钟)题号一二三四总分得分一、积累与运用（26分）1.下列加点的词语注音全部正确的一项是（）（2分）A斑斓ln哺育（p）匀称（chn）气冲斗du牛B曲折（q）祈祷（q）锋芒毕露（mng）一拍即合(j)C星宿（xi）亘古（gn）阿姊（z）嫉妒（j）D讪笑(shn)炽热（zh）扑朔（shu）伫立（zh）2.下列词语中书写完全正确的一项（4分）A人声鼎沸万丈狂澜芳草萋萋九屈连环B回环曲折亦复如事绝壁断崖家喻户晓C妇孺皆知鞠躬尽瘁潜心贯注一反既往D丛山迭岭来势汹汹一泻万里博学多识3.下列各句中加点的成语运用不当的一项是（）（2分）A.这

2、篇小说的结尾别具匠心，既在情理之中，又在意料之外。B.扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。C.城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。D.同学们学习的劲头真足，中午休息期间，到老师那儿请教问题的同学络绎不绝。4.下列各句中没有语病的一句是（2分）（）A.不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。B.为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。C.新来的汪洋同学给我们留下了美好而深厚的印象。D.在节约型社会里，人们有效利用资源的意识进一步增强。5.下列语句排序最恰当的一项是()（2分）当然，在表现自己

3、的时候，自身的缺点或不足难免会有所暴露。表现自己，适当地张扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我们完善自己。不过，这都是最真实的自己。ABC.D6.根据前后语境，填入空格处最恰当的一项是（）（2分）（）回首昨天，应该是的；面对今天，应该是的；展望明天，应该是的。A.问心无愧倍加珍惜信心百倍B.信心百倍问心无愧倍加珍惜C.问心无愧信心百倍倍加珍惜D.倍加珍惜问心无愧信心百倍二古诗文阅读（14分）（一）（4分）伤桃源薛道士刘禹锡坛边松在鹤巢空，白鹿闲行旧径中。手植红桃千树发，满山无主任春风。7下面对词的内容理解不正确的一项是（）A本诗抒

4、发了作者对薛道士的深切怀念和追忆之情。B.本诗后两句写出了春天生机勃勃之美。C本诗表达了物在人亡的伤感之意。D.“空”“闲”表达了薛道士死后凄清的氛围。8.下面对词的赏析不正确的一项是（）A.本诗抒发了诗人面对春天美景的欣喜之情。B本诗借景抒情，切入角度巧妙。C本诗后两句采用对比手法，以乐景衬托哀景。D本诗感情深沉，用语精妙。（二）不死之药（10分）有献不死之药于荆王者，谒者操以入。中射之士问曰：“可食乎?”曰：“可。”因夺而食之。王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者，谒者曰可食，臣故食之。是臣无罪，而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之而王杀臣，是死药也。王杀无罪之臣，而明人之

5、欺王。”王乃不杀。9给下面句子停顿（2分）中射之士使人说王曰10.解释下列加点的字。（2分）中射之士使人说王曰（）是臣无罪（）学习必备欢迎下载11.翻译句子（2分）且客献不死之药，臣食之，而王杀臣，是死药也。12中射之士认为自己不该杀，讲了哪几条理由？（用自己的话来说）（2分）13.“可食乎？曰：可。”这里可以理解为两种意思，谒者理解的是什么意思？中射之士利用的是什么意思？（三）古诗文积累。（8分）14根据提示用课文原句填空。（每空1分，共8分）(1)山际见来烟，。（吴均山中杂诗）(2)故园东望路漫漫，。（岑参逢入京使）(3)，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛(4)，野渡无人舟自横。（韦应物

6、滁州西涧）（5）木兰诗中形容北方苦寒，极言军旅生活及其艰辛的诗句是：，。（6）人生难免会遭受挫折，有的人会从此萎靡消沉，有的人会怨天尤人。假如生活欺骗了你的作者却以饱满乐观的情绪鼓舞我们：，。三、现代文阅读（30分）一个美丽的故事（14分）有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是愿望他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也

7、不笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈

8、跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛怕他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。15.用自己的话概括这个美丽的故事：（2分）_16.体会下面句中划线词的表达作用。（2分）妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。_17.体会下面这个比喻句的表达作用。（3分）学习必备欢迎下载捧着作文本，他笑了，蹦

9、蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。_18.文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。（3分）_19.仔细阅读小男孩的作文愿望，用一个词语来形容这是一个怎样的愿望。（2分）我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”这是一个_的愿望。20.文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且记住它。（2分）（二）死亡唇边的微笑（16分）她一生中见过的绝大多数花都在病房里,花的开,花的败,人的生,人的死.因为她是医生.最记得有一次,一场与死神的搏杀告败局过后,她无意间看到,病人床头柜上的

10、花竟还在大朵大朵地绽放,仿佛浑然不知死亡的存在,黑色的花芯像一只只冰冷嘲弄的眼睛.她从此不喜欢花.然而他第一次见到她,便送给她一盆花,她竟没有拒绝.也许是为了他的稚气,孩子一般的笑容,更可能是因为,所有的人都知道,除非奇迹的奇迹,他是没有机会活着离开医院的.那次,是他不顾叫他多休息的医嘱,与儿科的小病人们打篮球,满身大汗.她责备他,他吐吐舌头,不好意思地笑,然后傍晚,她的桌上多了一盆花,三瓣,紫,黄,红,斑斓交错,像蝴蝶展翅,又像一张顽皮的鬼脸,附一张小条子:医生,你知道你发脾气的样子像什么吗?她忍俊不禁.第二天就换了一种,是小小圆圆的一朵朵红花,每一朵都是仰面的一个笑:医生,你知道你笑的样子

11、像什么吗?他告诉她,昨天那种花,叫三色堇,今天的,是太阳花.阳光把竹叶照得透绿的日子他带她到附近的小花店走走,她这才惊奇地知道,世上居然有这么多种花,玫瑰深红,康乃馨粉黄,马蹄莲幼弱婉转,郁金香艳异咄咄,栀子香得动人魂,而七里香便是摄人心魄了.她也惊奇于他谈起花时燃烧的眼睛,仿佛忘了病,也忘了死.他问:你爱花吗?她答:花是无情的,不懂得人的爱.他只是微笑,说:花的情,要懂得的人,才会明白.一个烈日的正午,她远远看见他在住院部的后园里站呆了,走近喊他一声,他急切回身,食指掩唇:嘘-那是一株矮矮的灌木,缀满红色灯笼的小花,此时每一朵花囊都在爆裂,无数花籽像小小的空袭炸弹向四周飞溅,仿佛一场密集的流

12、星雨.他们默默地站着,同时看见生命最辉煌的历程.他俯身拾了几颗花籽装在口袋里.第二天,送给她一个花盆,盆里盛着满黑土:这花,叫死不了,很容易种,过几个月就会开花-那时,我已经不在了.她突然很想做一件事,她想证明命运并非不可逆转的洪流.四天后,深夜,铃声大震,她一跃而起,冲向他的身边.他始终保持奇异的清醒,对周围的每一个人,父母,手足,亲友,所有参与抢救的医生护士,说:谢谢.谢谢.谢谢.唇边的笑容,像刚刚展翅便遭遇风雪的花朵,渐渐冻凝成化石.她知道,已经没有希望了.她并没有哭,只是每天给那一盆花光秃秃的土浇水.然后她参加医疗小分队下乡,打电话回来,同事说:看什么都没有,以为是废物,丢窗外了.她怔

13、了一怔,也没说什么.回来已是几个月后,她打开自己桌前久闭的窗,震住了-花盆里有两瓣瘦瘦的嫩苗.仿佛是营养不良,一口气就吹得走,却青翠欲滴.而最高处,是那么羞涩的含苞,透出一点红的消息,像一盏初初燃起的灯.她忽然深深懂得花的情意.易朽的是生命,似那转瞬即谢的花朵;然而永存的,是对未来的渴望,是那生生世世传递下来的,不朽的,生的激情.每一朵勇敢开放的花,都是一个死亡唇边的微笑.学习必备欢迎下载就好像,他所教给她的,那么多,花的名字.21.文章第三段说“她从此不喜欢花”,请问这是为什么?（3分）22.文中将花的开或败与人的生或死加以类比,表达了什么样的生活哲理?（3分）,23.文中写到两个主要人物“

14、她”和“他”你更喜欢他们中的哪一个?请说说你的理由。（3分）成长如一只蜡烛，会一直连亮下去，这种亮会照亮璀璨人生，若中途它熄灭了，别灰心，用你那不屈的毅力与困难擦出火花吧。（1）如果班级要开展这项活动，如果你作为主持人，你如何进行自己的开场白？（2分）（2）小A是你班的插班生，因为性格内向，一直没有很好地融入班集体，他本人也比较烦恼。请你写一段话帮他化解烦恼，争取说得入情入理，语言得体，让人信服。（2分）24.请赏析下面的句子。（4分）（1）她也惊奇于他谈起花时燃烧的眼睛，仿佛忘了病，也忘了死。（2）唇边的笑容，像刚刚展翅便遭遇风雪的花朵，渐渐凝成化石。25.“她参加医疗小分队下乡后同事把死不

15、了当废物丢窗外了“这一情节在文中起何作用？（3分）四、综合性学习与写作（56分）26.综合性学习：成长的烦恼（6分）（3）请你支招：在生活中，你都怎样解决烦恼？（2分）27.以“告诉你，我很”为题，写一篇文章。（50分）要求：（1）文体不限（除诗歌外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。七年级语文下册考试试卷参考答案一、积累与运用（26分）1C2.C3.4.D5.D6.A二古诗文阅读（14分）7.B8A学习必备欢迎下载（二）不死之药9（2分）中射之士/使人/说王曰10.劝说；这，这样11.况且有人给大王献来不死之药，我吃了，大王就把我杀死，这药就成了死药。12两条

16、理由：其一，我问过传达官，他说可以吃，我才吃，所以我没罪，罪在传“官。其二，人家献的是不死之药，我吃了这药后，大王把我杀了，那就证明不死之药”是假的。说明大家欺骗了君王。13.谒者理解的是：“这个药是可以入口吃的吗？”所以回答“可以”。中射之士则利用类似问题“这个药我可以吃吗？”“可以”，于是夺而食之。（三）古诗文积累。（8分）14（每空1分，共8分）(1)竹中窥落日(2)双袖龙钟泪不干(3)此夜曲中闻折柳(4)春潮带雨晚来急（5）朔气传金柝，寒光照铁衣（6）不要悲伤，不要心急！“，！”三、现代文阅读（30分）15、一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事。16、说明妈妈被这篇“作

17、文”感动了，知道了怎样“格外喜欢你”。17、写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。18、但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。19、感人至深、真诚、发自肺腑等。20、是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。（二）21.女医生认为这些花缺乏同情心，一位病人因治疗无效去世后，柜上的花,竟还在大朵大朵地绽放,似乎是在嘲弄她的无能。22.生命是容易逝去的,就像那转瞬即谢的花朵;然而人们世代传递的对未来的渴望和不朽的生的激情,却是永存的。从而赞美了生命的本质在于“勇敢地开花”。23.示例:更喜欢“他”,因为“他”能乐观地面对疾病和死亡,能够笑对人生,就像一朵勇敢开放的花。24.（1）用“燃烧”来修饰眼睛，写出了他谈论花时的神采飞扬的模样，表现出了他对花的热爱。（2）本句将笑容比作遭遇风雪的花朵和化石，写出了生命结束时病人面部的衰弱表情，也表现出周围人对他离开人世的痛心。25.为后面“死不了”顽强地生存下来做了情节上的铺垫，用”废物“一词对比后面的”叶子的青翠欲滴和花朵的鲜艳“，更表现出“死不了”的顽强。四、综合性学习与写作（56分）26.（1）烦恼是