八年级语文作文指导（上课）

1、作文指导最基本要求：1、 题目：命题作文不许改题目； 半命题作文补充完整；通顺2、 字数：600字3、 体裁：记叙文4、 不涉及班级、同学、老师信息5、 备好至少两大类素材的作文 亲情、成长经历一、审题再审题1、决定选材机动灵活扣自己的素材2、确定事件“主角”和自己直接相关3、确定有意义的中心4、点题再点题写完一件事围绕中心议论一句话，顺带点题 忌单一800/1000米；爬山；发烧；某次考试等； 忌狭隘小事小非，吃喝游乐； 忌陈旧要选初中以后事件； 忌灰暗思想要积极健康向上； 所选事件一定为你确定的中心服务！二、选材1、结构小标题式（至少三个，篇幅平均）、 或段落首尾句排比议论2、情节忌零散段

2、落频繁、琐事一堆，偏散文走马观花式没有具体事件过程，一带而过3、描写要有聚焦镜头集中细节描写要综合运用至少3种人物描写三、主体部分忌模糊要明明白白写出来忌浅薄要总结所写事件，进行深刻议论（讲道理，你从中感悟了）至少3行四、中心1、必须首尾都扣题目！2、首段一定要有文采（运用比喻、引用、精彩议论）；要简洁（不能超出4行）3、尾段一定要概括所写事件，谈自己从中收获，懂得了什么，把中心明明白白、深刻议论出来五、首尾1、 开头要注意点题 写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们在写开头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。 在写一些回忆性的文章或倒

3、叙结构的文章时，尤应如此。那么我们怎样来点题呢？ 第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。 第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的手法。 第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。 下面我们来看一些开头： 1、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生

4、的希望。（把爱心带给他人） 2、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（成长的脚印） 3、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。（品味语文）2、 开头要对应主体 文章的开头不是孤立的。它必须与主体部分紧密联系。因而，有时我们在写作文开头的时候，要注意承接下文、对应主体，尤其是在开头概括了文章的基本内容的时候。3、 开头要用好修辞 运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用

5、的是比喻、排比和引用。在此，我们作简单的介绍。 用比喻，增强开头的形象。 1、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。 2、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。用排比，增强开头的气势。 1、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。（童年） 2、我有桥，爱那结构独特、历史悠久

6、的赵州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的南京长江大桥；可是我更爱那一座座家乡的立交桥。它们是我心中的一支支交响乐。（立交桥，我心中的交响乐） 用引用，增加开头的情韵。 1、杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。（雪中西湖） 2、“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。（小草） 3、“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市杭州。（西湖览胜）4、 开头要创设情境 开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调

7、，为全文创设出一种情境美。如朱自清的“背影”为什么感人，这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的渲染，来创设出特定情境的结果。 1、又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回 拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸 2、明月朗照在李白的故乡，梅花开放在王维的窗前，古人已经把家的意象描绘得淋漓尽致，我还能说些什么呢？今夜床前无月，院中窗下无梅，萨克斯在固执地低吟，它知道我的心思。5、 开头要巧设悬念 落棋有声开头写道：“铸造车间主任的人选，通过民意测验、调查座谈，集中在小黄和大李两个人的名下。要

8、说工作能力、群众关系，两个人各有千秋，不分上下。这可把干部科张科长难住了”作者接下去紧扣“难住了”这个悬念，设计故事情节，深深地吸引着读者。当然，这是就悬念式结构的文章开头而言的。二、结尾 结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能充分地在读者面前展示出一个广阔的思维空间，使作品主题得到充分发挥。人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。文章的结尾忌草率收兵，拖泥带水，不了了之。更忌结尾浅露，空发议论。淡而无味。好文章的结尾，作者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原则上，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以“余音不绝”之感。 如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果呢？我

9、认为要注意以下几种方法：1、 结尾要照应开头 “开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是应试作文最基本的结构。不过，照应开头也要讲究方法，它不应是开头的简单重复，而应是主旨的深化，情感的升华。如背影中的结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”呼应了开头，但字里行间所流露的感情却又比开头深刻多了。下面就来看习作中的几个例子吧。 1、时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了！”我惊诧不已，是吗？我已长大了吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟，走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。（成长的脚印） 2、生活像甜蜜蜜的果

10、汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的话梅，令人生津；生活又像淡淡的绿茶，让人回味。生活的味道多种多样，只要你细细的品，一定会有更多的感受。（多味生活）2、 结尾要突出主旨 在主体叙事的基础上，结尾进行由事及理的感悟，突出全文的主旨，这是可取的。需要注意的是： 点明题旨要自然。“因为有了这样的事，自然有了这样的理。”这样才不给人突兀之感。如果事与理脱节，或者完全是两回事，那就不行了。 1、生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过去多么辉煌，或者多么暗淡，它都永远地离开了我们。一味地回忆过去，会让我们的神经变得脆弱；只有把握现在的每一瞬间，满怀着信心和希望，才能争取和抓住每一次成功的机会。 2、有人说，太阳无语

11、，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人带给身边每一个人。（把爱心带给他人）3、 结尾要含蓄有味 有些文章，尤其是小小说之类的文章，事情发展的本身就能表明一切（主旨）。因而结尾时，我们没有必要点明题旨，那是画蛇添足，而可以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉，耐人寻味。 1、他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所以，现在的他，每天都在做着同一个梦希望能够回到童年。但又有谁能回到童年呢？ 小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过余生的。因为那时的梦很单纯（他的梦）4、 结

12、尾要以情（景）动人 抒情式的结尾和景物描写式的结尾都是值得我们借鉴的。如： 1、渔歌远了，小船远了。听不见，也看不见。只留下一片碧蓝碧蓝的大海。大海上滚动着一层层美丽洁白的浪花。（卖蟹） 2、每每抚摸这拐杖，我就想，老人步履蹒跚需要拐杖的扶持。在人生路上刚起步的孩子，又何尝不需要拐杖的扶持呢？爷爷，您不就是我人生的拐杖吗？5、 结尾要解开谜团 这是针对前文设置了悬念的文章而言的。收尾揭开“面纱”，文章便有回味悠长之感。如传递小纸团中： 考试正在紧张地进行，他突然扔给她一个小纸团。于是，就有了（难道他捣蛋不成？难道他有求于她？她一时间坠入云里雾里，他毕竟是个尖子生，没理由） 结尾段： “叮呤”考

13、试结束铃声响起，她拾起被“委屈”了好久的小纸团，满含卑鄙地展开，只见上面潦草地写着“注意：姓名、校名不要超出装订线”。顿时，她心里刮起了一阵飓风。 这个结尾很巧妙。待读完全文，才解开“小纸团”的谜底。虽说是轻描淡写的几句，但细细吟味，这里面却饱含着小作者对应试教育下学生纯净友谊遭到误会的惆怅。话虽不多，可弦外之音却不得不使我们思索。六、卷面1、字迹清晰、端正2、卷面干净整洁3、不用任何涂改工具 （含可擦笔）考前准备一、梳理语文书上有用的写作素材：新词美词荟萃，精彩句段摘录，精彩句段赏读；文中的文学形象，人物性格特点、人生际遇；作者的生平事迹、精神世界、相关作品；课本材料和与之相类似材料，共同反

14、映的主题。 理想是罗盘，给船舶导引方向。理想是船舶，载着你出海远行”理想我提醒自己：不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。走一步，再走一步 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。紫藤萝瀑布 神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。行道树 生命中第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。第一次真好 生活对任何人都是非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。我的信念 那些爱慕虚荣而不被人重视。赫耳墨斯和雕像者 塞翁失马，焉知非福。塞翁失马 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。假如生活欺骗了你 二、梳理上初中以来的活动经历

15、军训、体训、考试竞赛（团体、个人、成功、失败）一节课（难忘、成功、深受教育小组合作的喜与忧。三、整理写过的作文和周记。平时得到过高分（肯定）的作文可以稍加改装用在考场作文上。 为他的自信而喝彩 即使是初二了，即使是面对这群“熟悉而又陌生”的同学两年了，他仍是那么的不自信，仍是不肯打开心中闭着的那扇门，将心里的秘密告诉我们。 我们都曾经尝试过是他自信起来，至少能够正常对待同学。但面对他“闭关锁国”的政策，我们也是束手无策，最终都不得不放弃了。一天，不知怎么，老师让他把座位挪到我旁边，我表面上没什么，可心里却有了一个“阴谋” 到了小组讨论的时候，他依旧是那副模样，捏着自己的试卷一言不发，但我却想恶

16、作剧一样故意的给他制造机会讲话，甚至是强制他讲话只要他不发言，我们就不讨论。于是，就因为这样，老师常常批评我们组，特别是狠批我这个做组长的。我表面上难过，可我却看到那时他的表情红红的脸露出了一种歉意。渐渐地，他在我们组也会时不时发表一下意见了，即使他的意见有时并不是完全正确，但我们也会去尽量包容他、接纳他。 我们为他的进步感到高兴，可很快他的一盆冷水浇灭了我们的喜悦在小组的4个人内，他可以畅所欲言，丝毫不害怕，可到了班上，让他举手回答问题就又不肯举起手了。他没想到的是，他脾气倔，可我的脾气比他更倔，他若不按我的想法做，我就和他杠上了他若不举手，我们组就不举手，结果每天的德育积分总是我们组最低，

17、在操场上总能看到我们四个人跑步的身影。这样的做法，我本来有点犹豫，因为我知道这样做就是逼他上“绝路”，可为了让他自信些，也不得不这样做了。终于，在一次语文课上，他举起了手，即使举得并不高。正在举手的其他同学看到了，也放下了手，老师也欣然叫了他回答。一个完美的答案，一阵热烈的掌声，使他沉浸在喜悦中他终于自信了，全班为他的自信而喝彩！即使这仅是他的起步。 现在的他，不仅可以主动举手回答问题，还成了老师的得力助手。我们都为他欣喜，也为他的自信喝彩！ 我为我班而喝彩 要好好记住初中的每一个人，因为他们陪你度过了一生中最叛逆、最辉煌的时光题记。由激动到失望 2011年9月1日，我已成为一名初中生，怀着忐

18、忑不安的心情去看分班情况。原本嘴角一直上扬的我，立刻垮了下来。我的名字纸上的“二”字下面，似乎是给我不安的心中更加沉重的一击，这不摆明了要跟一群“2”班的人在一起三年吗？我的心立马由激动变为失望，哭丧着个脸走进了班里。由失望到期待 激动人心的校运会一下子浮现在我眼前，我们班的体育一直处于不上不下的状态，体育尖子生也是屈指可数。最后一场4300米的接力赛，我似乎早已断定我们班会输。看着别班同学那气势，似乎早已将冠军收入囊中。我的心不由得沉了下去。一声口令，所有人都如同离弦的箭一般冲了出去。 心不由得剧烈跳动起来，跑在最前面的竟是我班的同学！一米，二米他竟然飞速冲向终点，全场一下子安静了，继而爆发出热烈的欢呼声！是的，我班胜利了！似乎，我的失望变成了期待。由期待到喝彩 这学期的中段考后，全班一起去烧烤，庆祝我班夺得总分第一。那天是我无法忘怀的时光。所有人都乐在其中，耳畔响起此起彼伏的欢笑声，眼前闪现一张张灿烂的笑脸，扑鼻而来的是一阵阵烧烤的香味。每个同学都显非凡身手，也个个都乐在其中。平时沉默寡言的同学也讲着令人开怀大