四年级部编版语文下学期期末复习校外练习单

1、 PAGE 页码 19 / NUMPAGES 总页数 19四年级部编版语文下学期期末复习校外练习单班级：_ 姓名：_ 正确读音选一选1. 用“”给加点的字选择正确的读音。霎时（ sh ch ） 即使（ j j ） 轰隆隆（ lng lng ）洞穴（ xu xu ） 挣扎 （ zh zh ） 昂首东望（ yng ng ）2. 给加点的多音字选择正确的读音。鹅卵（lun nun）石 喧嚷（xin xun） 归巢（co cho）家雀（qio qu） 系（j x）鞋带 躲避（b p）3. 在加点字的正确读音下画横线。蝙蝠（bin bin） 花蕾（li li） 芋头（y y）笨拙（zhu zhu） 拯救

2、（zhng zhng） 租界（z z）4. 用“”为加点字选择正确的读音。屹立（y q） 蝙蝠（bin bin） 惩罚（chng chng） 模糊（m m） 兴奋（xng xng） 空隙（kng kng）血液（xu xi） 坠落（zhu du）拼音词组5. 读拼音，写词语。yn ti qin kn pn qing b sh hun gng chun su x gi p jun 6. 读拼音写词语。sh sh mn y sh fu xun z jing yng wn q z rn jng pi 7. 看拼音，写词语。w yn zho l su do zhng zh tng lu x bo xio

3、 s d shu t jio f jn 8. 看拼音，写词语。p tao x ru mo shng b du f chn zh wi z gu xing hui 补全词语9. 把下列词语补充完整，并完成练习。人声（_）（_） （_）彻（_）霄 （_）（_）私语悄无（_）（_） （_）（_）无声 （_）耳（_）聋锣（_）喧（_） （_）声（_）语1.上面的词语中，描写声音大的词语有：_；描写声音小或没有声音的词语有：_。（填序号）2.仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。锣鼓喧天：运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。震耳欲聋：_窃窃私语：_10. 根据本课所学内容把词语

4、补充完整，再按照提示分类。一丝不（_） （_）长而去 大（_）大样 不胜其（_）三（_）一板 （_）吭大叫 厉声呵（_） 局（_）不安写鹅的叫声：_写鹅的步态：_写鹅的吃相：_写鸭的步态：_写人的心情： _11. 补充词语。 感叹（_）（_） （_）（_）全国 （_）（_）沮丧 一声（_）（_）满头（_）（_） 软鼓（_）（_） 情绪（_）（_）不（_）而（_）12. 把下列词语补充完整，并根据提示填空。（_）完（_）了 一（_）不苟 空空如（_）（_）长而去 颤颤（_）（_）左顾右（_）从容不（_） （_）怨（_）诉1.含有一对近义词的词语有_、_，结构相同的词语有_、_。（填序号）2.再写

5、出两个与结构相同的词语：_、_。3.用造句：_。形近字词13. 比一比，再组词。纺（_） 防（_）耸（_） 茸（_）挥（_） 浑（_） 吨（_） 顿（_） 倘（_） 徜（_） 埋（_） 理（_） 末（_） 未（_） 响（_） 晌（_）14. 形近字组词。 梅（_） 麦（_） 唯（_） 蛱（_） 海（_） 青（_） 惟（_） 峡（_） 15. 比一比，再组词。役（_） 屡（_） 摧（_） 膛（_）爆（_） 没（_） 缕（_） 催（_） 蹚（_）暴（_） 16. 辨字组词硕（_） 砌（_） 牌（_） 踪（_） 拆（_） 颊（_） 拆（_） 脾（_） 棕（_） 折（_） 句子训练17. 按要求写句子

6、。1他的肝脏被鹫鹰吃光了。（改为把字句）_2蟋蟀盖房子大多是在十月，冬天初寒的时候。（修改病句）_3描述“烟花”，用上一两个后面的词语：霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫。_4溪水流着。（扩句，至少扩两处）_18. 按要求完成句子。1.满天繁星像_在夜空中闪烁。（填恰当的喻体）2.稻谷成熟了，稻穗沉甸甸的，把稻秆都压弯了。（用拟人的手法改写句子）_3.为人类造福，有什么错？（改成陈述句）_4.火神把普罗米修斯押到高加索山上。（改为“被”字句）_5.我们靠现代科学技术来呼风唤雨。（改成设问句）_6.选一个词语造句：因此 顿时 齐头并进_19. 按要求写句子 1.人类用火烧熟食物。（改为“把

7、”字句） _2.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之问。（仿写比喻句） _3.屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。（用加点词写一句话） _4.人们看到了钱塘江大潮的样子和声音。（修改病句） _20. 按要求写句子。1人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。（缩句）_2哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。（用加点词造句）_3面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。（改为反问句）_4黄继光转过身来坚定地对营参谋长说，参谋长，请把这个任务交给他吧！（改为直述句）_5不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（翻译诗句）_21. 缩写句子。1.父亲难过地落下辛酸的眼泪。_2.各

8、种颜色的喇叭花像一匹美丽的花布。_3.骆驼是沙漠里重要的交通工具。_4.公园的花丛中千百只蝴蝶在空中飞舞。_阅读理解22. 阅读短文，完成练习。科学锻炼身体同学们，你们知道应该如何科学锻炼身体吗？锻炼要选择合适的地点、天气。马路旁、工厂附近、人群密集处污染严重。阴雨天没有阳光照射，空气的含氧量少，会使人吸入更多的二氧化碳。雾天空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容易扩散，吸入人体会有害。风力大的天气，风会带走人体大量热量，这时锻炼会导致血管收缩，引发疾病。锻炼还要注意适度、适量。要根据个人的身体条件，安排适宜的运动项目：儿童可以做操、游泳、溜冰等；中青年可以跑步、打球、登山等；老年人可以选择慢走、

9、打太极拳等。一天中，可以早晚各安排一次锻炼，每次运动30分钟左右。判断运动是否适度，可以根据下面的公式进行计算：（220年龄）80%。例如，年龄20岁的人运动后如果每分钟心跳次数为：（22020）80% = 160，证明他的运动量比较适宜。如果运动后心跳次数超过了160，就说明运动过量了，此时有可能 出现面色苍白、全身大汗淋漓、呼吸急促等现象。同学们，现在你们知道怎样科学地锻炼身体了吧？1关于如何科学锻炼身体，短文是从_和_两方面介绍的。2雾天不适宜锻炼身体的原因是（ ）A雾天没有阳光，对身体不好。B雾会带走人体的热量，锻炼身体会导致血管收缩，引发疾病。C雾天空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容

10、易扩散，吸入人体会有害。D雾天能见度低，锻炼身体太危险。3下列运动项目中不适合老年人的是（ ）A慢走B蹦极C打太极拳D跳广场舞4第段中画“ ”的句子所运用的说明方法是（ ）A分类别B举例子C作比较D下定义5下面关于锻炼身体的做法最科学的一项是（ ）A只要天气好，爷爷每天早晚都到公园打半小时太极拳。B张奶奶特别喜欢在水泥厂附近的马路边慢走锻炼。C李叔叔无论刮风还是下雨，每天都坚持户外锻炼。D虽然今天有大雾，但是妈妈仍然坚持早饭后外出锻炼。23. 阅读课内片段，回答问题。我站在天都峰脚下抬头望啊峰顶这么高在云彩上面哩我爬得上去吗再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似（s sh）乎是从天上挂下来的，真

11、叫人发颤（zhn chn）！忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。1用“”划去文中括号里的错误读音。2在短文中的“”中填上合适的标点符号。3第一自然段写出了天都峰_和_的特点。4老爷爷看到“我”来爬天都峰会想_；“我”看到老爷爷来爬天都峰会想_。5选文画线句子中的“奋力、攀着、手脚并用、终于”这些词既突出了爬山的_，又表

12、现出他们_的精神。24. 阅读探秘。橘子与毛衣我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着

13、那令人心醉的芬芳。在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么， 我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。”说完，她就走了。过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，

14、她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子，当母亲的什么都可以舍去”橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。1第段“我被一阵呜咽声攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的背脊上擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？为什么不让“我”看见？_2为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？_3集中体现母爱的是哪句话？_4结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？_5母亲的微笑为什么苦涩的？_25. 课外阅读，回答问题

15、。 女娲造人（节选）女娲工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。1女娲造人的目的是（）A女娲想让人类叫她“妈妈”。B女娲想让世间不再荒凉寂寞，想

16、叫天地间更加生气蓬勃。C女娲闲着没事，用泥捏自己的形象消磨时光。D女娲想造出人来管理宇宙。2盘古用_劈开了天地，女娲想到了造人的好办法_。这些想象都很奇特，运用了_的手法，这也是神话故事的特点。3在刻画盘古、女娲这两个神话人物时，故事中都运用了_描写。4请你选择恰当的词语评价这两个神话人物。盘古（_）女娲（_） A神通广大B勇于献身5这个语段是中国古代神话故事，我还读过_、_。26. 课外阅读。 母 爱 的 力 量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。 同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！” 女孩的爸爸手足无措地坐

17、在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！” 他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ），也要看她的造化。一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！” 女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。 女孩像落水者抓到了一

18、根稻草般死死（ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌直到那女孩完全醒来。 医生说：“她能苏醒是个奇迹。” 女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”1给文中标有的地方选择最恰当的词。 恳求 哀求 要求 （_） 希望 期望 渴望 （_） 抓住 攥紧 牵着 （_）2这位女护士做了一件什么事呢？ _3“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个

19、奇迹 _4歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。_5读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？_作文27. 习作表达。题目：我真 他要求：1把题目补充完整（提示：喜欢、敬佩、感激、羡慕等）；2通过真实、具体的事例写出理由，感情真挚；3书写规范、美观，文从字顺，无错别字，标点使用正确；不少于300字。_28. 习作乐园。在生活中，我们一天天地长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友谊，懂得了珍惜幸福，懂得了保护环境的重要性请以“我懂得了 ”为题，写一篇不少于400字的文章。_29. 习作表达。每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能还包含动人的故事。请以礼物为话题写一

20、篇文章，题目自拟。_答案1、sh j lng xu zh ng2、lun xun cho qu j b3、bin li y zhu zhng z4、y bin chng m xng kng xu zhu5、砚台、乾坤、贫穷、博士 换岗、穿梭、膝盖、疲倦6、霎时 满意 舒服 选择 僵硬 弯曲 滋润 敬佩 7、屋檐 照例 隧道 挣扎 藤萝 细胞 潇洒 毒手 啼叫 附近8、葡萄 虚弱 茂盛 搏斗 发颤 助威 砸锅 胸怀9、鼎 沸 响 云 窃 窃 声 息 鸦 雀 震 欲 鼓 天 低 细 示例：除夕夜，山村里家家户户都放起了鞭炮，响声震天，此起彼伏。 自习课上，两个同学正在交头接耳说着悄悄话。10、苟

21、扬 模 烦 眼 引 斥 促 引吭大叫、厉声呵斥 扬长而去、大模大样 一丝不苟、三眼一板 局促不安 不胜其烦11、不 已 风 靡 神 情 不 吭 大 汗 囊 囊 高 涨 约 同 12、没 没 丝 也 扬 巍 巍 盼 迫 如 如 勤勤恳恳 恍恍惚惚 示例：只见小芳从容不迫地走上讲台，开始演讲13、纺织 预防 耸立 毛茸茸 指挥 浑浊 一吨 顿时 倘若 徜徉 掩埋 道理 末日 未来 响声 晌午14、梅花 麦苗 唯一 蛱蝶 海水 青草 惟独 山峡15、战役 屡次 摧毁 胸膛 爆炸 没有 一缕 催人 蹚水 暴露 16、硕大 堆砌 纸牌 踪影 拆开 脸颊 拆除 脾气 棕色 折断 17、鹫鹰把他的肝脏吃光了

22、。 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。 霎时烟花绚丽无比，闪耀着金光。过了一会儿有一条瀑布似的烟花，从天上流了下来。红的似火，黄的如金，白的如雪，绿的如草，天空中真是一幅美丽的图画。 如长龙般的小溪静静地流着。18、眼睛一样 稻谷成熟了，稻穗沉甸甸的，把稻秆都压弯了腰。 为人类造福，没有什么错。 普罗米修斯被火神押到高加索山上。 我们靠什么呼风唤雨？靠现代科学技术。 我听了这话，吃了一惊，顿时呆了。19、人类用火把食物烧熟。 长城像一条巨龙。 我家没有大富大贵，但是我们很幸福。 人们看到了钱塘江大潮的样子。20、人们透过薄雾，凝视着雕像沉进大海。 哪里有共产党，哪里也会有人民的幸福生活。

23、 面对死亡，难道他不是又践行了一次英雄的壮举吗？ 黄继光转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” 不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。21、父亲落下眼泪。 喇叭花像一匹布。 骆驼是交通工具。 蝴蝶在飞舞。22、1 选择地点、天气 注意适度、适量 2C3B4B5A23、1sh zhn2： ， ， ！ ？3 高 陡 4 这么小的孩子都来爬天都峰，真了不起 这么大年纪的老爷爷还来爬天都峰，我要向他学习 5 艰难 不畏艰难、坚持不懈24、1母亲为无力使病中的儿子吃上橘子，只能嗅橘皮而内疚，难过。母亲不愿意让“我”看到她哭泣的样子，在儿子面前，母亲永远是一

24、个坚强的人。2我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又听到母亲的哭声，看到母亲红肿的眼睛，也为母亲担心，心中十分难过、害怕。3“为了孩子，当母亲的什么都可以舍去。”4表现“我”知道了橘子是母亲用她的毛线衣换来的这件事后的惊讶和激动。5生活的艰难使母亲不知道笑了，但为了孩子的心情，她不得不强装笑脸，怎怎么能不是苦涩的呢？25、1B2 斧子 用一条枯藤伸入泥潭，搅动泥浆，向地面挥洒，泥点溅落的地方，就出现了人 夸张 3动作4 B A 5 精卫填海 夸父追日26、1哀求渴望攥紧2女护士扮作女孩的妈妈,握着女孩的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌直到那个女孩完全醒来。3是伟大的“母爱”创造了这个奇迹。4示例:

25、世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。但丁谁言寸草心,报得三春晖。孟郊5你是真正的白衣天使,是你的爱唤醒了沉睡的女孩,你不是母亲,却胜似母亲。27、范文：我真敬佩他在炎炎烈日下，嶙峋的站着一位老人，在路旁认认真真地拾着垃圾，炎炎的烈日使她满头大汗。那是在去年热情如火的夏天，正值盛夏三伏，姐姐骑电动车送我去美术班，谁想在空调屋里正美滋滋的看着电视却被拉去上美术班？可是无奈，谁让我当初想上呢？唉，早知如此，何必当初？我们快到了，我猛然间看到一个路边的老奶奶，只见她满头银丝，好像年纪已过米寿，她穿得并不整齐，却是衣衫褴褛，她嶙峋的站在烈日之下，骨瘦如柴，看到了这一情景。我的心猛地凉了半截儿，她

26、脸上流着豆大的汗珠，挥汗如雨，她好可怜啊！我想去帮助她，却心有余而力不足，我向她投去同情的目光，她弯腰驼背，却又坚定不屈；她平凡无比，却又品德高尚；她衣衫褴褛，却又天使般美丽。她为人民服务，也许是生活所迫，但她却有着坚强的品质，她值得人敬佩，我敬佩她！28、我懂得了感恩 有的人懂得了勤奋，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜。我懂得了一个与众不同的情义感恩。在我蹒跚学步时，是我的父母在一旁扶着；当我的人生路崎岖不平时。是父母帮我走过坎坷；当我学习压力大的时候，是父母给我端了杯热茶；当我受欺负时，是父母为我打抱不平父母为我们付出了这么多，难道我们不应该学会感恩吗？记得有一次，上学快迟到了，我对着妈妈说了起来：“妈妈，你为什么不早点叫我起床？我该迟到了！”我埋怨道。“好了，你快