初中法制课教育教案20篇5篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 初中法制课教育教案20篇5篇 初中法制课教导教案20篇5篇 初中法制课教导教案20篇篇1 要充分而全面地构建一个法治社会，首先要从每个人、每一件小事上做起，才能团结一心、众志成城，结果事半功倍，法制节目观后感。一个和谐美好的社会，要做到国泰民安，才能强盛兴旺。 而国泰民安，也并不是一件唾手可得的事情。虽说，现当今的社会没有枪声，没有战乱，但是我们总能从各个细节中感受到有些人行为的污秽，灵魂的肮脏，这本是与“法治社会”的醒目标题所相排斥的，假设不杜绝这一现象，让犯罪者无法醒悟，或风华正茂的青年又走上绝望的不归路，那么无疑，“构建法治社会”将永远成为一句空话，

2、一句只能付诸东流、而无法兑现的空话。 于是，我们也深深领悟到期间的意义之大，责任之重。同样，这也需要每个人身体力行，把那些犯罪者从绝望的谷底拉回现实，迈向美好。作为祖国的花朵，未来的梦想，除了要学好文化学识，全面进展，更重要的是竭尽所能，为这个社会作出一丝小小的付出。 虽然我们气力微薄，但是只要有汗水的付出，就会有欢欣的回报。我是这样做的，梦想可以和大家共勉，以追求更大的进步：每天清早，当我们迈着轻快的步伐，走进那个弥漫欢声笑语的校园，我会忙不迭地向伙伴们指点几句：“看到纸屑我们确定要把它捡起，丢进垃圾箱。“记得要清洁小岗位，保持校园感激， 我明白，这些并不仅仅是一个小小的举动，一个小小的意识

3、，它更表达了人们心中猛烈的环保观念，还带动着整个社会的和谐进展。每天上课，我会指点自己要努力学习，只有好好学习，全面进展，长大之后才会成为国家之栋梁，民族之高傲，更为构建和谐社会起到带头作用，为人民的幸福稳定尽一份自己的气力。 每到假日，我会焦灼地开启电脑，不是为了休闲消遣，而是梦想能由我在键盘上的敲击，来为网民们宣传一些有关法治的信息，让他们时刻记得：自己作为这个社会的一份子，肩上担负着神圣的使命，同样也为不法分子以及处在正义与邪恶徘徊点的挚友，敲响警钟 其次，要消释人们“万事为己”的错误观念，制止有些人走向极端，做出令人意想不到的事。培养国民“无私奉献”、“勤劳朴实”的品质，多举办有意义的

4、群体活动，并分设一些奖项，让大家有更强的动力来全面构建法治社会。并且，在实践中有突出表现的要赋予嘉奖，让他成为一个模范，梦想每个人都来效仿，甚至是超越。 之后，强化人们的法制观念，创办一个现代化的法制社会，否那么，人们的言语和表情就只能永远书写“无知”二字。每个人都像我一样，多了解法律学识，开阔视野。同样也要在了解法制信息的同时，多阅读书籍，由于书是无价的的，它的绚烂，超过了冬日最绚丽的那道光彩;它的深度，远远超过了人们想象中的叠加!让大家不断地充实自己，磨练自己，最终才能升华自己，提高自己。 只要人人都行动起来，终有一天，“构建法治社会”的诺言会用我们每个人的双手来实现这个梦想化的世界! 初

5、中法制课教导教案20篇篇2 我自从听警察叔叔给我们讲了青少年法律制裁这堂课后，我明白了不因善小而不为，不因恶小而为之的道理。 我们需要远离犯罪人，假使你的家人是犯罪人，你理应怎样做呀?对了，你理应不要跟他去不健康的地方，你也要指导他不要去上网吧，抽烟，喝酒等对我们不健康的东西。 假设你的好挚友在14周岁到16周岁，还是16周岁以上，假设你察觉他们有抢钱，偷钱等触犯法律的事，你要实时报警，不要跟他们一起做伤害我们的事情，由于法律无情。你在小学或是幼儿园时，察觉你们班有人做小偷小摸的事，你要实时阻拦他，假设他不实时改正错误，也不听你的警告的话，大了必定酿成大祸。 譬如，你放学回家，父母或是亲人都不

6、在家，察觉后面有人跟踪你，你理应怎么办呢?下面是一个很好的举例：一天，女孩娟娟放学回家，脖子上挂着钥匙往家里走去，父母都不在家。走到半路，娟娟察觉有人跟踪她，她走到家门口，却不开门，在家门转来转去的，由于娟娟知道，只要她一开门，那个人就会进她家抢东西。猛然，娟娟看到对面的江大婶走出来，她拉住江大婶，并且小声把事情的经过报告了江大婶，江大婶叫娟娟开门，自己在旁边打110。当娟娟把门开启后，那个人急切冲上前把娟娟反锁在房间里，然后就在娟娟父母的房间里翻东西。警察叔叔来的实时，把那个人捉住了。 这是一个很好的例子，大家可要记牢了，自己一个人在家，可不能给目生人开门哟。有些人为了钱，连自己的爷爷奶奶都

7、杀了。所以你可不要小偷小摸，以免长大后酿成大祸。 初中法制课教导教案20篇篇3 在科技迅猛进展的21世纪，学校教导已不再得志于对学识的获取和积累，学生也不能仅仅具备读写计算才能，风云变幻的世界要求他们具备社会生存才能，更要求他们具有确定的法律学识，而语文教学在完成学校德育工作任务方面有着独天德厚的先决条件。因此，教师在语文学科教学中应凭借学科特点，挖掘教材内容，通过多种途径举行法制教导和德育渗透，传授学识技能，也可渗透法制教导内容，让学生从小就有法制观念，知道用法律养护自己，养成懂法守法的习惯，从而健康成长，做个“四好少年”，成为“四有”接班人。 一、语文学科教学中渗透法制教导要适时有度 在语

8、文学科教学中渗透法制教导时，务必将语文教学内容与法律学识有机地结合起来，既不能把语文课上成法制课，也不能漠视语文教材中蕴含的法制教导因素，而要恰当地把握分寸，适时渗透，潜移默化。如:教“赡养”一词时，教师要与“抚养”联系起来，指出“抚养”是指父母或长辈培育后代，而“赡养”那么指成年子女对父母或长辈的养老行为。在学生理解词义后，教者进一步引导学生:在未成年养护法预防未成年犯罪法等法律文件中规定，父母有扶养教导子女的义务，成年子女也有赡养老人的义务，权利和义务是对等的，你有要求父母教导扶养的权利，但也相应的有赡养父母的义务，从而明白享受权利就要尽义务的道理。再如，在教学第一次抱母亲一课时，通过朗读

9、让学生体会到母亲挣钱扶养兄妹的艰苦，感受到母爱的宏伟和无私，同时也感悟出对母亲那份崇敬和爱戴，那份孝心，那种愧疚“谁言寸草心，报得三春晖”，进而升华到“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老”，教导学生懂得孝敬父母既是中华民族的传统美德，也是我国法律规定的义务。这样的语文教学，使学生在采纳祖国语言文字熏陶时，也受到一次深刻的法制教导。 二、语文学科教学中渗透法制教导要因课而异。 在阅读教学中渗透法制教导。 小学语文教材中有大量有关环境养护、赞美大自然的课文，在阅读教学中，教师既要指导学生在读书中享受自然美，也应让他们明白养护自然生态环境的重要。如:四(下)语文教材中，特殊的葬礼一文讲的是巴西总统菲

10、格雷特亲自为即将消散的塞特凯达斯瀑布主持葬礼，号召加入葬礼的生态学、环境学的专家教授及大批喜欢大自然的人，养护自然生态，保护我们赖以生存的地球，使大瀑布消亡的悲剧不再重演。云雀的心愿中小云雀看到由于人们乱砍滥伐造成土地沙漠化、沙尘暴肆虐、洪水泛滥成灾的严重后果，报告人们森林的重要性。而沙漠中的绿洲讲的那么是阿联酋人民不惜一切代价从国外买水买土买树苗花草，种植绿地，变更生存环境，使生活更加美好。这组课文通过正反事例报告我们俭约用水、植林造林，养护自然生态环境的重要。在教学过程中，可以组织学生学习水法、江苏省水资源管理条例、环境养护法、交流搜集到本地工厂排污造成水污染、破坏自然环境的资料图片及俭约

11、用水常识，并结合“3.22世界水日”“中国水周”、“6.5世界环境日”开展水法环保宣传活动，教导学生争做环保小卫士、节水型家庭。 在口语交际中渗透法制教导 出名教导家陶行知曾说:“学校即生活，生活即学校”。学生之间的相互交流、相互影响，对世界观的形成有着不成估量的作用。因此，在举行“口语交际”教学时，也应适时渗透法制教导，扶助学生作出正确的道德评判，做个知荣辱耻的人，同时也学会用法律武器维护自己的权利。如口语交际“学会激励”中有这么一段话:张为民买了一套航模材料，回家拆开包装盒，察觉有几个零件损坏，他想去退换却没有士气。在教学时老师可以这样引导学生:买了东西，我们就是消费者，与商家就有了合同关

12、系，就受消费者权益养护法养护，商家对于售出的商品理应保证质量，这种伪劣商品完全理应找他退换，这是你的权利。商家假设不愿退换，你可以通过“3.15”向消费者协会投诉，甚至可以到法院起诉他。通过议论交流，不仅巩固了学生的法律意识，还提高了学习法律的积极性。 在作文教学中渗透法制教导 现行苏教版小语习作中，有好多内容要求学生关注生活，从现实生活中取材，这就要求教师在指导学生习作时引导学生举行综合实践调查，搜集相关资料，擅长用法律标准来明辨是非，巩固公民意识。如四年级下学期有两组习作，要求学生就“非典”、“养护动物”、“环保”等话题搜集资料，结合法律条文开展大议论。譬如，“野猪到农人地里偷吃玉米能不能

13、用枪打”、“非典的曼延是人类食用野生动物引起的”、“武松到底能不能打虎”的话题，就应率领学生学习野生动物养护法、从而作出正确的道德评判。再如:“废旧电池该不该扔”的话题，可以发动学生从十万个为什么、少年百科学识中探索答案，让他们知道一粒纽扣电池能污染600立方米水，一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值。废旧电池腐烂后所含重金属污染地下水和土壤，再渗透进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，要挟人类的健康。由此引导学生学习环境养护法、提高环境意识，从自己做起，莫让废旧电池无家可归，开展“搜集废旧电池，为环境养护出力”活动，使法制教导潜移默化。 初中法制课教导教案20篇篇4 通过对

14、教师法律法规师德师风的学习，使我从中加深了对教师这一职业的理解。教师既是学识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会进展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光芒典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的进展水平。通过此次法律法规师德师风学习，我简朴谈谈一下几点体会： 一、服务心态 “人类灵魂的工程师，”燃烧着的蜡烛“等称号，是社会对教师职业的高度评价，同时，也是对教师提出的要求。教师要像商口行业一样，将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去，并且要具备这种心态。

15、不能再像过去那样对学生指东点西，把他们当作指挥的工具来使唤。教师在教学中的服务心态，不应只少数优等生服务，而理应对等对待那些后进生，由于他们同样也是“资产”的源泉。教师甚至要赋予他们最优待的服务，设法调动全心全意的积极性和上进心，擅长抓获他们身上的闪光点，把他们培养成为合格且有特色的“产品”。此外，教师的课外辅导，上门家访，以及与学生的抵足谈心等，都可以看作是这种服务心态的概括表现。只有当我们的教师具备了这种心态，才会在日益强烈的行业竟争中立于不败之地，并使“太阳下最光芒的事业”更焕发光辉。 二、敬业精神 具有敬业精神的教师有着猛烈的责任感和事业心，为人民的教导事业能呕心沥血对工作一丝不苟，即

16、使碰见这样和那样的困难也会想手段抑制。为了学生的一切，一切为了学生，以学生合意不合意，学生喜悦不喜悦，启发没启发学生的创造性思维，培养了他们的实践才能作为教导教学工作台的启程点和归宿点，以积极因素的心态饱满的热心搞好自己的本职工作。 三、为人师表 教师确定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作那么，自觉领先垂范，真正为人师表。”教师只要要求学生做到地;自己要领先做到;要求学生不能做的，自己坚决不能做;要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实那么轻微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教导，它爆发的内驱力不成估量。因此，为人师表是当好人民教师最

17、根本的要求。 身正为师，教师不仅是学识的传授者，还是斟酌教导者和师德示范者。教师不仅要有这种做人的威望，人格的气力，令学生所敬仰。还要以最正确的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教导学生，使他们健康成长，教师只能以他的整个人、以他的全部自发性，才是以对学生的整个起真实的影响，教师应把言传和身教完备结合起来，以身作那么，行为师范，喜欢学生，关切学生，建立对等的师生关系、仪表端庄、举止高雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。 四、终生学习、不断提升业务才能 我们都深深地知道学高为师，要培养高水平的学生，要求教师学识渊博、学业精深、天性鲜明的教导教学风格，把握教导问题的高明学术、和谐、感人的师

18、生关系，无不浮现着现代教导思想的聪慧之光。技高为师，一、是要以科学的施教学识，深入学习教导学、心理学、教导方法等方面的学识，把教导理论最新研究成果，引入教学过程，使教导教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。二、能够利用现代教导技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地表示教学内容，使教学学识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新才能。三、是要有创新精神，积极开展教导和科学研究。探索新的科学教导模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。所以，作为新教师的我，更理应树立终身学习的思想观念，不断提升自己的业务才能和素质水平，争取为社会培养出更多优秀的人才! 初中法制课教

19、导教案20篇篇5 随着科学技术的进步和人类社会的进一步进展，越来越多的社会问题仅仅靠具有某一方面学识的专业人才已无法解决，而是大量需要具有综合性学识的复合型人才。学技术的不懂法律，就不能很好地维护自己的权益，不能更好地利用现有的政策法规来促进科技产业的进展。法学作为一门重要的社会科学，它日益受到高等院校的教导者和受教导者的重视。对大学生加强法制教导，一方面是由于法律已渗透到社会生活、人的衣食住行等各个方面。另一方面，越来越多的大学生已把法律素质作为一项重要指标来要求自己。 学习后对刑法的熟悉刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律，是掌管政权的统治阶极为了维护本阶级政治上的统治和经济上的利益，根据

20、其阶级意志，规定哪些行为是犯罪并应当负刑事责任，赋予犯罪人何种刑事处置的法律。刑法有广义刑法与狭义刑法之分广义刑法是指一切规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律模范的总和，包括刑法典、单行刑法以及非刑事法律中的刑事责任条款。狭义刑法是指刑法典。即中华人民共和国刑法 刑法的根本原那么，是指刑法本身具有的贯穿全部刑法法规表达我国刑事立法与刑事司法根本精神指导和制约全部刑事立法和刑事司法过程的根本准那么法。新刑法规定了刑法的三个根本原那么，即罪刑法定原那么罪刑相应原那么和适用法律一律对等原那么法。 学习后对民法的熟悉 中华人民共和国民法通那么，为了保障公民、法人的合法的民事权益，正确调整民事关系，适应社会主义现代化创办事业进展的需要，根据宪法和我国实际处境，总结民事活动的实践阅历，制定本法，自1987年1月1日起施行。 民法通那么是我国对民事活动中一些共同性问题所作的法律规定，是民法体系中的一般法。所谓民事活动是指：公民或者法人为了确定的目的设立、变更、终止民事权利和民事义务的行为。如买卖、运输、借贷、租赁等。举行民事活动时