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文档简介
1、广东省深圳市2017年高考二模历史试卷一、选择题(共12小题,每小题4分,满分48分)1. “春秋” 一词在古代文献中频繁出现,然含义不尽相同。其中意指“编年史书或史籍”的是()A .孝经:春秋祭祀,以时思之B.战国策:今楚王之春秋高矣C.盂子:春秋无义战D.墨子间诂:吾尝见百国春秋2.东汉初年,诸将上书愿击匈奴。刘秀回答“北狄尚强”,“舍近谋远者,劳而无功,舍远谋近者,逸而有终,逸政多忠臣,劳政多乱人”。由此推论刘秀当时重在()A .修复民族关系,以和代战B.吸取前朝教训,防止权臣当道C.远交近攻、整顿北境边防D.削弱地方兵权,遏制地方割据有宋人感叹:唐代书法“虽非知名之人,亦往往有可观”,
2、而木朝“非性好之者不习,故工者益少”。出现这种变化可能是因为宋代()A. “重文轻武”,出现“文官政治”B.理学主张“格物致知”,“理在气先”C.大量书院的兴起,普及了教有D.科举取消“明书科”,采取“誉录”制明朝初年政府“命在京兵马指挥司并管市司,每三日一次,校勘街市斛斗、秤尺,稽考牙偿(中间商)姓名,时其物价”,此举意在()A.垄断城市商业贸易B.强化工农抑商政策C.维护市场公平交易D.征税补充军费开支1908年汉阳铁厂、大冶铁矿和江西萍乡煤矿三家合并,成立“汉冶萍煤铁厂矿有限公司”。随着时局变幻,该公司不断经历波折。如图摘自汉冶萍公司史目录,请判断第四章第三节的标题可能是(黑,蒙公司*1
3、的黄金注我(国雕-1力。,乳一巾必忍鼻壮可始正AM建二:又#轩5地甘蒙全期h q ?;i! *一节除息的州山赤道第二节 比冷孱砧耳后撑噌立!1 M三骑经手管口的大精点前A.汉冶萍确立官办的体制B.汉冶萍举借日债及后果C.汉冶萍在重庆再建新厂D.国民政府接收汉冶萍产业20世纪初,章太炎、刘师培等学者严厉谴责当时“醉心于欧化”的风气,力图在古籍中挖掘出民主乃至 社会主义的内容,掀起了一股以“研究国学,保存国粹”的思潮。该思潮()A.是一股尊孔复古的逆流B.木质是维护封建专制主义C.推动了新文化运动发展D.体现挽救民族危机的需耍1935年,党中央在瓦窑堡会议上指出“关门主义是党内的主要危险”、并将“
4、工农共和国”改为“人民共和国”,提出中国共产党“是无产阶级的先锋队,又是全民族的先锋队”,这表明中共意在()A.寻求共产国际的帮助B.争取掌握政治上的主动权C.停止内战、联蒋抗日D.准备建立民主的联合政府毛泽东曾说;“我们不要四面出击必须在一个方面有所让步,有所缓和,集中力量向另一方面进攻。我们一定要做好工作,使民族资产阶级和知识分子中的绝大多数人不反对我们。”这表明党中央当时的策略是()A.建立经济上的反封建统一战线B.将阶级矛盾作为主要矛盾C.主张文化上百花齐放,百家争鸣D.采取“一边倒”的外交政策“(雅典)使普通公民成为精英政策分歧的裁决者,从而为解决领袖之间的政治冲突找到了一个相对和
5、缓的办法。”下列选项最能诠释这一观点的是()A. 一位雅典公民在公民大会上控告官员盗取神庙财产B.五百入议事会声讨并剥夺战神山贵族议事会的权力C.雅典连续三年通过陶片放逐法流放僭主的支持者D.雅典进行了抽签选取执政官的选举方式改革10.如图所示,图示中分别代表的可能是()16世纪巴宴H川发行僦双境计装也E料臭)400A.印刷本总数、神学典籍、古典暨复古作品B.手抄本总数、神学典籍、科学著作C.手抄本总数、科学著作、古典暨复古作品D.印刷本总数、神学典籍、科学著作1530年,英国议会颁布了啤酒法,解除了地方官对啤酒经营长达近两个世纪的管制,导致了酗酒等 社会治安问题,直到1879年,才通过酗酒法
6、重新强化地方对酒类的管理权。 这一过程反映了英国(A.自由主义理论内涵的渐变B.立法服务于经济利益的原则C.工业化带来议会制度改革D.中央与地方之间的权力较量20世纪80年代,里根政府将公共土地、水源全面开放供开发,环保署放松或取消主要环境法规,交通部放慢限制汽车尾气和汽车安全新标准的执行。这主要因为当时美国()A.政府减少对经济的干预B.促进经济复苏的任务艰巨C.新技术出现改善了环境D.需要全力与苏联进行争霸二、非选择题:本大题共 2小题.阅读材料,完成下列要求。材料一:十六世纪后期,伴随西洋传教士来华西方医学知识开始在中国传播。较早介绍到中国的解刨学、生理学著作有泰西人身说概等。关于人体构
7、造,说概中阐述说,造物主对各器官的内部构造巧为安排,以达成人类“致知”的目的,如人身各部分皆成长,独耳骨则否,是因为“生人从幼至老,惟学是务、恒 若闻见不广,故以听闻为基,以至无穷无尽”。上主造人,赋予灵魂与身体,亦同时斌予人一个目标:“天 主生人,付之灵性聪明。以格物穷理”。在他们的世界里,不论是人体,或造疗病的草木。都只是符号, 象征着人与天主的关系,引领着人迈向信仰之途。据祝平一身体、灵魂与天主:明末清初西学中的人体生理知识整理 材料二:19世纪末20世纪初,“卫生”一词日益流行。从知识精英到一般知识分子,中国的文化论述里弥没着讲求卫生、强身救国的主张。文化市场涌现大量的生理卫生、生殖医
8、学的书籍和刊物,相关的广告与介绍 也倾繁见诸报端,大多强调秦西的兴盛与其对生理卫生学的重视密切关联,表示译者或作者的目的即在希望种族强盛上。高等小学卫生教科书广告词言:“今亟译此类之书,以饷吾国民。凡有保种之责,而知 亡国之忧者,盖令青年子弟日肆习之。”据张仲民出版与文化政治:晚清的“卫生”书籍研究整理(1)根据材料一并结合所学知识,指出明清之际西医东传的特点,并说明其形成原因。(2)与材料一比较,材料二中的“卫生”观念在传播模式上有何不同?简要评价晚清与“卫生”观念流行 的社会影响。14.阅读材料,完成下列要求。简介图示初始用途后世演变钺有刃,器形与斧类似,使 用时配合长柄,_广o-兵器,起
9、初用作刑具后世渐变为仪卫所用 的礼器,成为权力的象 征束棒拉文作 Fasces一种被多根绑在一起的木 棍围绕的斧头.罗马执政官外山时,身边有12位肩扛束棒的侍卫。倘若有人犯了严 重罪行,侍卫便用束棒行刑演变为古罗马权力和 威信的象征。后世成为 集权和独裁的代表从材料中提取信息,自拟一个研究题目进行论证。(要求:正确解释历史现象并认识其本质。观点明确,史论结合,逻辑清晰。) 三、选做题【历史上的重大改革回眸】(共1小题,满分15分).材料:东汉顺帝之前,选官过程中就已经存在射策、对策等考试之法。起初,察举制在操作过程中不试笔墨,民间评议时朝廷选官共有重要参考价值。达官贵族通过学习儒家经典获得官职
10、,又令子孙修经明义,取得世代进官场的特权。豪族势力把持乡举里选,也就控制了选官途径。如此一来。被推荐的多为“年少能报恩者”, 致使察举成为少数人扩大权力的工具。 阳嘉年间, 汉顺帝下令, 士人不满四十岁原则上不能应选,倘若真的才学卓异,可适当放宽;被举荐者来到中央后,需要通过政府组织的两轮考试,其中包括笔试;“诸生(儒生)试家法,文吏课笺奏”,章句家法是儒学经术,“笺奏”则是行政文书;考试不合格的要被“黜落”。阳阳新制的产生,标志着蕴含于察举制度之内的、与“以德取人”、“以能取人”并存的另一种因素, 得到了进一步的发展和制度化。 这就是通过某种专门知识的程式化测验, 来决定官员录用资格。 摘编
11、自阎步克察举制度变迁史稿( 1 )根据材料并结合所学知识,概括阳嘉新制出台的历史背景。( 2 )根据材料并结合所学知识,分析阳嘉新制的变化之处及其影响。【 20 世纪的战争与和平】 (共 1 小题,满分0 分) 材料:一战爆发后,英国政府劝说工人阶级妇女在工厂劳动。为高工资和爱国主义所吸引,妇女涌向了这些新的,以前由男人从事的工作。战前的 1914 年,受雇于政府的船厂、工厂和兵工厂的妇女只有2 000 人,到一战结束的 1918 年,人数激增至24.7 万;工会女会员从 1914 年的 35 万增加到 1918 年的 l00 万。从绝对值来讲,妇女在工厂劳动工资在战争期问增加了,但仍然只是相
12、当于男性收入的一部分。战后,这些妇女成为“多余的人”并被要求离开。到 1921 年,英国在工厂工作的妇女人数比战前还少,工资下降,又恢复到男人工资的低比率上。1918 年英国下议院一反四年前的态度,通过了人民代表法案 ,给予 30 岁以上、拥有财产的妇女投票权。 有人认为, 该法案是英国政府对妇女战时贡献的回报, 同时也有诸多不同看法, 主要基于以下事实:战前妇女解放运动余威犹存,一战前争取妇女普选权的激进分子采取了诸如纵火、破坏、人身攻击等暴力手段; 1917 年俄国纪念国际妇女节直接引发的二月革命导致沙皇的下台,后来的十月革命又催生了布尔什维克政权。英国政府生怕战后普选权运动风声再起,从而
13、造成不可收拾的政局动荡,危及政权。 摘编自世界近现代史资料( 1 )根据材料并结合所学知识,概述英国妇女一战前后就业情况的变化过程。( 2 )根据材料并结合所学知识,归纳一战后英国妇女获得投票权的原因并谈谈你对此的认识。【中外历史人物评说】 (共 1 小题,满分0 分) 材料:尼古拉伊万诺维奇布哈林(1888-1938),联共(布)的领导人之一,马克思主义理论家和经济学家1920 年初, 他完成 过渡时期的经济 一书, 认为在无产阶级领导下, 生产是为了满足社会需要而进行的,否定了商品生产、 市场经济在过渡时期的作用。 1921 年, 苏联实行新经济政策, 托洛茨基派反对并提出“社会主义原始积
14、累”论,认为在经济落后的苏联,只能通过降低农产品价格、提高工业品价格、增加赋税等牺牲农民的办法来发展工业。布哈林批驳托洛茨基派现点,他指出:“俄国将拉着农民的大车以蜗牛爬的速度建设社会主义。”他认为解决工业发展缓慢问题,必须从发展农村生产力着手,把新经济政策推广到农村去、 只有农村富裕了, 有了市场, 工业才能得到发展; 在农业社会主又改造中应该先组织消费合作社,再转到生产合作社,通过从低级到高级逐渐地发展,反对过早地实行农业集体化;反对不顾现有的客观条件。盲目地追求指标。他认为要注意发展轻工业,使重工业和轻工业的发展达到完美的结合。摘编自中国大百科全书l )根据材料并结合所学知识,概括布哈林
15、反驳“社会主义原始积累论”时提出的主要观点。2 )根据材料并结合所学知识,指出布哈林经济思想在20 世纪 20 年代的主要变化并分析原因。广东省深圳市 2017 年高考二模历史试卷答案DBDCBDBAC AA B( 1)特点:传教是传播主题;医学与教义结合;扩大天王主教在华影响是主要目的;借助中国传统文化话语(或理学话语)传播。原因:西方天主教会面临危机;西方医学仍处于教会控制下;理学为官方哲学。借助理学话语有利于中西文化冲突。( 2 )传播方式:国内知识阶层为传播主体;以书刊、广告、教材等作为传播媒介;以近代西方先进的生物学、医学知识为内容;将卫生知识与民族意识结合;以促进民族发展与文明进步
16、为目的。评价: (积极)“卫生”观念承载着国家、种族意识,在推动民族觉醒方面发挥着重要作用;“卫生”作为衡量国家之间现代性差距的尺度,其观念的传播有利于促进现代化进程。“卫生”被商家作为一种消费文化符号,其流行对民族经济发展有积极作用。(消极)但晚晴时期,卫生观念流行也存在被滥用、误用现象。如种族优劣论、商家过度宣传等,对社会造成消极影响。14题目:刑具的文化倾向论证:植根于文化最深层次的价值体系,是决定文化倾向的核心。文化特点有“内倾”、“外倾”之分;“内倾”型的文化具有“重伦理,轻功利”的特征;而“外倾”型的文化则具有“轻伦理,重功利”的特征。 “内倾”型论重视个人道德的自我完善,致力于内
17、心修养, 而轻视对外界的探求、进取,因而对生产、技艺等表现出漠不关心,甚至鄙弃。而“外倾”型文化则与之相反。从夏商周三代沿袭下来的千年奴隶制生产方式遭到破坏,新的封建生产方式出现并取而代之,要求政治关系和经济关系相适应的社会大变革此起彼伏,汹涌澎湃。以秦国“外倾”型文化为主的法家,万马激越,革故鼎新,施行了颇有特色、内容丰富、规模浩大的封建化革新。“以杀去杀,虽杀可也;以战去战,虽战可也;以刑去刑,虽重刑可也”的严刑峻法,推动了刑具的跨跃式变革。而皇帝以个人喜恶,随心所欲地立法、司法,专权的宦官、酷吏玩弄法律于股掌之上,在制造无数残酷冤狱的同时,也创造出林林总总设计精巧,式样新奇的刑具。其名目
18、之繁多,方式之酷烈,手段之野蛮,闻之即令人丧胆,成为中国古代传统法律文化积沉中最污秽的渣滓。 ( 1 )背景:察举制存在弊端(选官过程中存在利益勾结、达官显贵与豪族势力垄断仕途) ;用考试选官 的方式已经出现;官员的选拔不仅需要重视德行也要重视能力。( 2 )变化:对应试者年龄要求,需要通过政府的考试。影响:有利于儒家思想的传播;有利于打击豪强贵族把持官场的特权;有利于选拔出具有真才实学,提高了官员的文化素质和行政能力;考试的方法为后世科举制所采用,影响深远。 ( 1)变化:战前妇女就业人数较少;战争爆发后,妇女开始从事男性的一些工作,工资水平有所上升,但仍低于男性;战后就业比例再降低。( 2
19、 )原因:战前妇女解放运动的推动;俄国十月革命的影响;一战期间妇女对国家的贡献。认识: 妇女就业增加是工业化发展的必然趋势, 妇女地位的提高是妇女在社会中的作用提高和斗争的结果,也是社会政治民主进步的表现。 ( 1)观点:发展农村经济。为工业发展提供市场;农业社会主义改造必项循序渐进;经济发展不可盲目追求速度;注意重工业和轻工业协调发展。( 2 )变化早期否认商品生产和市场经济的作用,支持战时共产主义政策;后来,支持新经济政策,主张发挥市场的作用;新经济政策结束后,支持社会主义工业化,反对托洛茨基派的“社会主义原始积累”论。原因:随着国际国内形势的变化,布哈林对于社会主义发展道路与模式的认识发
20、生了变化。广东省深圳市 2017 年高考二模历史试卷解析【考点】 32:百家争鸣。【分析】本题考查百家争鸣,“百家争鸣”反映了当时社会激烈和复杂的政治斗争,主要是新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶级斗争。这个时期的文化思想,奠定了整个封建时代文化的基础,对中国古代文化有着非常深刻的影响。【解答】“春秋祭祀”指的是节气时间,故A 错误;“春秋高矣”指的是年龄,故B 错误;“春秋无义战”指的是公元前770 年到前476 年的春秋阶段,故C 错误;“百国春秋”指的是各国历史,故D 正确。故选 D 。【考点】 1F :汉朝加强君主专制的措施。【分析】本题考查汉代加强君主专制的措施。需要掌握东汉加强君主专
21、制的措施。解答本题的关键是正确把握题干所给材料的主旨。【解答】依据题干“逸政多忠臣,劳政多乱人”可以看出刘秀注重政府内部治理,吸取前朝教训。防止权臣当道,故B 项正确。题干材料没有体现刘秀注重民族关系,故A 项错误。刘秀注重政府内部治理,而非北境边防,故C 项错误。 D 项在材料没有体现,应排除。故选B 。【考点】1O :科举制。【分析】本题考查科举制。需要掌握宋朝科举制的内容。解题的关键是读懂材料的意思,结合宋朝科举制的内容解答即可。【解答】依据题干材料可知,唐以书言身判设科,故一时之士,无不习书,犹有晋宋余风。今闻有唐人遗迹,虽非知名之士,亦往往有可观。本朝此科废,书逐无用于世,非性自好习
22、者不习,故工者益少,结合所学可知,出现这种变化是因为宋朝科举取消“明书科”,采取“誊录”制导致的,故D 项正确。ABC 三项均不符合题意,应排除。故选 D 。【考点】 2R :古代市的变迁。【分析】本题考查明朝商业发展的相关知识。关键信息是:时其物价。 TOC o 1-5 h z 【解答】“垄断城市商业贸易”与题干所给材料中“命在京兵马指挥司并管市司”不符。故排除A 。题干所给材料中“校勘街市斛斗、秤尺,稽考牙侩(中间商)姓名”表明,在京兵马指挥司的职责之一是管理“市”中的商业行为,而非抑制商业的发展。故排除B 。题干所给材料中“校勘街市斛斗、秤尺,稽考牙侩(中间商)姓名,时其物价”说明,明初
23、此举的意图是维护市场的公平买卖。故C 正确。征税补充军费开支在题干所给材料中“校勘街市斛斗、秤尺,稽考牙侩(中间商)姓名,时其物价”没有体现。故排除D 。故选 C 。【分析】本题主要考查近代洋务企业的发展,解答此题的关键在于抓住题干图片材料关键信息1908 -1911”“困境中挣扎”。【解答】汉冶萍确立官办的体制和国民政府接收汉冶萍产业是在抗战胜利后,故AD 两项错误;汉冶萍在重庆再建新厂是在抗日战争时期,故C 项错误;汉冶萍举借日债是在1911 年,故 B 项正确。故选 B 。【考点】 B9 :西方文化传入中国。【分析】本题考查西方文化传入中国,西方政治思想的传入,议会制、民主制度、新的国家
24、概念、无政府主义、 社会主义思想等, 对于晚清中国的政治发展产生重大影响, 包括戊戌维新的发起、 晚清新政的推展、立宪运动的尝试、辛亥革命的爆发,民初议会制的推行、五四运动、联省自治运动、北伐统一,一直到后来的共产革命等,都受到这些西方思想的重大影响。【解答】“严厉谴责当时“醉心于欧化”的风气,力图在古籍中挖掘出民主乃至社会主义的内容,掀起了一股以“研究国学,保存国粹”的思潮”体现了挽救民族危机的需要,故D 正确;ABC 材料未体现,排除。故选 D 。【考点】 9M :国共的十年对峙。【分析】本题考查国共十年对峙。需要掌握瓦窑堡会议的内容和目的。解题的关键是对“关门主义是党内的主要危险”、“将
25、工农共和国改为人民共和国,提出中国共产党是无产阶级的先锋队,又是全民族的先锋队”的分析理解。【解答】题干材料没有涉及共产国际的信息,故A 项错误。依据题干材料“关门主义是党内的主要危险”、“将工农共和国改为人民共和国,提出中国共产党是无产阶级的先锋队,又是全民族的先锋队”,结合所学可知,这一举措目的是争取掌握政治上的主动权,故B项正确。CD 两项材料没有体现,应排除。故选 B 。【考点】 IH :毛泽东思想。【分析】本题主要考查毛泽东思想。解答此题的关键在于抓住题干材料关键句子“使民族资产阶级和知识分子中的绝大多数人不反对我们”。【解答】根据题干材料“使民族资产阶级和知识分子中的绝大多数人不反
26、对我们”可以看出党中央当时的策略是建立经济上的反封建统一战线,故A 项符合题意;BCD 三项都与题干材料无关。故选 A 。【考点】 46:克利斯提尼改革。【分析】本题考查克里斯提尼改革。需要掌握陶片放逐法的内容和影响。解题的关键是对结合陶片放逐法的内容和影响对“使普通公民成为精英政策分歧的裁决者,从而为解决领袖之间的政治冲突找到了一个相对和缓的办法”的分析理解。【解答】依据题干材料“使普通公民成为精英政策分歧的裁决者,从而为解决领袖之间的政治冲突找到了一个相对和缓的办法”, 结合所学可知, 陶片放逐法通过公民团体的命令, 将其中一方有条件地流放国外。但失败者的被流放不是直接源自政治对手,而是雅
27、典公民的选择。普通公民从此成为精英阶级政策分歧的裁决者,从而为解决领袖之间的政治冲突找到了一个相对和缓的办法,实际确立了人民在这个问题上最高主权者的地位,故C 项正确。ABD 三项均不符合题意,应排除。故选 C 。 【考点】85 :文艺复兴。【分析】本题考查文艺复兴,人文主义歌颂世俗蔑视天堂,标榜理性以取代神启,肯定“人”是现世生活的创造者和享受者,要求文学艺术表现人的思想感情,科学为人谋福利,教育要发展人的个性,要求把人的思想感情和智慧从神学的束缚中解放出来。提倡个性自由,因此在历史发展上起了很大的进步作用。【解答】随着印刷术传入欧洲,印刷本越来越多,故是印刷本总数;随着文艺复兴运动的开展,
28、神学典籍越来越少,古典暨复古作品越来越多,故是神学典籍,是古典暨复古作品。故选 A 。 【考点】 5A :第一次工业革命的影响。【分析】本题考查第一次工业革命的影响。需要掌握第一次工业革命对自由主义理论的影响。解题的关键是对“啤酒法 ,解除了地方官对啤酒经营长达近两个世纪的管制”、“通过酗酒法重新强化地方对酒类的管理权”的分析理解。【解答】依据题干“啤酒法 ,解除了地方官对啤酒经营长达近两个世纪的管制”、“通过酗酒法重新强化地方对酒类的管理权”可以看出第一次工业革命后自由主义理论的变化,故A 项正确。BCD 三项在材料中没有体现,应排除。故选 A 。【考点】 DE :货币学派和供给学派。【分析
29、】本题考查二战后美国经济发展状况。需要掌握20 世纪 80 年代里根政府的措施的目的。解题的关键是抓住题干时间“ 20 世纪 80 年代”和对里根政府的措施的分析, 结合 20 世纪 80 年代美国经济状况解答即可。【解答】依据题干时间“ 20 世纪 80 年代”可知,美国此时经济正处于恢复时期,题干材料里根政府的措施是为了经济的恢复发展,故B 项正确。A 项是政策,不是目的,应排除。C 项是结果,不是目的,应排除。里根政府美国在美苏争霸中处于优势,因此D 项不是主要目的,应排除。故选 B 。 【考点】36 :宋明理学;3T :中西方文化交流。【分析】 ( 1)本题考查明清之际西医东传的特点,
30、传教是传播主题;医学与教义结合;扩大天王主教在华影响是主要目的;借助中国传统文化话语传播。( 2 ) 本题考查晚清与“卫生”观念流行的社会影响, 但晚晴时期, 卫生观念流行也存在被滥用、 误用现象。如种族优劣论、商家过度宣传等,对社会造成消极影响。( 1 )第一小问,“西洋传教士来华西方医学知识开始在中国传播”“关于人体构造,“关于人体构造,说概中阐述说,造物主对各器官的内部构造巧为安排,以达成人类“致知”的目的”“都只是符号,象征着人与天主的关系,引领着人迈向信仰之途”传教是传播主题;医学与教义结合;扩大天王主教在华影响是主要目的;借助中国传统文化话语(或理学话语)传播。第二小问,结合所学知
31、识可知,西方天主教会面临危机;西方医学仍处于教会控制下;理学为官方哲学。借助理学话语有利于中西文化冲突。( 2 ) 第一小问, “从知识精英到一般知识分子, 中国的文化论述里弥没着讲求卫生、 强身救国的主张”“文化市场涌现大量的生理卫生、生殖医学的书籍和刊物,相关的广告与介绍也倾繁见诸报端,大多强调秦西的兴盛与其对生理卫生学的重视密切关联,表示译者或作者的目的即在希望种族强盛上。 高等小学卫生教科书”“今亟译此类之书,以饷吾国民。凡有保种之责,而知亡国之忧者,盖令青年子弟日肆习之。”国内知识阶层为传播主体;以书刊、广告、教材等作为传播媒介;以近代西方先进的生物学、医学知识为内容; 将卫生知识与
32、民族意识结合; 以促进民族发展与文明进步为目的。 第二小问, 结合所学知识可知, (积极)“卫生”观念承载着国家、种族意识,在推动民族觉醒方面发挥着重要作用;“卫生”作为衡量国家之间现代性差距的尺度,其观念的传播有利于促进现代化进程。“卫生”被商家作为一种消费文化符号,其流行对民族经济发展有积极作用。 (消极)但晚晴时期,卫生观念流行也存在被滥用、误用现象。如种族优劣论、商家过度宣传等,对社会造成消极影响。【考点】 2D :中国古代先进的冶金技术。【分析】本题解答的关键是从表格切入,结合古代中国和古代西方的政治进行思考。【解答】本题为开放型材料题,考查学生准确解读材料信息的能力,并进行归纳分析
33、的能力,以及透过现象看本质的能力。解答本题首先要能够充分挖掘材料的信息,提出明确合理的观点,且观点与结论前后一致,其次论证部分既可围绕材料所提供的文物信息及相关史实进行阐释,也可结合同类型历史现象进行分析。如西周时期的礼乐文化。 【考点】 1M :察举制。【分析】( 1)解答本题的关键是把握题干所给材料蕴含的信息。( 2 )解答本题的关键是把握题干所给材料蕴含的信息及正确把握察举制的含义。【解答】( 1)依据题干所给材料中“东汉顺帝之前,选官过程中就已经存在射策、对策等考试之法”可以得出用考试选官的方式已经出现;依据题干所给材料中“起初,察举制在操作过程中不试笔墨,民间评议时朝廷选官共有重要参考价值”可以得出官员的选拔不仅需要重视德行也要重视能力;依据题干所给材料中“致使察举成为少数人扩大权力的工具”可以得出察举制存在弊端。( 2 ) “变化”, 依据题干所给材料中“汉顺帝下令, 士人不满四十岁原则上不能应选, 倘若真的才学卓异,可适当放宽;被举荐者来到中央后,需要通过政府组织的两轮考试”可归纳为对应试者年龄要求;需要通过政府的考试。 “影响”, 依据题干所给材料中“阳阳新制的产生, 标志着蕴含于察举制度之内的、 与以德取人、以能取人并存的另一种因素,得到了进一步的发展和制度化”并结合所学知识,可以从儒家思想的
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