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文档简介

1、数据有用吗和数据的收集数学 课堂要求了解数据的重要性掌握数据收集的步骤运用本课的学习内容去解题知识详析1.什么是数据：科学实验、检验、统计等所获得的和用于科学研究、技术设计、查证、决策等的数值提供各项数据。进行各种统计、计算、科学研究或技术设计等所依据的数值。柯岩奇异的书简船长：“ 贝汉廷 分析着各个不同的数据，寻找着规律，终于抓住了矛盾的牛鼻子。在现实生活中，有时我们需要依靠数据来说话，数据可以帮助我们了解情况，帮助我们做出比较民主、明智的判断或预测。2.数据的重要性第一步：明确调查问题；第二步：确定调查对象；第三步：选择调查方法；3.数据收集的步骤第四步：展开调查；第五步：记录结果；第六步

2、：得出结论。3.数据收集的步骤拓展归纳 刚才我们例举的“数据收集的步骤”并不是唯一的，可以根据实际情况，进行适当的选择。课堂练习1.某学校测量七年级六班20名同学的身高数据如下（单位：cm）:154，157（女)，161（女），175,165,155（女），168,152（女），155（女），154（女），162,166,158（女）、164,156,165,162（女），169（女），150,163（女）. 想想看，为了更直观地比较男、女 身高，我们该怎么处理这些数据？将上面的数据按男、女进行分类，得到下表：解析男生154175165168162166164156165150女生157161

3、155152155154158162169163答案1.把上面的数据按男、女生分类；2.按从小到大（或者从大到小）的次序排列.男生150154156162164165165166168175女生1521541551551571581611621631692. 现行国家标准鞋号是根据脚的长度，如图：以10mm为一个号， 5mm为半个号确定。（鞋码=鞋号2-10）观察右表，回答下列问题：（1）小明的脚长23.6cm,鞋号应是号；（2）小小王选了25号鞋，那么他的脚长约是 大于或等于 cm且小于 cm。脚长L（cm）鞋号21.8L22.32222.3L22.822.522.8L23.32323.3L

4、22.823.523.8L24.32424.3L24.824.5答案根据表中查询相关数据。23.524.8 25.3解析3. 在一次抛硬币的游戏活动中（游戏规则： 抛10次硬币，正面朝上次数大者得奖）。 小明获得正面朝上的次数是6，小刚获得正面朝上的次数是5,于是小明得奖。 请问“6”和“5”这两个数据是用什么方法 收集得到的? 答案通过实验，记录出数据，进行分析。实验并记录解析4.老师想了解一下我们班同学对四种体育 项目的喜欢情况，请同学们帮老师做个调查。 （以小组为单位，然后汇总给大组长）体育项目立定跳远长跑打篮球扔实心球人数问：以上数据是用什么方法获得的?从以 上数据中你可以获得哪些信息？ 答案我们可以进行测量或者查阅资

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